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王素荣 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(4):56-56
素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。素质教育是英语教学的最终目的。作为英语教师，如果我们不努力提高自身的素质，就可能为新的时代所淘汰。因此，自身素质的提高是我们英语教师的当务之急。一、进一步提高自身的专业素质要教好英语，要适应新世纪的要求，英语教师的专业素质至关重要。首先，英语教师必须下功夫过好语音关，提高自己的听说能力。英语教学有很强的模仿性，学生几乎每天都要通过模仿教师的语音来学习英语。特别是使用新教材以后，新大纲把培养… 相似文献
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中学英语作为九年义务教育的基础学科，怎样实施素质教育呢？我认为教师必须依据英语学科的特点，紧紧抓住课堂教学这条主要渠道，进一步改革教学方法，培养学生主动学习意识，使其得到全面、和谐的发展。（１）英语教学要面向全体，使每一个学生都能得到全面发展。面向全体学生，这是教育观念的问题，它是“素质教育”与“应试教育”的分水岭，是素质教育内涵的第一要义。教育实践告诉我们，任何教育改革的成功，首先不是方法，而是转变教师的教育思想。这就决定了英语实施素质教育的大方向，──在英语教学中教师必须确立面向全体学生的观… 相似文献
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学会学习是职高素质教育的重要目标之一,学生在走出校门之后要适应时代,就必须不断学习。让职高学生会学习英语是职高英语教师必须担负的责任。在职高英语教学中必须让学生掌握正确的学习英语的方法,并对其学法进行有效指导,训练。 相似文献
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基于英语新课标的小学“适合学习”教学是指教师在英语核心素养的引领下，上适合所有学生的英语课。大多数英语课是语篇阅读教学课，要想在语篇阅读教学中培养班级所有学生的英语核心素养，教师就必须明确：上什么样的阅读课才适合所有学生，如何上阅读课才适合所有学生。教师要认真研究学情，创设适合的情境，让学生的理解更深刻。在英语教学中，教师要基于英语新课标发挥核心素养的统领作用进行分层教学的理念，并从“现状”和“方法”两个方面，探究英语“适合学习”的教学范式。 相似文献
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论文化素养和英语教学的内在联系 总被引：1，自引：0，他引：1
李世强 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(2):47-50
英语教学是素质教育的不可或缺的组成部分，如何提高英语教学质量是英语教学工作者共同关心的问题。确保英语教学质量的关键在于正确理解和处理好语言与文化的关系。语言是文化的载体，同时受着文化的制约和影响。汉、英两种文化分别代表着东、西方两种不同的文化。离开文化知识教育是不可能有效地开展英语教育的。所以，教师在向学生传授全面系统的英语语言知识的同时，还应该在教学中注重培养学生的文化素质。只有在英语教学中积极导入英语文化背景知识，才能取得良好的教学效果，为社会培养出高素质的英语人才。 相似文献
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全面推进素质教育，培养学生的创新能力是学校教育的核心内容。作为我国大中小学开设的最主要的课程之一的英语，是关系到全面提高整个素质的基础课程。因此，英语教学必须由应试教育向素质教育转变。一、英语教学必须纳入素质教育轨道１．强化德育渗透要求教师在教学中充分挖掘教材内在的思想教育因素，把思想教育渗透到各个教育环节中，使学生即掌握学科教学内容，又受到潜移默化的思想熏陶。在英语教学中，教师应有意识地进行爱国主义和社会公德教育。课文中出现的一些交际用语，如问候、告别、感谢及应答、祝愿、道歉、遗憾、同情等，都… 相似文献
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本人从事英语教学已有十多年了，作为英语教师，我们有责任让每个学生学好英语。我觉得英语教学就像一门艺术，需要苦心栽培，多想办法，多下苦功，在这一点上，我从来没有放弃过。从我投身于教育事业以来，我就不断向有经验的教师请教，不断总结经验，还常常查阅很多有关教育、教学方面的知识，力求找到一种适合小学生口味的教学方法和教学手段。慢慢地，我找到了一种既适合自己，又适合学生的教学方法，那就是“活动式”教学法。 相似文献
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英语是我们学习国外先进思想和文化的有效工具，作为英语教育工作者我们必须注重培养学生的创新能力．因此，教师在教学时，面对新的对象，新的学科教材，新的质量要求，教师需要有很强的创造能力去处理一些问题．如何在英语教学中切实开展创新教育，是我们每位英语教师值得深思的课题．在课堂教学中，我努力做到以下几点：构造自由的课堂，发展学生独立的个性；让学生创造性记忆单词，找出规律，机智回答． 相似文献
