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语文课堂“高潮”是指一堂课诸多教学环节中最精彩、最动人、最有效地完成教学任务的环节。一堂课没有高潮,就如同一个人没有灵魂。高潮处理是否得当,与整个课堂教学的成败是息息相关的。怎样创设语文课堂高潮呢?一、朗读传情,激起高潮精彩的朗读是视觉、听觉与情感、思维、技巧的全方位投入,能把学生在课堂上的心智活动推向高潮。可以根据不同的内容和文体采用不同的朗读形式。1.表情朗读。适用于文艺作品,尤其适用于诗歌散文。例如,在教学《威尼斯》第一部分“水城风光”时,有位教师要求学生表情朗读,并提示朗读要领:第一段多用比喻、短句… 相似文献
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余映潮 《中国小学语文教学论坛》1997,(6)
读写结合式阅读教学设计例谈（下）湖北／余映潮教法探讨ＪＩＡＯＦＡＴＡＮＴＡＯ五、换位品读式思路换位品读是一种利用课文的“骨架”、抽换课文的“血肉”的有一定品位的读写结合式的教学设计。在这样一种教学之中，学生既要理解课文内容，又要写出与原内容贴近的出自... 相似文献
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ＴＨＥＴＡＹＬＯＲＥＸＰＡＮＳＩＯＮＯＦＡＦＵＮＣＴＩＯＮＯＦＦＵＮＣＴＩＯＮＳＳｏｎｇＢａｉｓｈｅｎｇ（宋柏生）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈｅｎｉａｔｉｃｓａｎｄＭｅｃｈａｎｉｃｓ）ＴＨＥＴＡＹＬＯＲＥＸＰＡＮＳＩＯＮＯＦＡＦＵＮＣＴＩＯＮＯ... 相似文献
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目标教学与课堂练习———《荆轲刺秦王》第一课时教学回顾课堂效率探讨ＫＥＴＡＮＧＸＩＡＯＬüＴＡＮＴＡＯ目标教学最重要、最基本的特点,是以教学目标为核心,用教学目标来控制和评价教学的全过程。因此,实施目标教学,对于克服教学上的盲目性和随意性,有着十分重... 相似文献
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ＬＯＣＡＬＩＮＦＬＵＥＮＣＥＡＮＡＬＹＳＩＳＢＡＳＥＤＯＮＴＨＥＫ－ＬＤＩＳＴＡＮＣＥＡＮＤＴＨＥＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＤＩＳＴＡＮＣＥＨｕＹｕｅｑｉｎｇ（胡跃清）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓａｎｄｍｅｃｈａｎｉｃｓ）ＬＯＣＡＬＩ... 相似文献
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ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴＡＮＤＰＲＯＳＰＥＣＴＯＦＧＥＮＥＲＡＬＨＯＰＳＩＴＡＬＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥＩＮＣＨＩＮＡＨｅＺｈｅｎｄｏｎｇ（贺镇东）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ）ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴＡＮＤＰＲＯＳＰＥＣＴＯＦＧＥ... 相似文献
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ＩＭＰＲＯＶＥＤＭＯＤＥＬＯＦＭＵＬＴＩＰＡＴＨＴＲＡＦＦＩＣＡＳＳＩＧＮＥＮＴＡＮＤＮＯＤＥＡＳＳＩＧＮＥＮＴＡＬＧＯＲＩＴＨＭＷａｎｇＷｅｉ（王炜）（ＲｅｓｅａｒｃｈＬｉｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ）ＩＭＰＲＯＶＥＤＭＯＤＥＬＯ... 相似文献
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ＡＣＴＩＶＥＴＡＣＴＩＬＥＳＥＡＲＣＨＩＮＧＴＥＣＨＮＩＱＵＥＳＢＡＳＥＤＯＮＦＯＲＣＥＡＮＤＴＡＣＴＩＬＥＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＦＵＳＩＯＮＪｉａｎｓＨｏｎｇｍｉｎｇ（蒋洪明）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＩｎｓｔｒｕｍｅｎｔＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＥｎｇ... 相似文献
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ＨＩＧＨＥＲ－ＯＲＤＥＲＳＱＵＥＥＺＩＮＧＦＯＲＴＨＥＳＴＡＴＥＳＧＥＮＥＲＡＴＥＤＢＹＥＸＣＩＴＡＴＩＯＮＳＯＮＡＳＱＵＥＥＺＥＤＶＡＣＵＵＭＳＴＡＴＥＺｈａｎｇＺｈｏｎｇｘｉ，（张中熙）；ＦａｎＨｏｎｇｙｉ（范洪义）（ＤｅｐａｒｔｎｉｅｎｔｏｆＰ... 相似文献
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ＯＮＴＨＥＣＯＮＶＥＲＧＥＮＣＥＯＦＧＵＭＭＥＬＭＡＰＰＩＮＧＦＯＲＳＴＥＡＤＹ－ＳＴＡＴＥＳＥＭＩＣＯＮＤＵＣＴＯＲＥＱＵＡＴＩＯＮＳＧｕａｎＰｉｎｇ（管平）ＷａｎｇＹｕａｎｍｉｎｇ（王元明）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔＯｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓａｎｄＭ... 相似文献
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ＡＮＯＴＥＯＮＴＨＥＵＮＩＱＵＥＮＥＳＳＴＨＥＯＲＥＭＦＯＲＳＴＥＡＤＹ－ＳＴＡＴＥＳＥＭＩＣＯＮＤＵＣＴＯＲＥＱＵＡＴＩＯＮＳＧｕａｎＰｉｎｇ（管平）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓａｎｄＭｅｃｈａｎｉｃｓ）ＡＮＯＴＥＯＮＴＨＥＵＮ... 相似文献
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在小学语文课堂教学中,学生因急于想知道结果而凝神静听,为领悟到妙趣横生的知识而激动兴奋,这就是课堂诸多教学环节中最生动、最精彩、最感人、最有效地实现教学目标的环节——“高潮”。本文通过营造情境、选择内容和运用方法三个方面阐述了小学语文课堂教学中如何创设“高潮”的重要问题。 相似文献
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韩雪屏 《中国小学语文教学论坛》1998,(5)
言语心智技能的训练内蒙／韩雪屏教研放谈ＪＩＡＯＹＡＮＦＡＮＧＴＡＮ（一）言语心智技能是如何训练和形成的呢？我们还是先从一个具体的话题入手。这一话题就是初中语文教学大纲规定的阅读教学要求之一“领会词句在语言环境中的含义和作用”。前文我们已经说过,写作者... 相似文献