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日前 ,记者从新疆维吾尔自治区劳动和社会保障厅获悉 ,为了全面提高劳动者素质 ,发展该区的职业技能培训事业 ,规范社会培训机构的办学行为 ,维护举办者、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益 ,该自治区将对社会力量举办的职业技能培训机构（下称“社会培训机构”）进行评估。为此 ,该自治区劳动和社会保障厅下发了《关于对社会培训机构开展评估工作的通知》。根据上述《通知》精神 ,对社会培训机构进行全面、客观、科学的评估 ,是为了使社会培训机构端正办学指导思想 ,明确努力方向 ,提高培训质量 ,为社会输送合格的技能人才。凡经劳… 相似文献
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为进一步规范社会培训机构的办学和教学行为，提高其培训质量，近日，四川省劳动和社会保障厅对全省６１个社会培训机构的办学资格进行复核认定。厅里抽调人员与专家组成评估小组深入办学单位对厅直批社会培训机构的办学情况进行实地考察、检查。最后，有５６个社会培训机构办学资格复核认定合格，几家教学管理差、培训质量未达到要求的被通知限期整改，长期未开展培训的机构已被停止办学。过去，对社会培训机构的检查大都是看看材料、听听汇报，而今年为了进一步规范培训市场，特地从技工学校抽调校长、教务主任等专家与厅里抽调的人员组成… 相似文献
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服务职业技术教育规范社会培训机构 总被引：1，自引：0，他引：1
新疆由政府包揽职业技术教育的旧格局已逐步打破 ,政府办学与社会各界办学相结合 ,已成为新疆职业技术教育的新路子。据统计自１９９７年以来 ,经自治区劳动和社会保障厅批准的由个人或集体创办的以技能培训为主的社会力量办学单位（以下称社会培训机构）就有７７家 ,而传统的技能教育培训机构———国有的技工学校在全区也不过７２所。目前社会培训机构已有教职工近千人 ,年培训规模达２万人 ,截止到１９９８年 ,共培训劳动预备制学员、下岗职工等各类劳动者１７５８５人 ,其中有８２１１人分别取得了初、中、高级职业资格证书和结业证书。… 相似文献
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国务院颁发《社会力量办学条例》以来 ,各类社会力量办学机构如雨后春笋般迅速发展。这些培训实体 ,不占用国家财政性教育经费 ,采取灵活的办学形式 ,支持了国家教育事业和职业技能开发事业 ,活跃了培训市场 ,拓展了培训渠道 ,增加了就业岗位 ,促进了劳动者素质的提高 ,已成为社会主义培训教育事业的重要组成部分。但现实中 ,我们也看到处在自发阶段的培训实体受市场盲目性的局限 ,出现了令人担忧的情况。有些人借办学之名敛财 ,误人子弟 ,扰乱了培训秩序 ,产生了不良后果。代表政府对社会培训机构负有规范、指导、服务与监督检查职责的劳动… 相似文献
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陕西省日前依据《社会力量办学条例》、《陕西省社会力量办学条例》 ,撤销陕西炎黄文化进修大学等４３所社会力量举办的学校（培训组织）。学校的行政公章、各职能机构印章、钢印、《办学许可证》、《收费许可证》等由省教委、省物价局收缴封存。陕西省在对省属社会力量办学进行年检时发现 ,这些学校（培训组织）有的不具备基本的办学条件 ,有的连续两年以上未开展办学活动 ,有的已与其他教育机构合并 ,有的由举办者主动提出终止办学陕西规范社会力量办学@柯昌万 相似文献
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社会力量办学误区初探□王广林误区一：指导思想的错误。在社会力量办学大潮中,以营利为目的的办学者和教育培训机构不乏其人和单位,这些单位和个人擅自设立收费项目,提高收费标准,完全背离了社会力量办学的性质和目的。社会力量办学是我国社会主义教育事业的组成部分... 相似文献
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目前,劳动力市场有两方面的工作需要抓紧办理:一是下岗职工基本生活费要予以保障;二是企业再就业服务中心要努力实现下岗职工再就业,尽快实现下岗职工生活保障与失业保险的并轨。笔者认为,当务之急应做好以下三个方面的工作:一、重要手段是提高劳动者素质第一、要加强岗前培训,重点是落实好劳动预备制度,从整体上,从根本上解决劳动者素质问题;第二、要加强在岗培训,不断提高职工适应本企业职业需要的技能;第三、要加强职业技能鉴定,对于劳动者的技能要确定一个『尺度』;第四,鼓励职业学校、技工学校、社会力量竞争办学,为社会多培养、培训技术人才。并且,技工、职业教育应同学历教育相结合、走一专多能、有技能有文凭之路,增强学生与社会的互相适应能力。 相似文献
