共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
一、体育教师必须具备的素质:1、品德素质。教师应为人师表,首先就应有高尚的思想道德素质。它包括崇高的理想,坚定的信念、正直、进取、敬业、协作、献身未来等方面。只有这样,教师才能在自身的教学实践中重德行、慎操守、严律己、鄞治学、遵师道,为社会培养出更多的优秀体育人才。 相似文献
2.
新课标全面提出了"三维目标"这个全新的概念,实际上这是对我国多年以来实施素质教育改革的再度升华,也是对当前国内教育教学工作中相关理论的进一步借鉴及创新,然而依据目前实施的具体内容来分析,依然有一些教师对此概念的理解不够充分,落实不够到位。本文围绕三维目标在高校体育教学管理中的落实进行讨论,提出了几点思考和建议,旨在能够促进我国高校体育教学管理工作的顺利开展。 相似文献
3.
高校学生体育与健康艺术素质研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法等对普通高校体育促进学生健康艺术素质发展走向及对策进行剖析,探索高校体育促进学生健康艺术素质发展的意义、现状、组织形式和方法。研究结果表明:高校体育"健身性与文化性相结合"的最佳选择内容是健康艺术;高校体育促进学生健康艺术素质发展具有重要的理论、现实和历史意义;研究现状基本处于体育课程文化盲点及文化主体无意识状态;组织形式得天独厚,渠道流畅;研究方法宽泛等。 相似文献
4.
王敬英 《沈阳体育学院学报》2007,26(6):39-41
素质教育是当今教育界普遍关注的战略性问题。通过文献资料法、综合分析法和逻辑分析法等,提出并分析了当代大学生体育素质结构的五大组成部分,以及体育素质对当代人才可持续发展的重要意义。提出了培养和提高大学生体育素质的对策,为高校体育教育、教学改革与发展提供参考依据,以确保高校为社会培养出更优秀的全面发展的复合型人才。 相似文献
5.
体育运动学校的培养目标和办学宗旨是：“培养德、智、体全面发展，具有专项运动技能的高水平体育后备人才和中等体育专业人才。”以培养目标和实际就业情况看，大体可分为三个部份：一是第一目标，向省优秀运动队输送合格的竞技体育人才，但只占整个 相似文献
6.
<正>专题讨论:高校体育教育专业如何培养能适应中小体育工作需要的合格体育教师近些年来,随着我国高等教育的跨越式发展,我国的体育教育专业办学点不断增加,办学规模不断扩大,办学层次不断提高,专科升本科、本科升硕升博,一片繁荣景象;随着国家对高等教育投入的加大和学校扩展自身的冲动,体育教育专业的硬件得到明显改善——新的运动场、体育馆、实验楼等不断耸立而起;作为体育教育专业办学软件的第一要素:体育教育专业教师的学历在不断提升,很多学校在招聘教师时已经开始"非博"不进,教师中的教授、副教授等高级职称所占的比例也在加大,无论是规模,还是层次等方面取得的成绩是明显的。 相似文献
7.
体育职业教育改革与发展的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
叶成万 《体育成人教育学刊》2007,23(4):1-3
我国体育职业教育有其自身特点,发展体育职业教育是满足社会对体育行业职业人才需要,扩大后备人才队伍,解决运动员再就业问题的重要途径。当前体育职业教育改革,要坚持正确的办学方向和确立准确的办学定位;加强"双师型"队伍建设,提高师资队伍整体素质;抓住实行体育职业资格认证和就业准入制度的契机,调整专业结构,更新教学培训内容,提高教育质量。 相似文献
8.
21世纪体育人才的素质要素及培养要点 总被引：31，自引：1，他引：30
21世纪对体育人才的素质结构提出了新的要求，其构成要素主要有：道德素质、人文素质、业务素质、身心素质、创新素质。在体育人才的培养方面，应注重更新教育思想和观念、完善教师的知识结构、建立新的课程体系、更新教学手段和方法、营造良好的校园文化氛围等要点。 相似文献
9.
《少林与太极》2015,(10)
目的:建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系;方法:运用实验法、逻辑分析法等,采取创建"大二联赛""校联赛"制度和参加"高校联赛"等措施进行实验研究;结果:建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的"竞赛教育"培训体制,培养众多高质量的院、校级优秀足球人才和体育骨干;结论:提出建立学生足球团队"一基础、四层次、三目标"教学竞赛培训目标体系,以破解"大二院队"、"院队骨干"层次向上发展的瓶颈,优化院代表队建设、促进校代表队发展,完善高校体育专项教学竞赛培训体制,为深化普通高校公共体育专项教学、竞赛体制改革和足球人才培养提供参考依据。 相似文献
10.
融体育、科技、人文教育于一体集道德、文化、专业素质于一身--关于武汉体育学院办学理念的思考 总被引：12，自引：4，他引：8
刘淦清 《武汉体育学院学报》2003,37(6):1-5,13
在反思武汉体育学院办学实践、探索体育高等教育发展规律的基础上,提出了该院“融体育、科技、人文教育于一体,集道德、文化、专业素质于一身”的办学理念。这一理念是对办学模式和教育观念的概括和抽象,也是对人才质量标准的概括和抽象;既是对历史的扬弃,也是对未来的追求,更是武汉体育学院师生为之奋斗的理想和信念。 相似文献
11.
