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1.
徐昕彤 《中国科教创新导刊》2010,(14):143-143
＂90后＂大学生已成为高校大学生的主体。高校德育工作者应从正确认识＂90后＂思想状况入手,针对思想方面存在的问题,积极探索＂90后＂大学生德育工作方法。本文在归纳＂90后＂大学生思想状况及存在问题的基础上,结合工作实际,在明确教育内容、开展教育活动、巩固教育阵地、完善教育机制等方面对＂90后＂大学生德育教育进行了探究。 相似文献
2.
朱平 《九江职业技术学院学报》2012,(2):75-76
如何做好新时期＂90后＂高职学生的思想政治教育工作是摆在各高校面前的一项重大课题。本文通过分析＂90后＂高职院校学生思想政治教育的现状,探讨改善大学生思想政治教育的对策,以提高思想政治教育的实效性。 相似文献
3.
面对“90后”大学生的辅导员工作思考 总被引：3，自引：0，他引：3
我国大学生群体正在逐步进入以＂90后＂为主体的时代。＂90后＂大学生的思想道德追求呈现出鲜明的代际特点,给高校思想政治教育工作提出了新的挑战。本文在分析＂90后＂大学生思想道德追求特点的基础上,探讨面对个性突出、价值观念多元化的＂90后＂,如何拓宽途径做好高校辅导员工作。 相似文献
4.
目前,在高校的学生工作系统中,＂80＂后的辅导员已经成为辅导员队伍的主力军,而他们在工作中面对的大学生群体是＂90＂后的一族,80后的辅导员如何走进90后大学生的内心世界,如何去管理、教育、服务＂90＂后的这个群体,已经成为当前学生思想政治教育工作的核心问题。 相似文献
5.
当前"90后"已经成为大学生的主体,当前经济的发展和各种思想的变动对他们带来了很大的冲击,他们是我国未来社会主义现代化建设的主要力量,他们的思想政治教育水平在一定程度上决定着我国未来现代化建设事业的成败。如何对"90后"大学生开展思想政治教育工作,选择何种路径,已经成为当前高校思想政治教育工作者研究的重点。本文在分析当前高校开展思想政治教育工作的现状的基础上,探讨了如何正确选择"90后"大学生思想政治教育的路径,希望能为当前高校开展大学生思想政治教育工作提供借鉴。 相似文献
6.
2008年秋季中国高校迎来了＂90后＂大学生,由于在个性特征、行为方式、理想信念上都呈现出的新特征,因此给高校思想政治教育工作提出了新的挑战,从分析＂90后＂大学生的时代特征入手,提出了＂90后＂大学生思想政治教育的若干对策。 相似文献
7.
爱国主义教育是高校思想政治教育工作的核心,开展爱国主义教育对于提高学生综合素质,培养爱国精神具有十分重要的现实意义。本文在充分调研的基础上,找出现阶段＂90后＂大学生爱国主义教育存在的问题,并深入分析问题出现的原因,为进一步探索＂90后＂大学生爱国主义教育的新途径、新方法奠定基础。 相似文献
8.
杨长锁 《邢台职业技术学院学报》2012,29(2):37-39
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。本文总结了＂90后＂大学生理想信念的现状,指出对＂90后＂大学生进行理想信念教育不仅要充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,而且要不断加强新形势下的高校实践育人工作,构建学校与家庭、社会的德育合力。 相似文献
9.
对“90后”大学生的个性化教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
武惠营 《湖北广播电视大学学报》2012,32(5):46-46
客观认识＂90后＂大学生的思想特点,分析、研究和把握＂90后＂大学生的思想特征和行为模式,是高校辅导员做好学生工作的前提条件,也是高校开展学生工作改革创新的重要内容。 相似文献
10.
独立学院的创办和发展,作为高教体制及其模式的重要创新,从2008年开始,大部分在校生都是90年代左右出生的学生,具有自己的特性。和谐的师生关系是高校辅导员开展思想政治教育和日常工作的基本前提,集鲜明的优劣势于一身的＂80后＂辅导员如何科学地教育与引导独立学院＂90后＂大学生就显得尤为重要。本文结合90后大学生的特点,就独立院校背景下辅导员如何与学生建立和谐的师生关系作出探索。 相似文献
11.