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一、烟台市社会力量办学的基本情况１９９７年《社会力量办学条例》的颁布实施,把社会力量办学纳入了法制轨道,为发展社会力量办学事业提供了重要的法律保障,有力地推动了这一事业的蓬勃发展。从烟台市的情况看,作为首批沿海开放城市,随着城市综合实力和人民生活水平的提高,社会力量办学发展迅速,显现出旺盛的发展势头。全市由劳动和社会保障部门审批设立的从事职业技能培训的社会力量办学机构已达１０４家,其中属企事业单位办学的有６２家,个体或民办机构办学的达４２家,各类社会力量办学机构拥有教职员工约７００人,资产达１０… 相似文献
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随着改革开放的不断深化 ,尤其是国务院颁发《社会力量办学条例》以来 ,各类社会力量办学机构雨后春笋般迅速发展。江西省吉安地区１９９８年底统计 ,共兴办职业技能社会培训机构５０个 ,其中个人主办４６个 ,涉及电脑、美容美发、烹饪、服装、家电维修等十几个职业工种。这些培训实体 ,利用非国家财政性教育经费 ,采取灵活的办学形式 ,支持了国家教育事业和职业技能开发事业 ,活跃了培训市场 ,拓展了培训渠道 ,增加了就业岗位 ,促进了劳动者素质的提高 ,已成为社会主义培训教育事业的重要组成部分。但在现实中 ,我们也看到处在自发阶段的培… 相似文献
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为提高社会力量办职业培训机构管理水平,交流办学经验,中国就业培训技术指导中心于２０００年９月在云南省昆明市举办了首次全国社会力量办职业培训机构负责人研修活动。参加这次活动的有１７个省市代表。韩国专家介绍了韩国职业培训制度和韩国民间办学的情况;劳动保障部有关部门负责人介绍了全国社会力量办学基本情况、全国就业培训工作形势和职业技能培训发展和国家职业标准制定的方法;与会代表共同交流了社会力量办学教学及管理经验,还参观了云南省社会力量办学培训点。通过几天的学习交流,大家进一步认识到社会经济的发展,需要更多的社… 相似文献
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１９９７年１０月３１日,国务院发布的《社会力量办学条例》正式施行。《条例》第二章第十五条规定：“举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的教育机构,举办实施劳动就业职业技能培训的教育机构,由县级以上人民政府劳动行政部门按照国家规定的审批权限审批,并抄送同级教育行政部门备案”。加强对社会力量办学的管理,是《条例》赋予劳动保障部门的重要职能。面对办学规模大小不等,办学水平参差不齐,培训时间长短不一,培训工种（专业）各不相同的社会力量举办的培训机构,如何提高培训质量,是一个亟待解决的问题,下… 相似文献
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为加强北京市社会力量举办职业技能培训机构的管理 ,促进职业技能培训事业的健康发展 ,根据国务院《社会力量办学条例》及《北京市社会力量办学若干规定》 ,结合北京劳动和社会保障局实际制定了《京市社会力量举办职业技能培训机构管理办法》 ,并于２００１年９月１３日颁布 (京劳社培发［２００１］１３５号 )。该办法共分七章五十三条。第一章总则 ,第二章社会培训机构的设立 ,第三章社会培训机构的管理 ,第四章变更与撤消 ,第五章检查与监督 ,第六章法律责任 ,第七章附则。现将第二章社会培训机构的设立摘录如下 :第二章社会培训机构的设… 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1995,(4)
民间办学势头热 加强研究不可少 河南省社会力量办法协会成立 改革开放以来,河南省社会力量办学事业特别是民办学校蓬勃发展,为社会培养、培训了大批多种层次的人才,弥补了国家办学力量的不足。为加强对社会力量办学的研究,促进其健康发展,河南省社会力量办学协会于11月14日在郑州成立。 协会的主要任务是:宣传党和国家有关社会力量办学的方针、政策、意义、地位、作用和成绩,总结推广先进经验;制定科研计划,广泛、深入地开展社 相似文献
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卢灵美 《温州职业技术学院学报》2011,11(1):31-33
传统会计继续教育存在诸多问题,已不能满足会计人员的培训需求。随着中国互联网的普及,开展网络化会计继续教育成为现实。政府主管部门应加强规划指导,引导社会力量参与办学;会计继续教育培训机构应分层次、分对象培训,突出培养专业胜任能力。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(3)
中小学教师继续教育坚持走质量内涵发展的道路,关键在于提高培训能力,加强培训机构建设。组织开展培训机构评估认定,运用法定程序,规范与督促培训机构办学,激活竞争机制, 相似文献