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随着教育改革的大潮，我国的中小学英语教学已逐步转变了观念，意识到中小学英语教学应从“应试教育”向“素质教育”转变，从只重视英语知识的传授转变为侧重学生运用英语进行交际能力的培养。培养学生的交际能力，实际上就是教学生学会如何更好地使用英语。要做到这一点，就必须让学生进行语言实践。在英语教学中，课堂提问就是让学生参与实践。通过课堂提问，让学生把教师讲解的知识消化吸收，变为自己能掌握和运用的知识，以减轻学生课后的学习负担。因此，研究和探讨英语教学中的课堂提问艺术是十分必要的。 一、课堂提问的目的 … 相似文献
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高等职业教育在我国发展迅速,占据了高等教育的半壁江山。与大力提倡的素质教育不符的是,高职生人文素质不高。高职英语教学应该让学生在掌握英语语言技能的同时,加强对它所包含的人文思想的教育,从而提升学生的思想修养、人文素质。增加高职英语教学中的人文素质教育,要向学生传授英语国家的文化习俗;使学生了解中西方文化差异;丰富英语学习活动。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
现代社会在疯狂的不断进步着,教育则是社会进步的一大重要影响。英语作为国际通用语,它在中国社会发展中的作用显得越来越重要。因此,在我国的英语教学中,实施素质教育势在必行,而英语教师的文化素养对素质教育有着重要的作用,所以在当前形势下,进行英语教学必须注重提高英语教师的跨文化意识,即培养其文化素养。提高英语教师的文化素养不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的,它是一项长期的、系统的、艰巨的工程。文章在分析当前教师文化素养现状的基础上,侧重从学校和教师两个角度分析并采取措施,不断培养和提高教师的文化素养。 相似文献
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中等专业学校的英语教学必须改革,特别是要注重实用性和开放性.教师要打破课堂教学的局限性,真正地让学生在具体的生活实践中感悟、积累和运用英语.中等专业学校英语教师必须树立开放式英语教学观,有责任、更有义务为学生创造一种崭新的教学方式,让学生在开放的环境里学习英语,运用英语语言.…… 相似文献
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作为中学英语教师要以培养学生的学习兴趣为基础,只有当学生有了兴趣才会全身心地投入到学习当中去。教师在课堂上多给学生自由发挥的空间,要充分发挥学生的主体地位。当今社会都在提倡素质教育,提高全民族素质教育、推动社会全面发展进步的奠基工程是学校教育。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育也是素质教育中的一项重要因素。英语教育中实现向素质教育的转变则是摆在诸多英语教师面前的一项难题。英语教学大纲中曾指出：英语教学的目的是通过听、说、读、写四个方面的训练,使学生获得英语基础知识和英语交际能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础。教师要培养学生自主学习的好习惯。 相似文献
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郭淑丽 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(2):125-128
素质教育是我国当前教育的基本要求。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。英语教育是基础教育的一项重要内容。因此，也肩负着实施素质教育的责任。而要实现素质教育，则必须在学科中实施优化教学法．优化英语教学必须转变观念，更新思想，大力推进改革步伐，着力培养学生的英语综合运用能力，提高学生的综合素质。 相似文献
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素质教育的直接实施者是教师，其思想、学识和能力直接影响着素质教育的效果。提高教师素质是推进素质教育的基本保证。同时，教师应在教育工作中加强教育理论学习并研究实际问题，探讨和发现新的教育方式和有效的教学方法。本文根据新时期国内外高等教育形势和发展趋势，结合大学英语教学内在规律和特点，阐述了大学英语教师在教书育人、运用现代教育技术、创新教学策略、开展科学研究方面必须具备的素质，旨在全面提高大学英语教学质量。 相似文献
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人文素质的培养在大英教学中始终处于边沿化甚至被遗忘的地位。挖掘大学英语教学中的人文价值既是素质教育的必须又是教育的社会效益最大化的要求。高校英语教师要跳出急功近利的圈子,让素质教育和英语教学同步。 相似文献
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英语教学的主要目的是提高学生的英语素养,因此,英语教学要与学生的生活实践紧密结合。教师应组织学生开展探索性、研究性的学习活动,让学生成为学习的主人。教师要成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。这与生本教育提倡的"以学生为主体,以教师为主导"的理论相吻合。生本教育理论因其高度尊重学生、全面依靠学生而获得广大教师的认可,并在教学中广为使用,生本教育是真正适合学生的教育。 相似文献