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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在幼儿园语言教学活动中创设情境,能调动幼儿参与学习的兴趣,感染幼儿的情绪,促进他们在丰富、有趣、生动的环境中提高语言能力,优化智力发育水平。根据在幼儿园语言教学工作中的经验,谈一谈如何在语言教学中创设有效情境。 相似文献
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情境体能教学主要是把体能练习与情境教学融合起来,在幼儿园中针对性地展开教学活动,能提高幼儿的身体素质,推动幼儿的体能发展。本文分析了幼儿园情境体能教学活动设计要点与实施原则,基于此,期望为未来的相关研究提供参考。 相似文献
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幼儿园室内墙面环境的合理利用,能够帮助幼儿在教育教学活动中发挥主体作用,促进他们的认知构建,也有助于活动的情境互动。但是,当前的幼儿园在教育教学活动中存在室内墙面环境被忽视和滥用的问题,这既不利于幼儿的发展,也不利于活动的顺利开展。为此,幼儿教师应树立合理利用室内墙面环境的意识,师幼双方应共同创设室内墙面环境并营造开放自由的教育氛围,从而达到合理利用幼儿园室内墙面环境的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
体育情境教学是一种借助生活展现、音乐渲染、场地器械、角色扮演、语言动作等直观媒介,创设与体育教学活动相关的场景或氛围,将动作技能直观化、具体化、形象化的教学实践活动。在幼儿体育游戏中,教师结合幼儿的特点,利用教学资源与教学环境创设生动的情境,让幼儿在认知活动、身体活动、情感活动、语言活动上得到快乐的游戏享受。幼儿园体育教学情境创设应站在"幼儿发展,健康第一"的立场,重视情境创设对幼儿主动、积极参与体育活动,发展运动潜能的影响。 相似文献
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幼儿园教学活动中,创设教学情境能够为幼儿提供轻松愉悦的学习氛围,激发幼儿的学习兴趣与积极性,增强幼儿的学习活动体验,使幼儿在特定情境中掌握知识、陶冶情操,培养良好的情感态度。因此幼儿教师需要不断提高自身的专业素养,明确教学情境创设步骤,选择合适的创设方法以保证教学活动的有效性。 相似文献
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情境游戏非常符合幼儿园幼儿的学习特点,幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习数学,满足其游戏需要,还能较好地帮助教师完成教学目标,真正做到在游戏中学习。教师结合实践教学经验,在小班活动中加入情境游戏来提高幼儿参与教学活动兴趣的实践策略,梳理了运用情境游戏开展数学教学活动的注意事项。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(9):22-27
增强现实技术是虚拟现实技术的延伸,它强调将真实环境与虚拟世界融合在一起,从而营造一种真实学习情境。幼儿园教学活动强调创设真实的情境,让幼儿在其中进行自主学习和合作交流。增强现实技术在幼儿园教学活动中的核心价值体现为个体与环境的交互、现实与虚拟的融合、时间和空间的拉近以及我者和他者的协作;就增强现实技术在幼儿园教学活动中的应用提出了增强现实教学、增强现实学习环境、和增强现实实验室的方案,以期促进科学技术与幼儿园教学活动的深度融合,为幼儿园教学质量的提高提供有力支持。 相似文献
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<正>说到语言教学活动,那就不能不看幼儿园语言教育的目的——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。换言之,我们要让幼儿在积极的语言环境中激发兴趣,提高语言及其它相关的能力。我结合自身的教学经验,谈谈如何能实现积极环境下的语言教学活动。一、情境的创设从心理学的角度看,"情境"表现为多种刺激模式、事件和对 相似文献
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随着时代的发展,教育改革也在持续,礼仪教育逐渐受到各界人士的重视。礼仪在学生未来的人生道路上有着非常重要的意义,更是对我国民族素有的礼仪之邦的宣扬与传承。因此,在幼儿园教学中渗透礼仪教育,既能让学生更好地传承我国民族礼仪传统美德,又能促进幼儿教育活动。所以,在幼儿园教学活动中渗透文明礼仪教育已经成为必然趋势。 相似文献
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正现代幼儿教育理念认为,幼儿园环境作为幼儿教育教学之重要组成部分,直接影响着幼儿身心的发展。要求教师在开展幼儿园教学活动过程中,注重幼儿园环境的创设,使幼儿真切地感受到幼儿园的环境是真正属于他们的。鉴于此,笔者主张,在培养幼儿教师时,要教会他们能够充分地利用幼儿的手工制作作品, 相似文献
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幼儿园情境体能教学将情境教学理论与幼儿体能训练相结合,倡导有目的地创设相应情境,组织幼儿锻炼体能。教师可参考《3~6岁儿童学习与发展指南》,依据幼儿发展现状和幼儿园实际,确定体能教学活动目标,创设相应情境,科学设计教学活动,合理使用器械。教师应以情境创设为主线,以身体练习为主要方式,以幼儿体能发展为主要目标,同时重视幼儿学习品质的培养,强调人文化与科学化,从而有效促进幼儿体能发展。 相似文献
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音乐教学游戏化符合幼儿的身心发展特点,有助于激发幼儿的参与热情,促进幼儿的个性化成长.教师利用游戏开展音乐教学,可以提升幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的乐感,还可以提高幼儿的音乐感受力和欣赏力.文章从幼儿音乐教育的概况入手,对幼儿园音乐游戏教学的现状进行分析,并在此基础上从创设音乐游戏教学情境、开展音乐游戏教学活动、创新音... 相似文献
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正礼仪教育是幼儿教育的重要内容,因此,在幼儿教育中,教师要培养幼儿具备良好的文明礼仪,形成良好的行为习惯,为幼儿的终身发展奠基。然而,有的幼儿园虽然比较重视礼仪教育,但是却找不到有效的教学切入点和教育载体,因此,教育效果并不理想。《弟子规》是幼儿进行伦理道德学习的读物,而教师巧用《弟子规》进行教学能够优化幼儿礼仪教育,有利于幼儿形成良好的文明礼仪。一、巧用《弟子规》,营造礼仪教育的氛围《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,幼儿园应通过 相似文献
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语言是幼儿学习知识、认识世界的主要工具.语言教学是幼儿教育的重要组成部分,可助力幼儿语言能力的发展,助力幼儿全面健康成长.目前,幼儿园语言教学活动存在教学方式单一、不符合幼儿实际情况、脱离生活等问题.对此,在教学中,教师要积极优化语言环境,使幼儿愿意进行语言表达;引入游戏活动,使幼儿想要进行语言表达;借助情境展示,使幼... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在语言教学活动中,教师与幼儿间最为常见的一种交流方式就是提问,而随着新课改的不断深入,也要对幼师的教育观念进行革新,将新课改的理念贯彻落实到实际教育中,为幼儿创设良好的情境,让他们在幼儿园教学中敢说、敢做,积极地回答教师提出的问题。但是在幼儿园语言教学活动中,提问方式的实施有效性不高,限制了幼儿的思维发展,也没有达到语言活动所能达到的效果。 相似文献