一、教学思想一堂好的体育课必须体现出健康第一的指导思想,体现出以培养学生的运动能力为主,以学生的发展为中心。二、教师素质课堂上所体现的教师的素质主要是教师的仪表、教态、体育基本功、组织能力,及广博的体育知识等,激发学生兴趣。三、教学目标教学目标既要符合体育教学大纲的要求.又要切合学生的实际体育水平,还要符合学生身心发展的规律。每节课的教学目标应明确而具体。比如高中一年级背越式跳高的教学目标可定为:使学生建立背越式跳高完整的技术概念,初步掌握技术动作;在教学中讲解简明具体而生动,示范动作要表现出要点和全过程… 相似文献
12.
大学生职业素质的高低,是影响大学生职业选择的关键。,目前由于我国高校连年扩招,加之金融危机导致部分企业发展失利,经济增长放缓,致使求职人数激增、大学生的就业压力持续加大,就业危机心理日益严重。而导致大学生就业问题困扰的因素是多方面的,其中高校的人才培养结构不合理导致大学生综合素质不高也是造成就业困难的重要原因。,如何培养大学生的职业素质,根据社会需要、学生个性及学校课程特点进行职业素质塑造,明确学习目标,认识社会对人才素质的要求等是摆在我们教育工作者面前的重要课题。为此本文从体育课程的特点来阐述体育教育和职业素质训练的关系及如何在体育教育中渗透职业素质的途径,为提高大学生的职业素质服务,为高校及劳动就业部门提供一些资源和信息,帮助学生顺利就业服务. 相似文献
13.
浅议普通高校高水平运动队的管理 总被引：12，自引：0，他引：12
当前普通高校体育代表队的来源是从各级业余体校及高中毕业生中挑选的高水平运动员。由于进校以后肩负着双重任务——学习和训练，因此给管理和训练带来了一定的困难。大学校园这批特招生比较活跃，是各种体育活动的参与者和组织者，如何管理好这批有影响的“特殊人物”，是需要我们认真研究的一个问题。笔者从事高水平运动队的训练工作，认为在训练和管理上要注意以下几个方面。一、教师的素质与科学管理高校体育代表队的教练员是由体育教师担任的，他们既担负着训练和比赛任务，又要搞好教学和科研工作，任务比较重，因此对教师的素质有更… 相似文献
14.
少年儿童体育学校办学宗旨有三:首先是为上一级训练组织(优秀运动队、市体校)输送具备攀登运动成绩高峰前途的优秀苗子,成为优秀后备人才的基地。其次是本地区青少年的竞技水平和竞争能力,为本地区增光。再则是使部分受训者考取体育师范类的专业院校,成为日后体育工作的继承者。有了以上三点宗旨就为我们少儿体校的办学指明了方向,也 相似文献
15.
新世纪对高等体育教育专业培养目标的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
彭敏 《体育科技文献通报》2007,15(5):44-46
21世纪社会经济的快速发展,使得体育专业人才的需求也发生了新的变化,依据这些变化,体育专业的目标就是培养适应社会发展需求的高素质、强能力、复合型的体育人才。为实现这一目标,本文拟提出了以下的具体措施确立培养目标、调整课程结构、提高教师的综合素质、加强教材建设、扩大研究生教育等。 相似文献
16.
1围绕“双核”目标,引领体教结合
推进体教结合,关键是体教两家思想要统一、目标要双赢。上海市黄浦区体教结合工作紧紧围绕增强学生体质和培养优秀体育后备人才这两个核心目标,从制度设计层面就’着力推动文化教育、学校体育和业余训练有机结合,积极探索、实践既促进学校体育发展又能更好地培养优秀体育后备人才的共赢机制。 相似文献
17.
论教育创新与高校体育教师素质的现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
教育创新的关键在于教师素质的现代化.从21世纪社会发展对人才素质要求和高校体育目标实施的角度,围绕着教育观念、才学知识、教育能力、心理素质、审美素质等几个方面,来探讨高校体育教师素质现代化的问题. 相似文献
18.
19.
素质教育对学校体育提出了更高的要求。而无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。体育教师是促进学生身心发展的组织者和指导者,是体育科学知识和科学锻炼身体方法的传授者和发展者,是学生思想品德的塑造者,是优秀体育人才的发现者和启蒙 相似文献
20.
全球经济一体化的发展,社会对复合型人才的需求,学习型社会的倡导,"以人为本"课改的呼吁等诸多的变化,都对高校体育教学目标评价的定位产生了强烈的冲击。体育教学的目标及评价要与人本化、与对复合型人才的需求融合起来,其基本思路是:1)符合教育可持续发展的需求;2)符合课程改革的思想,"人本化"的定位;3)与多元素、复合型体育文化的融合;4)自主学习能力的锻炼,健康第一的体现;5)学科交叉文化的渗透,一专多能的体现。 相似文献