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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
新课程改革的风愈刮愈烈,课程改革是大势所趋。在这一大背景下,教学对课堂教学的要求也越来越高,原有的传统教学模式很难适应现在社会的需要,亟待改变。而开放式教学正是应运而生的一种产物,相对于传统的教学模式,开放式教学有着开放性、动态性、全面性的特点。本文针对开放式教学这一新的教学模式做简单阐述。  相似文献   

2.
"水污染控制技术"课程是高职高专环境工程技术专业必修的主干课之一,要求很强的动手操作能力。在阐述了基于工作过程的开放式教学模式的内涵的基础上,提出了教学模式的框架和保障条件,并在教学过程、教学形式、技能竞赛等方面进行教学模式的改革实践,取得了很好的效果。  相似文献   

3.
体育新的课程改革的相关规定,强调让体育课成为传授学生体育知识、掌握体育基本技巧、提升身体素质与掌握运动技能的重要形式,教学方法与教学形式也在一直探索过程中。因此,探讨新的体育教学模式对中职体育教学来讲,意义重大。本文首先论述了开放式体育教学模式基本理念以及价值,最后重点探讨了开放式体育教学模式。  相似文献   

4.
构建开放式多元化生物教学,是新课改下高中生物教学改革的追求目标,也是创新教学模式、优化教学方法的集中体现。本文从"任务+实验"、"任务+生活"、"任务+自主"的教学构建角度,阐述了任务驱动式教学在高中生物教学中的具体应用,深化新课改下高中生物课堂教学的改革。  相似文献   

5.
《科技风》2016,(19)
在信息化时代背景下,高职教育要以新观念、新角度,重新认识课程开放式学习模式。针对完成职业岗位实际工作任务所需,改革原有校本教学模式,代之以线上教学、微课学习的新型教学模式是势在必行。微课作为新兴教学模式,应用于图形软件学习的各教学环节,与软件教学的特殊性积极融合,多样性、交互性的课程学习方式,方便学员自主自助的进行多途径学习。  相似文献   

6.
信息管理类专业课程互动式教学的实现   总被引:9,自引:0,他引:9  
信息管理类专业课程教学内容随着社会发展和资源、技术的变化不断更新,教学组织上存在着与社会需求相适应的问题,为了满足培养创新型人才的需求,有必要改革传统的信息管理类专业课程的教学,将互动式教学模式引入教学中。本文提出了基于师生互动、教学环节互动、校内外互动相结合的开放式互动教学模式,结合“信息服务与用户”课程对互动教学的模式及实践进行了分析,以期对信息管理类专业课程教学改革起到积极的推动作用。  相似文献   

7.
开放式教学模式提倡突破传统教学方式,在教学活动中以学生为主体,采取多种形式激发学生的学习热情,提高教学效果。将开放式教学模式运用于《保险学》课程教学,通过设计开放式教学体系、组织开放式教学资源、运用开放式教学手段、实施开放式教学评价和坚持开放式师资培训等措施的综合实施,可以调动学生学习的积极性和主动性,取得良好的教学效果。  相似文献   

8.
徐伟 《科技创业月刊》2012,(10):139-140
外国文学课程是高校汉语言文学专业必修的基础课,其重要地位不容忽视。然而,长期以来的高校外国文学教学大多承袭"教师为中心"的传统模式,忽略了对学生实际能力的培养。因此,在外国文学教学改革中,应当优化教学内容,改革教学方法,构建"教师导学与学生说、写、演、教有机结合"的开放式教学模式,充分发挥学生的主体作用,造就创新型人才。  相似文献   

9.
随着创新理念的深化,创新理念逐渐普遍到了教学模式当中,开放式实验教学是教学模式的一种创新。开放式实验教学不仅可以提高学生们的创新能力,还可以提高学生们的实践能力,在国内外已经成为一种很普遍的教学模式。本文主要根据计算机网络课程建设开放式实验教学的来源理念,提出开放式实验教学的教学方法,并介绍开放式实验教学的教学优势。  相似文献   

10.
课程教学质量是高校"一流本科专业"建设的核心要素之一。为提高智慧交通技术人才的综合能力,文章对《智能交通运输系统》课程教学进行深入改革,分析课程特点,指出现有教学中的不足,并以线上线下混合式教学模式为改革方向,从课程设置、课程目标、教学内容、教学方法以及课程考核等五个方面提出改革建议和措施,为提升地方高校《智能交通运输系统》课程的教学效果提供参考。  相似文献   

