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1.
针对课程性质和专业特点,文章就计算机网络与通信课程教学现状做了分析,同时围绕计算机网络与通信课程的教学内容、教学方法和实践教学等几个方面探讨了教学改革措施,以帮助学生提高计算机网络应用和实践能力. 相似文献
2.
高校非计算机专业计算机基础课程教学的基本目标是提高学生的计算机综合应用能力。结合我校非计算机专业计算机基础课程教学现状,就如何优化课程体系、优化教学环节和考核方式,加强学生实践和创新能力,提出面向能力培养的计算机基础课程的教学与实践环节优化方法。 相似文献
3.
高纲领 《开封教育学院学报》2015,(2):92-93
培养学生的编程能力是计算机程序设计类课程的教学目标。实践教学条件与试验设备落后,计算机教师对实践教学的认识不够充分,实践教学缺乏专业教材,专业实践课师资力量不足,是目前很多高校计算机教学的现状,导致毕业生编程能力薄弱、就业难。加强教师对实践教学的认识,合理安排课程体系,更新计算机课程实践教学方法与手段,开展校企合作等,是促进高校计算机课程实践教学改革的重要措施。 相似文献
4.
企业因市场竞争和自身发展的需要,对于计算机和通信专业学生的实践能力提出了较高的要求．《Java语言程序设计》是高校计算机科学和通信与电子信息专业的一门专业基础课程,本身具有较强的实践性。本文作者在课程教学过程中,通过丰富教学方式、合理安排实验、完善考核办法这三个切实可行的途径,提高了学生的实践能力．取得了良好的教学效果。对于高校电子信息相关专业的程序设计课程教学．这些教学实践的探索工作具有较好的指导和实践意义。 相似文献
5.
李建国 《淮北师范大学学报》2011,(3):86-89
计算机通信与网络是一门实践性较强的专业核心课程,为了更好地传授理论知识以及更有效地开展实践教学,文章对当前高校计算机通信与网络课程的教学情况,进行了认真分析、比较,并结合教学过程中的实际问题,通过对教学内容、教学手段与方法、实践教学、课后练习与研究报告和课程设计等五个方面的探讨与改进,得出一套行之有效的方法,实践证明这... 相似文献
6.
计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。针对大学计算机基础课程的现状和存在的问题,提出相应的改革措施,以提高计算机基础教学质量,加强学生实践能力与综合能力的培养。 相似文献
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钟彩 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
随着计算机网络的兴起,计算机网络课程也随着在高校课堂中出现,这成了高校计算机专业学生的必修课,但随着网络的日益发展,计算机网络课程教学内容、教学方式、教学手段也应该不断更新与发展,本文基于这样的前提下,作者对当今高校计算机网络课程教学现状、存在问题及对策进行了探讨。 相似文献
8.
针对大学非计算机专业大学计算机基础课程的教育现状,以网络教学资源为依托,对2008级学生的大学计算机基础课程从教学组织、教学内容、教学手段和方法、考核方式等方面进行了改革探索与实践,旨在提高大学计算机基础课程的教学质量,更好地培养学生的计算机应用能力． 相似文献
9.
文章首先对计算机网络管理课程特点进行了分析,然后阐述了计算机网络管理课程教学现状,最后提出了实践导向下的计算机网络管理课程教学改革,包括翻转课堂,突出学生主体地位;建立课程知识结构,实时跟进体现新技术;改革课程考核方案,体现实操能力和知识综合应用能力;开展第二课堂,鼓励学生参加网络技能大赛等。 相似文献
10.
在分析高校信息类专业计算机网络课程教学的背景与现状的基础上，研究了计算机网络课程教学所面临的问题，提出了课程改革的设想，并从教学方法、教学手段、教学内容以及加强实践性教学环节和培养学生综合应用能力等方面给出了相应的实施方法。 相似文献
11.
计算机网络实验教学改革 总被引：10，自引：1，他引：9
针对目前高校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,并结合学院的实际情况,从实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验教学的改革方法。 相似文献
12.
从高职高专类学校的人才培养目标出发,针对计算机网络实验教学的特点,并结合我校实际情况,设计高职高专计算机网络实验实训项目,对计算机网络实验实训教学的教学方法和教学手段进行大胆改革与尝试,取得了良好效果． 相似文献
13.
苗春蕾 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):155-156
培养学生的跨文化交际能力已经成为英语教学的首要教学任务和目标。这个形势也给大学英语教学提出了更高的要求。本文对我国的大学英语教学中跨文化交际教育缺失的现状进行分析,并提出一些旨在提高学生跨文化交际能力的建议。 相似文献
14.
陈黛霞 《成都教育学院学报》2007,21(5):65-67
文章围绕大学英语口语教学这一主题,阐述了培养和加强大学生英语口语交际能力的必要性和重要性,探究了目前大学英语口语教学现状,并结合自身的教学实践,提出了培养学生英语口语交际能力的对策,力图对此做一些有益的探索. 相似文献
15.
刘筱媛 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
针对目前大学生英语学习中语用能力远落后于语言能力的状况,文章分析了间接言语行为在日常交际中的功能,阐述了运用间接言语行为理论指导大学英语教学,培养学生的交际能力和语用能力的必要性、紧迫性和可行性。 相似文献
16.
雷海燕 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(2):53-55
大学英语教学的根本目的是为了培养学生的跨文化交际能力,适时适量的文化输入在大学英语教学中发挥着重要作用。文章论述了文化输入的必要性、文化输入的原则及文化输入的内容,目的在于通过文化输入教学提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
17.
对大学英语教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
叶依群 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(1):38-40
近几年我国大学英语教学形势发生了很大的变化,社会对大学生的英语能力特别是交际能力提出了更高的要求,外语教学在教学理念、教学模式和教学手段等方面均面临着改革。 相似文献
18.
改革实验教学培养创新人才 总被引：4，自引：3，他引：1
文章从实验教学在创新型人才培养中的重要性出发,阐述了河海大学计算机及信息工程学院在构建实验教学平台,优化实验教学体系,改革实验室管理体制,促进学生研究能力、实践能力和创新能力的培养等方面的改革。 相似文献
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20.
朱云 《无锡教育学院学报》2008,(2)
高职英语教学应从服务宗旨,就业导向,能力本位角度出发,改革教学方法,加强实用训练和听说能力的培养。教师在课堂教学中应运用多种教学方法,重视培养学生的交际能力以及在实践中综合运用英语的能力。 相似文献