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李宜霞 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(2)
中华传统美德教育是思想教育的重要内容 ,也是历史教学的重要任务。历史教材中蕴涵着大量的可对学生进行传统美德教育的极好素材。笔者从六个方面探讨了如何挖掘历史教材内容 ,寓传统美德教育于历史教学之中的问题 相似文献
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中华民族传统美德源远流长,内容十分丰富。传统美德教育（以下简称“传美”教育）是学校德育的基础,也是建设有中国特色社会主义文化的核心内容之一。只有对青少年进行有组织、有计划的“传美”教育,使它成为青少年自觉遵守的行为规范,才能使传统美德这一精神力量化为物质力量,对社会发展起到推动作用。那么,在改革开放的今天,在培养跨世纪人才之际,如何对学生进行“传美”教育？这是班主任工作的一项重要课题。笔者认为必须结合班级特点,选准突破口,通过三结合的教育形式,对学生进行传统美德教育,才能取得更好的效果。一、从本… 相似文献
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李宜霞 《桂林市教育学院学报》2000,14(2):88-90
中华传统美德教育是思想教育的重要内容，也是历史教学的重要任务。历史教材中蕴涵着大量的可对学生进行传统美德教育的极好素材。笔者从六个方面探讨了如何挖掘历史教材内容，寓传统美德教育于历史教学之中的问题。 相似文献
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一、充分发挥教师在传统教育中的主导作用 ,言传身教 ,点拨启迪 教师既是知识的传播者 ,又是灵魂的塑造者。因此 ,他们对传统美德教育的态度如何 ,掌握传统美德知识的多少 ,直接关系到学校对学生进行传统美德教育的效果。根据中学生的心理特点 ,我们把传统美德教育与教师的教学活动统一起来 ,增强教育的生命力 ,做到既不耽误学习 ,又能进行传统美德教育。要做到这一点 ,教师应注意加强自身的修养。教师的师德直接影响着学生 ,对学生起着潜移默化的作用。中学生的世界观尚未形成 ,教师的言行 ,会令其注目和效仿。所以教师应养成 :(1)良好… 相似文献
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弘扬传统美德开展“节俭”教育辉县市城内初中校长赵来运中华民族的传统美德，是极为丰富的思想宝藏。如何利用传统文化遗产来陶冶当代青少年，是一个值得研究的新问题。进行传统美德教育要有一个切入点，这个切入点应该是社会实际、教育目标和学生个性的有机结合点。我们... 相似文献
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由“应试教育”向素质教育转变 ,归根结底是要使学生学会如何学习、如何生活、如何做人 ,最大限度地拓展学生的潜能 ,为学生未来的发展打下基础 ,尤其是小学教育 ,它是基础的基础。所以 ,小学教育探索传统美德教育和创新教育的结合 ,探索如何为培养思想品德高尚并具有创新精神和创新能力的一代新人打下坚实基础是十分重要的工作。所谓传统美德教育 ,简单地说 ,就是要通过教育使学生懂得做人的道理。对小学生来说 ,就是要使他们学会孝敬父母、尊敬师长、团结友爱、立志勤学、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、爱国爱民等 ,并逐步养成传统美德的… 相似文献
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建构区域传统美德教育综合运行模式与保证机制,是学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验的理论与实践研究的重点,也是难点。是关系到中华民族传统美德教育能否深入持久地开展下去的大问题。下面,就如何建构区域传统美德教育综合运行模式与保障机制,谈些想法、做法,供各地实验与研究参考。 一、关于建构区域传统美德教育运行模式的问题 所谓传统美德教育运行模式,就是在一定范围内及一定条件下,关于传统美德教育如何组织实施运作过程的一种程序和方式,体现了传统美德教育规律,反映了传统美德教育的特点。即,稳定性… 相似文献
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＂弘扬中华传统美德,提高学生道德素养＂的研究,是我校独立承担的天津市教育学会规划课题,经过几年的研究实践已取得了一定的成果。课题研究结果表明：进行传统美德教育,培养学生良好的行为习惯,是德育工作的重要抓手,是符合学生心理特点和认识规律的,可作为一种有效手段加以推广。同时,我们深刻体会到,中华传统美德的教育过程,就是把道德理论与传统美德教育的内容、 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
崇尚道德是中华民族传统美德,如何对学生进行思想道德教育?面对瞬息万变的社会,教师必须打破旧的模式,寻求适应新形势下思想道德教育的新思路,必须积极探究,不断改进对青少年学生进行思想道德教育的内容、方法和途径。 相似文献
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本文指出了我国青少年在传统美德教育方面的欠缺以及青少年思想道德方面的诸多不良因素,强调了加强青少年传统美德教育的必要性,阐述了在德育课的教学中如何对学生加强传统美德教育. 相似文献
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刘敏 《黑龙江教育学院学报》2000,(3)
中华传统美德是在我国漫长的历史发展过程中逐渐形成与发展起来的,至今仍有积极作用的“行为原则和规范的总和”。它是中华民族创造出来的人类精神文明的一部分,是一笔宝贵的精神财富。如今,在建立社会主义市场经济体制和改革开放不断深化的形势下,如何继承和发扬中华民族传统美德,培养德才兼备的２１世纪新人,是一个值得研究的课题。本文就历史教学中对学生进行传统美德教育及内容及方法谈谈自己的粗浅看法。 一、历史教学中进行传统美德教育的内容 道德教育是思想教育的重要内容,也是中学历史教学的重要任务。中学历史教材蕴含着不… 相似文献
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刘国强 《中国科教创新导刊》2012,(9):157-157
在语文教学中加强传统美德的教育是培养一代又一代新人的必然要求,更是每一位语文教师所肩负的历史使命。中华民族历史悠久,传统美德博大精深,要利用语文课堂教学,了解博大精深的中华传统美德,还要利用语文教学激发、培养学生的真挚情感,在语文的作文教学中,围绕传统美德教育、丰富写作素材,使传统美德深深植入学生的心灵。在各种形式的语文教学活动中,渗透传统美德教育,提高学生的素质。充分发挥语文学科的优势,使中华民族的传统美德发扬光大。 相似文献
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文章提出当代大学生缺乏传统美德修养。高职学生传统美德缺失,是传统美德教育边缘化的结果。高职语文教学担负着传统美德教育的重要使命。语文教师在教学中,应当通过诵读、阅读等方式加强对学生的传统美德教育。 相似文献
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中国是世界四大文明古国之一,有着五千年的文化史,其丰富、悠久的传统美德是一笔珍贵的遗产。因此,中学语文教师应在语文教学中结合进行传统美德教育,让学生既学到语文知识,又能受到传统美德的熏陶。一、品德教育是中学语文教育的重要内容中学阶段是青少年学生的世界观、人生观逐步形成的重要时期,中学生的道德意识、道德观念也正是在这个时期开始形成。因此品德教育是中学教育的重要内容。 相似文献
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传统美德、社会公德是中华民族的文明标志,教育学生了解中华民族悠久的文明史,灿烂的文化,继承和发扬中华民族的传统美德、社会公德是学校德育的重要内容。少年儿童具有活泼好动的天性,喜欢丰富多彩的活动,开展形式多样的主题班会,迎合了儿童的这一特点,有利于进行传统美德和社会公德的教育。 相似文献