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王姣 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(3):24-25
【待诊习作】当一回盲人作文课,老师走进了教室。咦,老师手里拿了一条红领巾。这是要做什么呢?有的同学已经好奇了,迫不及待地问:"老师,你拿红领巾干什么呀?"老师告诉我们说:"今天我们玩儿,不,应该说做一个体验游戏。""体验什么?""当一回盲人。"盲人?我吃了一惊。日常生活中随处可见,尤其是他们拄着拐杖一步一步小心翼翼走路的样子,很费劲儿。我们当一回盲人,很好玩呀?当盲人可是要眼前一片黑暗,老师让我们用红领巾把眼睛蒙好了。顿 相似文献
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正一天早上,女儿莫利递给我两个袋子。一个是每天的午餐袋,另一个是用粗胶带、订书针和几枚回形针封着的袋子。"怎么有两个袋子呀?""另一个装的是别的东西。""里面是什么?""只是一些东西,你带着嘛。"于是我把两个袋子都塞进了我的公文包,亲了亲孩子就赶忙出了家门。 相似文献
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正12月9日晴"快来买我的小陀螺!""你看我这本书的内容非常精彩!"……咦,教室里怎么这么热闹?告诉你们吧,是我们班上举办了一个"跳蚤市场"。同学们各自为阵,在自己的地盘叫卖开了。我也不甘示弱,赶紧拿出玩具,把它举起来,大声吆喝:"走过路过,千万别错过。不怕货比货,就怕不识货。快来买呀!"好几个同学闻声而来。郭晋睿双眼紧盯我手上的玩具问:"这是什么呀?""这是火焰狮 相似文献
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戴安妮 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(4):16
悄悄地,你走了,留给我满怀的惆怅,我只有在这回忆里,追逐我们的梦想和希望。——题记小时候,友谊是一座彩虹桥,架在你和我的手中。那时候我们一起携手,憧憬未来。"你长大了想做什么呀?"躺在草地上的你睁大了眼睛问我。"我?我不知道呢。你呢?""啊,你不知道?"我脸红了,仿佛做错了什么事。你说:"我的梦想就是当老师。""是吗?原来这么简单!这样说,我也有梦想啊。"我恍然大悟。"是什么呢?""当一名画家,不过我们俩的梦想都很遥远呢。""所以才要一起努力呀!"你坚定地说。我抬起头说:"没错,我们俩一定要朝着自己心中的目标努力奋斗啊!"从此…… 相似文献
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躲斋 《中学生阅读(高中版)》2014,(Z1):36-37
7岁那年,我已是三年级的学生了。做完功课以后,除了看小人书,就没什么玩的了。家里不是没有玩具,橡皮猴、小皮球,还有些别的,如积木、拼图之类,可我都厌了,不感兴趣,只觉得无聊。一天,妈拿出一个木盒子,神秘地对我说:"要看看里面是什么吗?""是什么呀?""你猜,猜着了我就给你。""好,我猜。巧克力?""不是。""香脆饼?""也不是,不是吃的。""是海军帽?小皮鞋?""不是,不是穿的。是玩的。" 相似文献
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躲斋 《中学生阅读(初中版)》2014,(Z1):22-24
7岁那年,我已是三年级的学生了。做完功课以后,除了看小人书,就没什么玩的了。家里不是没有玩具,有橡皮猴、小皮球,还有些别的,如积木、拼图之类,可我都厌恶了,不感兴趣,只觉得无聊。一天,妈拿出一个木盒子,神秘地对我说:"想看看里面是什么吗?""是什么呀?""你猜,猜着了我就给你。""好,我猜。巧克力?" 相似文献
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潘雨婷 《青少年科技博览(中学版)》2008,(6):26-26
我叫汪汪。我叫旺旺。我们是一对双胞胎狗。今天,我们顽皮地从窗户爬进了一间房间。"汪汪,你瞧那儿有两面镜子!""镜子是什么呀?""好像可以照出影儿的,我有一回看见一个小女孩穿着花裙子在那儿转圈儿呢!" 相似文献
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深秋的一个早晨,我正准备上课。忽然,好几个孩子急冲冲地跑过来。"老师,老师"他们叽叽喳喳地围住了我,满脸兴奋。我微笑着示意他们安静:"谁来告诉我,到底发生了什么事呀?""我们班的窗台上有一只青蛙!"孩子们异口同声地回答。 相似文献
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黄义正 《作文成功之路(小学版)》2007,(10)
星期六早上,童童睡得正香时,听到一个熟悉的声音,"童童表哥,我回来了,告诉你一个好消息!"童童似醒非醒地问:"婷婷表妹,这么早你从哪儿来?有什么好消息?""我从作文王国来呀!你忘记啦?是你把我写在作文里,我就到了作文王国了。作文王国的人都说我一表 相似文献
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张雯 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正没见过妈妈:"瞧你这手,多脏呀!你什么时候看到过我的手像你这样脏?"女儿:"没有,妈妈。我从来没有看到过你像我这么大的时候。"牛会抽烟吗两个农家的孩子在聊天,一个突然问:"你家的牛会抽烟吗?""你疯啦?牛怎么会抽烟?""哦,那么,也许是你家的牛棚着火了。" 相似文献
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<正>【片段一】角色换位——"我是水果娃娃"师:同学们,我们先来玩个互动游戏,好不好?请注意,从现在起,你们的名字都请改一改,改成什么呢?改成你最喜欢的那种水果的名称。想好了吗?请问你叫什么呀?生:我叫西瓜。生:我是橘子。师:把你的新名字轻轻地告诉同 相似文献
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课间在教室的走廊里,偶然地听到了两个同学的对话: "徐强,这节课的作文你写了什么内容呀?""杨杰,这样老土的问题你也问呀!写作文不就是吹牛吗?我都是吹的,吹得天花乱坠……" 听到作文竟是"吹"出来的,真让我大吃一惊.那么作为语文老师,我们如何来引导学生在写作文时做到说真话、诉真情,并发展和提高写作能力和思维水平呢?以下是我在作文教学中的一点尝试. 相似文献