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1.
薛琴 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(2):71-72
会计学是一门实践操作性很强的学科，如何有效加强财会专业实践环节的教学，多年来一直是会计教学业界人士共同研究和探讨的重要课题之一。根据本人长期以来从事电大财会专业教学的感受，通过对电大财会专业教学实践环节现状进行分析，就财会专业教学实践环节改革的问题谈了个人的一点看法。 相似文献
2.
谢新安 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):87-88
财会专业实践性环节的教学是一个十分重要的方面，我们应以会计见习为开始环节，以完成会计模拟大作业为中心环节，以会计实习为最终环节，抓好电大财会专业实践性环节的教学工作，把电大学员培养成适应实际需要的应用型人才。 相似文献
3.
蒋志红 《九江职业技术学院学报》2001,2(2):42-45
做好电大开放性和教学现代化两个命题,要求我们对现行的办学模式及教学方法、手段认真反思,探索出新路子。就电大经济类财会专业而言,应该使电大财会专业开放性教学更加贴近社会经济生活、贴近企业实际需要,更能活跃学生的创造性思维,更有利于学生综合素质的培养和提高,为电大财会专业开放性教学注入新的生机。本文从这一思路出发,对电大财会专业毕业作业改革提出了一些新的构想,以充分发挥毕业作业环节在电大教学中的作用,培养提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,满足现实经济生活对加强企业财务管理的需要。 相似文献
4.
远程教育的实践课程教学应利用远程教育的特有资源提高学生的实际动手能力,建立和整合实践课程网上资源是电大教学的一个重要环节。具有网上实验室、网上实践基地的完善教学系统是具有电大特色的实践环节在远程教育中的亮点。网上实践环节是构建远程教育支持服务体系的重要组成部分,是实现电大可持续发展的关键。 相似文献
5.
罗程 《南京广播电视大学学报》1996,(2)
财经科财会类各专业规模大、学生人数多,是电大重要财会人才培养基地,也是社会需求量比较大的专业。南京电大自1983年开设财会专业至今,十多年来,为社会输送了大批具有一定理论和较高实际操作技能的重点面向基层的财会专业人才。随着会计教育改革的不断深入,实践性环节不足的矛盾突出。建立财会模拟实验室,使学生通过实验教学,模拟财会工作实际 相似文献
6.
王瑞玲 《河南广播电视大学学报》2012,(3):93-95
随着各类教育形式的出现,电大教育逐步陷入困境。本文基于河南电大财会专业教学中存在的主要问题:形成性考核不合理,课程设置不合理,实践教学内容过少,环节单一、课程资源过于匮乏等寻找相应的对策。如:调整教学计划,改革课程教学大纲,进行形成性考核改革,丰富课程资源等。 相似文献
7.
浅谈开放教育会计实践性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
韩毅 《辽宁广播电视大学学报》2008,(2)
在开放教育试点项目中实践教学环节相对于理论教学而言还属于比较薄弱的环节。本文结合基层电大实践教学的实际情况,对开放教育会计实践性教学实施现状进行分析,找出存在的问题,提出解决问题的对策。 相似文献
8.
李俊卿 《新疆广播电视大学学报》1999,(2)
毕业作业是电大文科教学计划中重要的实践性教学环节,是对学员发现问题、分析问题、解决问题能力的一次综合性考察,也是学员将理论知识转化为实践能力的重要途径。今年巴州电大98届汉族毕业班共有法律、会电、财会、 相似文献
9.
电大远程开放教育培养的是适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。远程开放教育的跨越式发展对实践教学环节形成了巨大压力,实践教学中存在的矛盾也日渐凸显。如何认识电大远程开放教育实践教学的重要性,如何从学生实际出发,采用灵活多样的实践教学机制,怎样建立健全实践教学质量监控与效果评价机制,如何加强师资队伍建设等都是值得我们深思的问题。 相似文献
10.
