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1.
我国教育专家郁欣说过"互联网近乎是天然的教育传播手段,同时又是具有个性化互动、群体化互动的功能……"随着网络技术的迅速发展与风行,网络技术与学科教学的整合又一次把"学习的革命"推向了另一个制高点.确实,网络教学对于实现皮亚杰的活动教学观和主体教育思想不失为一种先进的教学手段.然而,在当前整个社会尚未形成一种浓厚的网络学习氛围、学生还不是很善于利用网上资源进行学习,同时网上资源还存在良莠不齐的情况下,仍需探讨网络教学中使学生"动"起来的方法与技巧.本文正是围绕如何处理好网络教学中的各环节和各要素,从而达到网络技术、教师、教学内容与学习者之间的最佳组合,实现使学生"动"起来的目的这一主题展开分析.文章紧密结合了本人在网络教学中的体验与思考. 相似文献
2.
《教育信息技术》2003,(12)
我国教育专家郁欣说过:"互联网近乎是天然的教育传播手段,同时又是具有个性化互动、群体化互动的功能……"随着网络技术的迅速发展与风行,网络技术与学科教学的整合又一次把"学习的革命"推向了另一个制高点.确实,网络教学对于实现皮亚杰的活动教学观和主体教育思想不失为一种先进的教学手段.然而,在当前整个社会尚未形成一种浓厚的网络学习氛围、学生还不是很善于利用网上资源进行学习,同时网上资源还存在良莠不齐的情况下,仍需探讨网络教学中使学生"动"起来的方法与技巧.本文正是围绕如何处理好网络教学中的各环节和各要素,从而达到网络技术、教师、教学内容与学习者之间的最佳组合,实现使学生"动"起来的目的这一主题展开分析.文章紧密结合了本人在网络教学中的体验与思考. 相似文献
3.
数学课堂教学评价体系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学评价是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素作用的分析和评价.构成教学过程的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境.数学课堂教学评价主要从组成数学课堂教学活动状态空间结构的四个维度(教师、学生、教学内容和教学手段)出发,遵循教学评价的基本原理与理论基础,从教学目标、教学方法、教学的表达、教学的专业知识水平和知识建构、教师态度与管理方式、主体参与、师生互动、学生发展等八个方面提出如下课堂教学评价的指标体系. 相似文献
4.
姜革非 《河南广播电视大学学报》2010,23(4)
网络互动教学评价是整个网络教学过程的一个关键环节,是确保网络教学质量的有效方法.本文论述了网络互动教学评价的特点,阐明了网络互动教学评价的模型和要素,并重点探讨了网络互动教学评价的设计. 相似文献
5.
蒋惠忠 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
教学是一门科学,同时也是一门艺术.教学的艺术不在于传授的本领,而在于如何运用反馈、评价、激励、唤醒和鼓舞.体育教学评价是根据体育教学目标,运用可行的教学手段,对体育教学过程各要素进行的成功与失败的价值判断.因此,它对深化体育教学改革、优化体育教学结构、提高体育教学综合效益、落实素质教育具有重要的现实意义. 相似文献
6.
多媒体网络教学中的评价问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着Internet与校园网的连接,多媒体网络教学的应用范围得到进一步拓宽。然而,由于我们在网络教学评价方面的经验不足。影响多媒体网络教学的因素多且各因素的错综复杂,要求我们努力探索、认真分析,进而明确如何对网络教学进行正确全面的评价,如何通过评价发现多媒体网络教学所具有的优势与不足、如何利用优势改进不足,从而保证多媒体网络教学的健康发展。 相似文献
7.
从基于教育服务观网络课程教学评价的理论基础、内涵界定及特点等方面论述入手,对教育服务观视阈下的网络课程评价各要素——评价主体、评价客体、评价内容及评价策略进行阐释和分析。 相似文献
8.
近几年来网络学习环境中学习质量就-直倍受人们关注,与此相关的网络教学评价也越来越受人们青睐.在网络教学实践中,人们围绕着学习质量关注着这样两个问题:(1)学生如何学习才能更加优秀?(2)教师如何教学才能更加有效?本文认为解决问题的办法之一,就是加强并且利用好教学评价.在网络环境中,学生、教辅人员以及相关的管理人员通常较为分散,如果采用传统的通过考试测验的评价方法,不仅难度大、成本高、效率低,而且难以保证正确有效.而网络以其强大的交互性、数据收集管理的方便性,以及数据统计、分析功能的快捷性,成为当代教育评价领域的首选.本文从网络评价的释义、效用、要求、系统构成和实施步骤入手,探讨网络学习评价的一般方法. 相似文献
9.
网络教学的最终目的是学生的意义建构,如何进行分析评价,目前还没有一个比较科学的评价体系,但从网络教学的实施情况来看,学生在常规教学中提高了协作能力、信息分析和加工能力。 相似文献
10.
