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1.
胡钰 《中国基础教育研究》2010,6(5):127-128
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进的民族之林。”江主席的这段话,说明培养具有创新能力的新一代,关系到我们国家和民族的兴衰成败。在知识经济日见端倪的今天,更需要大批的创新人才。 相似文献
2.
卢凤芝 《中小学图书情报世界》2002,(2):9-10
近年来,人们对创新的认识与探索日益深化,江泽民总书记说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”大到一个国家,小到一个单位、一个人,没有创新意识,没有创新能力,其生存的价值就会大大降低,甚至难以生存。推而论之,中学图书馆也不例外 相似文献
3.
《北京教育(高教版)》1996,(3)
一、创新能力培养是关系到我国民族工业竞争力的重大课题 江泽民同志在1995年全国科学技术大会上指出,“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达之不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。因此,我们应当从国家和民族面对 相似文献
4.
常慧玲 《山西教育(综合版)》2000,(21)
伴随着新世纪的曙光 ,人类社会正在进入一个全新的时代——知识经济时代。知识经济是依靠新的发现、发明、研究和创新发展起来的 ,它的本质就是淘汰旧观念、旧技术、旧体制 ,培养新观念、新技术、新体制。江泽民主席说过“创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达不竭的动力。如果自立创新跟不上 ,一味靠技术引进 ,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”体现在教育上 ,就是要培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才 ,进而提高整个民族的创新水平。如何培养和提高学生的… 相似文献
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6.
江泽民同志指出：“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”21世纪的基础教育要以培养创新人才为目标。在地理教学中,要培养高素质的创新人才,教师应更新观念,大力实施教学改革,要将对学生地理知识的传授、地理技能的培养和科学素质的提高有机地融为一体。 相似文献
7.
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”作为国家创新体系的基础是中小学教育,应该责无旁贷地肩负起创新的历史使命。 相似文献
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9.
王莉敏 《数学学习与研究(教研版)》2004,(2):40-41
江泽民总书记指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”因而，创新无疑是素质教育的核心。在数学教学中，培养学生的创新意识和创新能力必将成为这个时代教育首要的科研课题。 相似文献
10.
一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.一个民族的创新能力,主要是靠具有创新思想的教育来形成的.创新能力的培养也必然是素质教育的重点之一、语文教学的重要任务之一. 相似文献
11.
牛颖元 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
现代社会,各国之间的竞争日益加剧,一个国家要屹立于世界民族之林,就必须造就敢于创新和善于创新的人才。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠引进技术,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界 相似文献
12.
江泽民总书记在全国科技大会上曾深刻指出:“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.“还说:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族先进之林.“…… 相似文献
13.
蔡学强 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”
科学的本质就是创新,要不断有所发现,有所发明。历史臣复证明,推进科技发展和社会进步,关键要敢于和善于创新,有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围经济和科技竞争的决定性因素。 相似文献
14.
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”没有创新就没有发展,而一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林,一个具有创新能力的民族是由无数个有创新能力的个体组成的。一个人的创新能力多半是在学生时代形成的。 相似文献
15.
王智佳 《佳木斯教育学院学报》2006,(1):52-52
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。因此，在信息技术课堂教学中，要注重培养学生的创新意识、创新能力和自学能力。 相似文献
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引言
教育兴衰,重在创新。江泽民总书记曾强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”“教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊使命。”显而易见,教育应以培养学生的创新能力为核心。教育应该着眼于学生综合素质的培养和教育教学能力的提高,尤其要培养学生的创新能力, 相似文献
17.
<正>国家的发展需要创新型的人才,知识经济的社会时代更对人才的创新性素质不断提出新的更高的要求。"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力","一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之 相似文献
18.
弋春霞 《中国基础教育研究》2007,3(8):27-28
伴随着新世纪的曙光，人类社会正在进入一个全新的时代——知识经济时代，知识经济是依靠新的发现、发明研究和创新发展起来的，它的本质就是淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培养新观念、新技术、新体制。江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。如果自立创新跟不上，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”体现在教育上，就是培养出与时代潮流相联系、相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平。 相似文献
19.
江总书记曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，国家兴旺的不竭动力——一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界之林．” 相似文献
20.
培养创新能力 开发学生右脑 总被引：2，自引：0，他引：2
创新能力的培养是素质教育中很重要的一个组成部分。江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。我国要在２１世纪的国际社会中占有一定的地位和具有较强的竞争实力,必须培养出一大批具有创新意识和创新能力的人才。一、创新能力的内容创新能力是一种综合能力,其内容主要包括以下方面:强烈的创造欲、敏锐的观察能力和准确的记忆能力构成了创新能力的基础;良好的思维能力构成了创新能力的核心。思维能力可以分为逻辑思维能力和形象思维能力,这两种不… 相似文献