陈蔼玉 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):9-10
电大开放教育是实现终生教育的平台和手段,而电大课程教学是实现开放远程教育目标的基本途径。如何提升电大教学质量？经过十几年的电大课程教学实践,在构建主义理论指导下笔者深有体会：更新思想观念,找准自己的位置;注重教学实施方案的定位;注重课程实践环节的教学;促进协作学习功能的发挥;创新教学手段,多种教学资源的综合利用。 相似文献
11.
王少华 《新疆广播电视大学学报》2003,6(2):25-27
电大理工科实践环节教学目标、教学内容及教学形式的特点,要求我们运用系统工程的思想和方法,摸索出一套适应电大理工科的实践环节教学模式,为进一步加强实践环节,提高教学质量奠定基础。 相似文献
12.
徐应功 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):12-13
实践环节教学是教学过程的重要组成部分,是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。但是,县级电大由于受观念的影响,存在着资金不足、设施投入不够、资源缺乏、管理粗放以及实践环节教学管理的特色单一等问题。解决的主要对策就是,运用科学的方法提出实现县级电大实践环节教学全过程的基本思路,即构建县级电大实践教学环节的新机制和师资资源的配备。做好实践环节教学工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要的意义。 相似文献
13.
张凤龙 《中国远程教育(综合版)》1994,(1)
电大实践性教学环节现状分析张凤龙实践性教学环节是电大培养应用型高等专门人才的重要教学环节，是在教学过程中，培养学生实际动手能力和理论联系实际作风的主要手段。实践性教学环节的好坏，直接关系到电大培养的学生是否符合培养目标的要求，及学生毕业上岗就业的适应... 相似文献
14.
马晓静 《新疆广播电视大学学报》2007,11(3):9-11
课程实践环节是电大实践性教学环节中的一个弱项,但是它在开放教育的教学中起着重要的作用。通过问卷调查揭示《组织行为学》课程实践环节的难点及薄弱点,提出解决对策,以期为电大进一步完善课程实践环节做出努力。 相似文献
15.
李西凤 《吉林广播电视大学学报》2008,(5):26-28
实践教学工作在电大财经专业教学中具有重要地位,电大教育从开办至今,实践教学一直受到关注和重视,随着人才培养模式和教学模式改革的进一步深化,电大实践教学工作仍然是一个最薄弱的环节。本文就新形势下的电大财经专业实践教学工作,从防止“三种倾向”、强化“四个意识”、把握好“四个环节”。抓住关系实践教学的三大工程等方面进行了比较深入全面的思考。 相似文献
16.
电大教师实践性技能水平对实践教学环节质量有很大的影响。目前,电大教师对于实践教学环节中课程实践、社会实践及毕业设计（论文）等方面的指导能力有所不足。因此,电大应采取产学研相结合、建设校外实训基地、改革学校聘用制度等对策,有效地提高教师实践性技能水平。 相似文献
17.
中职教育是高中基础教育不可或缺的环节之一,强调其理论性和实践操作性,中职财会教学也不例外。本文从分析中职财会教学过程中遇到的难题和困惑入手,剖析中职财会教学出路,提出相应建议与方法,以促进中职财会教学的完善。 相似文献
18.
教学实践是现代远程教育的重要教学环节,是电大培养创新思维和综合能力人才的必要手段。教学实践基地的建设涉及到现代远程教育的顺利发展,本文以四川电大为例,探讨教学实践基地建设的内涵、系统设置和教学实践基地的建设与管理。 相似文献
19.
实践性教学环节是电大各专业教学计划的重要组成部分,它对全面提高电大学员的素质起着不可替代的作用。毫无疑问,电大的实践性环节的教学与普通院校相比,有着自身的规律和特点。正确分析和认识这些规律和特点,采取相应的措施,是提高基层电大实践性教学环节质量的一个关键所在。本文结合我校的实际情况,试就这个问题作一初步探讨。 相似文献
20.
电大开放教育集中实践环节教学是提高教学质量实现人才培养目标的重要过程,也是教学过程的重要环节。在具体的教学过程中,应当针对数学与应用数学专业集中实践环节教学的特点采取不同的应对方法;对其中存在的问题,应当有清楚的认识,并积极采取不同的方法和途径提高开放教育数学与应用数学专业集中实践环节教学质量。 相似文献