11.
《科技风》2021,(1)
"烹饪营养学"是一门专业理论课程,也是高职院校烹饪工艺与营养专业最重要的核心课程之一。随着"双创"国家政策的提出,"烹饪营养学"的教学需要与学生"双创"能力培养的目标相适应。本文对"烹饪营养学"课程教学改革在"双创"背景下的意义进行了阐述,从理论课教学和与其他课程教学衔接的角度出发,设计了课程改革的思路。通过课堂教学效果,检验改革措施的实施情况,提出需要在新教学模式中注意的问题。  相似文献   

12.
《科技风》2021,(16)
信息化的时代,MOOC教学成了热点话题,我们依托单片机原理及应用的MOOC有效地解决了课时少、知识点多的问题。课程校企合作构建知识体系,采用翻转课堂及混合式教学模式,形成了开放式教学特点。对课程的授课形式进行整体设计,分成"课前自学、课内深化、课后升华"三个阶段,将课程的"三位一体"的教学目标定位为"懂原理,会连线,能编程"。多元化的动态跟踪考核方式贯穿整个教学,从课前、课中到课后动态跟踪考核系统实时记录学生的学习过程的各个时段,将以教师为主体的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,但也存在着相应的优势和挑战,文中给出了相应的思考和建议。  相似文献   

13.
移动通信是高等院校通信工程专业重要的专业必修课,移动通信技术的飞速发展与课程教学的相对滞后是当前该课程建设的主要矛盾。本文在"新工科"的背景下,研究了移动通信课程教学的新模式,探讨了师资队伍专业素养提升、基于项目教学、创新考核评价新体系以及深化校企合作等具体途径。并对教学模式的改革措施进行了相关阐述,对各类高校开展面向"新工科"建设的教学模式改革具有积极的指导意义和参考价值。  相似文献   

14.
《科技风》2021,(33)
"康复医学导论"课程是我校五年制高职康复治疗技术专业的专业课程之一,是建立康复医学知识体系的基础课程之一。本文从该课程教学中发现的问题,利用Web Quest教学模式主导的新型教学模式对课程教学进行改革,探索"康复医学导论"课程的教学。  相似文献   

15.
"地震勘探原理"是石油工程专业必修课,该课理论性,动手能力要求高。本文通过对立体化教学内涵的解读,构建了"地震勘探原理"课程立体化教学模式,实现了课堂教学、实践教学和考核方式的立体化教学,有效地提高了教学质量。文章对该课程立体化教学模式的纵深改革提出了建议。  相似文献   

16.
在地方高校转型建设的大背景下,教学课程改革是转型的重点内容,本文通过介绍城乡规划专业课程"外国建筑发展史"的开放式教学具体实施方案、成果形式和成绩评定标准,以此来提高课程教学质量,培养学生个人能力,对于地方高校转型发展有着很好的促进作用。  相似文献   

17.
将"体验式教学模式"应用于高校土木工程专业课程教学,旨在检验新型教学模式的应用效果,分析"体验式教学模式"在高校土木工程专业课程教学中的适用性,为其在高校课程改革中的应用提供依据。  相似文献   

18.
营销调研课程不仅应教给学生具体有用的调研方法和调研工具,更重要的是要培养学生发现问题和解决问题的能力并进而具备研究意识和理论敏锐度.因此,实践教学对营销调研课程教学目的的最终达成具有独特的意义,理应成为课程教学不可或缺的内容和环节.在阐明实施开放式实践教学的必要性和重要性的基础上,结合营销调研课程实践教学中存在的若干问题,提出了营销调研课程开放武实践教学教学模式的改革建议.  相似文献   

19.
本文针对新能源这一国家战略性新兴产业专业特色,对专业英语进行开放式教学模式的教学改革;注重专业基础知识课程资源丰富和多样性,同时强化科技英语应用实践能力;探索个性化、开放式"国际会议"课堂教学模式,更新传统教学观念,提高大学生专业科技英语运用能力与国际学术交流能力,培养具有国际竞争力的专业人才。  相似文献   

20.
中医经典教学改革进行了多方面探索,本文通过对课堂教学、实践教学和实验教学模式改革,创建中医经典课程开放式研究性教学模式,该模式体现了以人为本、注重经典、突出临床的教育理念,该模式应用有效提高了中医经典教学质量。  相似文献   

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