“90后”大学生思想特点及教育管理的新途径 总被引：3，自引：0，他引：3
高博 《吉林广播电视大学学报》2011,(6):27-28
随着时代的发展,传统的大学生教育管理工作模式已经不再适应＂90后＂大学生的需求。如何加强＂90后＂大学生的思想政治教育是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文通过分析＂90＂后大学生思想特点以及产生的原因,阐述了进一步加强大学生教育管理方面的新途径。 相似文献
12.
大学新生入学教育是高等教育的一个重要组成部分,它能给处于人生重要转折时期的大学新生提供及时、科学的指导。随着＂90后＂大学生走进校园,这一群体所具有的鲜明时代特点促使大学新生入学教育必须适时转变教育理念,调整工作措施,帮助这一代大学新生尽快转变角色,适应大学生活。作者在分析＂90后＂大学新生思想特点和高校入学教育普遍存在问题的基础上,结合自身工作经验,对于面对＂90后＂大学新生有针对性地开展入学教育工作提出了几点建议。 相似文献
13.
在今后一段时期内,“90后”大学生将是高校新生理想信念教育的主要对象。这一代个性鲜明自由的学生对高校的理想信念教育工作提出了新的要求。如何用社会主义核心价值体系指导“90后”理想信念教育将成为高校开展新生思想政治工作的重心。 相似文献
14.
如何进一步发挥高校党组织在大学生思想政治教育中的作用,使大批优秀大学生积极向党组织靠拢,从而培养出符合要求的社会主义事业的建设者和接班人,永葆党的先进性,是高校党组织面临的重要工作任务。其中面对新生代为培养发展对象,深入开展＂‘90后’大学生＂党建工作的创新性研究已经迫在眉睫。本文分析了＂‘90后’大学生＂的群体特色,提出了＂‘90后’大学生＂党建工作的创新措施。 相似文献
15.
随着＂90后＂成为高职院校的主体,高校思想政治工作面临着新的问题与挑战。从＂90后＂高职学生的特点出发,指出了＂90后＂高职学生目前存在的问题,针对这些问题提出了＂90后＂高职学生的教育对策,为加强和改进新时期高职学生思想政治教育工作提供新思路。 相似文献
16.
曾云燕 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):145-146
目前,＂90后＂跨进大学并已成为大学生的主体,高校思想政治教育各个方面都面临着新的挑战。分析＂90后＂大学生在政治信仰、价值取向、人生态度、思维方式等方面的鲜明思想特点,才能探寻出对＂90后＂大学生进行思想政治教育的有效途径。 相似文献
17.
随着社会的发展变迁,西方文化思想潮流和价值观念正强烈冲击着现代的大学生,＂90后＂的大学生更是如此。计算机的使用和网络的大规模普及深深影响着＂90后＂大学生的思维方式和行为表现;社会主义市场经济体制的建立和发展,更是对他们的理想信念、价值取向产生了深远影响。文章在分析＂90后＂大学生思想行为特点基础之上,提出了高校思想政治教育工作的创新路径,以期能够加强＂90后＂大学生思想政治教育的实际效果。 相似文献
18.
本文通过在大连几所高校对＂90后＂大学生进行的问卷调查,分析＂90后＂大学生在思想方面表现的特点,分析了＂90后＂大学生思想状况的主要形成原因,提出了对＂90后＂大学生进行思想政治教育的原则及方法。 相似文献
19.
由于高职院校独特的办学特色和教学方式,很多＂90后＂新生出现各种心理问题。本文通过分析＂90后＂大学生思想心理和行为方式的特殊性,总结经验,进一步探讨高职院校面向新生如何开展心理健康教育工作,从而提高其心理健康水平。 相似文献
20.
我国高校现已全面进入＂90后＂时代,这一代的大学生的思想行为既受中华民族传统文化的影响,又集中体现中西方文化的冲突与融合。＂90后＂大学生所具有的这些看似矛盾的思想行为特征,对高校的学生工作特别是新生转型教育工作提出了与以往不同的挑战和要求。 相似文献