教学过程是一个复杂的动态系统，它包含着教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等许多要素，其中，教师和学生则是这个动态系统中最为活跃的要素。因此，对教学过程的探索首要的是应研究教师与学生相互之间的关系和他们在教学系统中所发挥的作用。与此同时，人们对教师究竟如何教，学生究竟如何学，师生之间、教与学之间的依存关系... 相似文献
11.
网络教学中的一个难点是教师如何对学生的学习过程进行监控,从而实现基于网络教学平台的教与学的有效结合.文章结合网络教学过程涉及的学习资源设计开发阶段与学习支持阶段,应用数据挖掘技术,建立了相应的学生分类模型,并对学习者行为要素间的关联关系进行挖掘.依据分类模型对不同的学生群体使用不同的教学目标和教学内容组织策略,实现对学生网络分层教学;根据关联规则实现监控、评价,提高师生的交互性,实现教师对教学过程的监控和引导. 相似文献
12.
高校实施发展性教学评价模式的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
为了建设高等教育强国,各高校都在努力提高人才培养质量,纷纷建立教学质量保障与监控体系,教学评价作为全面教育质量管理的重要手段被广泛使用.高校发展性教学评价是以实现教师和学生全面、可持续发展为主要目的,以教学改革和教学创新为重点促进教学质量发展的评价.在研究教学评价模式构成要素的基础上,阐明构建发展性教学评价模式的理论依据,揭示发展性评价活动所遵循的内在逻辑和实施发展性教学评价模式的运作流程、基本要求,有助于高校内部教育评价制度的建立与完善. 相似文献
13.
构建新的职业学校数学课堂教学评价体系 总被引：1，自引：0，他引：1
杨文娟 《职业技术教育研究》2005,(7):20-20
教学评价是数学教学的基本问题。目前，中等职业学校教学评价没有现成的、具体可操作的评价体系。课堂教学评价是对课堂教学效果的评价，以及对构成课堂教学过程各要素作用的分析和评价。构成教学过程的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境。构建职业学校数学课堂教学评价体系主要从组成数学课堂教学活动状态空间结构的四个维度(教师、学生、教学内容和教学手段)出发，遵循教学评价的基本原理与理论基础，从教学目标、教学方法、教学表达、教学的专业知识水平和知识建构、教师态度与管理方式、主体参与、师生互动、学生发展等八个方面着手。 相似文献
14.
如何有效进行语文课堂教学评价,提升课堂教学效率是小学语文教育的重要课题。树立新的评价理念、准确把握评价要素、掌握有效的评价策略与方法、进行小学语文课堂教学评价改革,是促进教师和学生的双赢发展的有效方法。 相似文献
15.
数学课堂教学是数学学习的重要五环节,所以对数学课堂教学的评价显得十分重要,对数学课堂的评价是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素作用的分析和评价。构成教学过程的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等方面,课堂教学的评价是多方面的综合评价。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(28)
思想政治理论课是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主渠道.如何充分发挥思想政治理论课的引领作用,带动学生积极参与到课程学习中,实现从学到思的转变,进而实现深度教学,已成为亟待我们解决的问题.本文运用雅斯贝尔斯"自由、对话、生成"教育理念,指导"网络教学课堂教学实践教学"三位一体混合式教学,通过分析思想政治理论课教学各环节的教学要素,搭建个性与开放的网络教学平台、对话与成长的课堂教学讲台、知识与情感内化的实践教学舞台,从而为实现课程育人目标架构了理论框架,引领课程走向深度教学. 相似文献
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学生体育课学习主动性的提高,对于提高教学质量、促进学生掌握基础体育知识和技能,促进学生身心健康发展,促进学生文化知识水平的提高发挥着重要作用.由此可见体育教学本身对于学生体育学习的主动性的提高起着至关重要的作用.因此文章主要探讨了教学环节各要素如何影响体育学习主动性的生成方式、方向与强弱等. 相似文献
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课堂有效教学:评价的视点及其建构 总被引：1，自引：0，他引：1
如何突出中小学课堂教学有效性的问题,一直是深化课堂教学改革、规范办学行为减负增效、提升课堂教学质态必须着重研究的命题.本文分别从课堂有效教学评价的视点定位及其要素建构两个方面,进行了一些理性指向与操作行为结合的探索,旨在进一步明确"教为学服务,学为生发展"的课堂有效教学评价视点,积极建构有利于促进学生发展的课堂有效教学评价要素结构. 相似文献
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基于网络学习中,教师与学生处于分离状态,教师和学生面对面的交流很少,教学信息的传递、教学活动的开展、教学过程的实施以及教学评价等环节多数要通过网络来完成。这样,网络环境下的教学设计也显得尤为重要。如何进行网络环境下数学课程教学设计,使现代远程教育数学课程真正实现满足不同学生需求的个别化教学,是我们数学教师应该深入研究、探索的问题。 相似文献