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发展高等教育是加速实现衡水“富民强市”战略的重要基础，而集中力量建一所以师范教育为主、非师范教育和成人教育兼容的综合性本科院校，将是衡水市高等教育发展的首选；目标。努力建设和完善适合衡水区域性经济建设特点的高等教育学科结构，健全师资队伍的“优劳优酬”机制，加快学校后勤管理的社会化步伐，将是衡水市高等教育能以充分发挥社会效益和确保自身事业健康发展的重要保障。 相似文献
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衡水市滨湖新区的成立对于衡水经济的发展起着至关重要的作用,尤其是衡水滨湖新区的教育园区更是对经济起着推动作用。因此,本文将结合园区现状,对滨湖新区的建设提出几点建议以期促进衡水市经济的发展。 相似文献
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随着“中美篮球邀请赛”“首届衡水湖国际马拉松赛”等国际体育赛事在衡水的成功举办和全民健身活动“篮球城市”“足球校园”等计划的实施,衡水体育事业正在蓬勃发展。体育活动管理人才缺乏、体育赛事商业化运作不足和体育文化宣传效力较低是制约衡水市体育文化产业发展的主要因素。通过引进、培养体育文化管理人才,多元化利用社会资源和进一步发挥网络等传媒手段的宣传效力是引导衡水市体育文化健康发展和实施产业化的科学对策。 相似文献
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建设社会主义新农村,对衡水这样的“三农”大市来说尤为重要。衡水市建设社会主义新农村既有有利条件又有不利因素,怎样才能加快它的建设,需要解决三大矛盾、实行四个结合。 相似文献
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综合大学师范教育特色建设是教育创新的具体实践，既有统一性又有互促性。师范教育特色建设过程也是教育创新过程。在综合大学师范教育特色建设中要科学定位、目标明确，要注意学生“师德”、“师魂”的培养，要注意高等师范教育个性与高等教育共性的相结合。这些对于综合大学师范教育特色建设尤为重要。 相似文献
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2009年11月6日至8日,由中华孔子学会、中共衡水市委、衡水市人民政府联合主办、衡水市董仲舒文化研究中心承办的“纪念董仲舒诞辰2200年暨董仲舒思想国际研讨会”在享有“水市湖城”美誉的河北衡水隆重举行。 相似文献
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高师数学教育改革要突出师范性 总被引：11，自引：0，他引：11
袁桂珍 《课程.教材.教法》1999,(7)
自1999年1月1日起施行的我国《高等教育法》,明确规定高等教育的任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”。高等师范教育是高等教育的重要组成部分,担负着为中等学校培养师资,为基础教育服务的重任。师范教育实质上是教师专业教育,是为使师范生创造性地掌握教育这门职业的教育,师范教育是教育事业的工作母机。面向21世纪,迎接知识经济的挑战,我国正在实施“科教兴国”“教育为本”“教育优先发展”“教育持续发展”、教育要坚持“三个面向”等战略,这些都与师范教育息息相关… 相似文献
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杨培禾 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z2)
高等教育向培养小学师资的师范教育扩展。小学教育专业的设立 ,意味着小学教师将成为高等教育培养出的“高等专门人才”。处理好高等教育与小学师资培养的关系即“大”与“小”的关系 ,使“大”与“小”这对矛盾有机地统一 ,是小学教育专业发展过程中一个重要的问题。 相似文献
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地处河北省东南部的衡水历史悠久,文化底蕴深厚,基础教育发达。诞生于这片文化沃土上的衡水市第二中学创建于1996年,是衡水市两所省级示范性高中之一,是一所美丽的花园式学校,先后被评为“省级园林式单位”和“市级绿色学校”,堪称绿色校园之典范。 相似文献
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衡水市经济环境研究课题组 《衡水学院学报》2006,8(2):9-12
对于经济欠发达的衡水市,环境建设尤为重要.衡水在环境建设方面虽取得了一定的成绩,但仍然存在许多不足.针对衡水环境建设现状,应构造宽松的投资环境,为衡水经济发展增强吸引力;提升周到的服务环境,为衡水经济发展增加凝聚力;筑造良好的人才资源环境,为衡水经济发展提供活力;拓展丰富的自然资源环境,为衡水经济发展增添竞争力. 相似文献
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衡水湖坐落在华北大平原的腹地,处于衡水市主城区境内,是华北最大的淡水湖之一。2008年以来衡水市提出建成"北方水市湖城"的目标,着力发展衡水湖休闲生态旅游。本文主要就衡水湖发展休闲生态旅游开发现状(即存在问题)进行分析,为展开下一步研究打好基础。 相似文献
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河北省衡水市政府所在地衡水市城区的方言,富于特殊色彩,是方言花枝上的一朵异样小花.尽管衡水市距离北京比较近,但是衡水市城区方言的声母系统与普通话差异比较大.了解和记录衡水市城区方言,对更好地与衡水人民交际和研究衡水文化,有现实和历史的意义. 相似文献
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职业技术师范教育“三位一体”人才培养模式改革探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
在高等教育改革与发展新形势下,高等职业技术师范教育正遭遇发展瓶颈.文章就高等职业技术师范教育如何面对办学规模扩大、学科综合性增强、人才培养适应性拓宽等发展问题,探索了适合高等职业技术师范教育的“三位一体分流培养”模式改革,提出了将高等职业技术师范教育与应用型人才培养相融合,实现具有时代特色的职教师资培养的新模式. 相似文献
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王杰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的理论,是马克思主义在中国发展的新阶段。认真深入地学好邓小平的教育思想和教育理论,是我们加快高等教育改革步伐,充分发挥高等师范教育作为基础教育“工作母机”作用,通过师范教育带动整个精神文明建设和社会进步的指导思想和重要的理论基础。在邓小平关于教育的论述中我们可以看到一个突出的特点,这就是高度重视基础教育,把师范教育的重要性提高到一个很高的高度,他指出:“不办好师范教育,教师就没有来源”,教育的进一步发展就没有希望。在社会主义市场经济条件下,办好高等师范教育,除了中央和地方领导部门的 相似文献