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在学校评价工作中,目标评价是应该提倡的.目标评价的总的依据是基础教育的任务与党和国家为基础教育所规定的培养目标.这个目标虽然是总目标,或称期望目标,但它从总体上制约着学校的各项工作.我们根据总目标可以确立学校的管理目标,质量目标;也可以确立各部门、各类工作人员的岗位目标.在学校工作进展过程中,根据各级目标及时进行形成性评价是十分重要的,因为这种评价可以使学校工作逼近既定目标.然而,从目前我国中小学实际状况来说,要使教育评价得以实施,要使教育评价真正发挥“导向”和“激励”作用,应该强调终结性目标评价. 所谓终结性目标评价,就是依据既定的 相似文献
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方雪利 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(3):55-56
班级管理工作是学校管理工作的有机组成部分,班主任要做好班级管理工作就应该做到1、明确班级建设目标;二、确立自己民主式领导地位;三、组建一个强有力干部集体;四、加强班级常规管理;五、注重加强学生思想教育工作;六、营建和谐健康的班级文化. 相似文献
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一、制定推进目标,提高管理效率
学校的中心工作是教学，在教学中实施质量目标管理，是促进教育教学质量提高的有效手段。一所学校应该有一个明确、具体的质量管理目标。 相似文献
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一、引导学生制定目标,培养学生的自主精神
1、班级总目标的制定
在制定班级管理目标的制定时,要求每个学生以主人翁的身份出谋献策,组织他们学习、讨论,共同制定出切合班级实际的总目标。管理目标的确立,一方面使用权学生既要看到前进的方向．又要明确目标实现是每个个体努力的总和; 相似文献
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思想政治教育目标的合理确立,是优化思想政治教育活动的关键性工作之一;思想政治教育目标规划和具体落实体现出层次性,才能保证教育的有效性;贯彻层次性原则,要坚持总目标与阶段性目标的统一,先进性与广泛性的统一。 相似文献
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思想政治教育目标的合理确立,是优化思想政治教育活动的关键性工作之一;思想政治教育目标规划和具体落实体现出层次性,才能保证教育的有效性;贯彻层次性原则,要坚持总目标与阶段性目标的统一,先进性与广泛性的统一。 相似文献
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“教育要改革，科研须先行”。教育科研是学校全面实施素质教育、提高教育教学质量的根本保证。近两年，我校根据国家要求、学校实际以及教师素质，坚持不懈地开展教育科研工作，主要作了以下几方面的努力：一、定目标，聚合力，明确教育科研的方向我校教育科研的总体目标是“优化课堂结构，提高教学质量”。围绕这个总目标，各科组在广泛征求群众意见与充分调动教师积极性的基础上，确定了研究课题，制定了可行的科研计划。使我校的教育科研具有了系统性和方向性，也凝聚了教师工作的合力。二、造舆论，抓学习，创设教育科研的氛围首先是创… 相似文献
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王新清 《北京教育(高教版)》2014,(1)
正中国青年政治学院创办研究生教育已经10年了,这一方面值得庆祝,值得总结经验,另一方面更要分析10年来学校在研究生教育方面的不足之处,按照教育部明确的改革方向,为下一阶段的研究生教育制定发展目标,提出工作任务,加大学校研究生教育的建设力度。在2013年7月10日教育部召开的研究生教育工作会议上,对今后我国研究生教育的改革,做了全面部署,我们应该明确国家研究生教育的改革方向。要认真学习教育部、发改委、财政部联合下发的《关于深化研究生 相似文献
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科研兴校的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代教育科学》2001,(2):45-46
１９９２年，我们在思考学校发展规划时，通过学习提出了“科研兴校”的办学思路。１９９５年，在总结三年来学校工作经验时，我们感觉到搞教育科研确实给学校的发展和进步带来了直接的动力。于是，在学校直接领导下，就德育工作、教学工作、学校管理工作、教学班工作诸方面深化课题研究，正式制定研究方案，进行科研培训，建立相关的运作机制．至此，确立了“以提高教育教学质量为出发点，以德育、教学、学校管理、班级管理的课题研究为载体，优化学校整体工作，创建一流学校”的工作目标，即“科研兴校”的目标。 一、对“科研兴校”的认… 相似文献
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一、理清思路,努力实现教学工作目标明确化
学校工作必须目标明确恰当,才会有条不紊.目标不明,工作就会陷入盲目.目标的制定,必须以贯彻党的教育方针为宗旨,必须和上级主管部门的工作目标一致,必须结合学校工作的实际,必须结合校情、师情和学情;目标必须明确具体,切实可行;目标必须有长期目标、中期目标、短期目标和学期目标.如有的学校确立的2001年教学工作总体目标是:以"三个面向"为指针,以"四主两全"为指导(四主:即教师为主导,学生为主体,思维训练为主线,学生主动发展为落脚点;两全:即面向全体学生,使每一个学生都全面发展);以强化教育科研为先导;以更新观念,确立先进的教育思想为前提;以师资培训为重点;以构建教学管理的内部运行机制、建立科学的评价体系为保证;以期望教育实验转化后进生、培养特长生、强化优等生为突破口;以优化教学过程、改革课堂教学结构为主攻方向,从而全面实施素质教育,提高教学质量.这一目标符合前瞻性、具体性、可行性的原则. 相似文献
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教育督导是促进国家教育稳步发展、实现国家教育理念的一种重要保障。发展性督导能够确立学校参与督导评估的主体地位;指导和帮助学校诊断问题,制定改进和发展方案;引导和帮助构建学校自我评估机制;改革评价方法,改进评价技术。提倡发展性督导评估有利于学校的可持续发展。 相似文献
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要加快学校科研处建设与发展,最根本的环节就是抓好学校教育科研的管理工作。那么,学校科研处主任应如何做好学校教育科研管理工作呢?一、要明确的三个问题:一是学校教育科研的功能有哪些?学校教育科研:是在先进理念指导下的、有效的教育教学改革实践活动。这就决定了其功能就是"求善"的功能,即改善教育现状;解决教育现实问题;提升教师教育教学水平;促进教育教学质量的提高。二是学校教育科研管理的任务有哪些?制定管理政策和制度;编制发展规划与计划;确定重点和方向,组织科研工作;管理科研经费,提供科研 相似文献
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如何发挥图书馆在学校工作中的应有作用呢？笔者认为：关键在于管理的科学化。近年来,我们根据学校图书馆馆藏文献专业性强（农业类书刊占５０％以上）、服务对象单一（主要是教师与学生）、工作岗位设置较少（现设有采编、流通阅览、情报资料三部）的特点,采用目标管理。学校根据图书馆的功能和任务,先确定总目标;各部根据其具体情况,为保证总目标的实现而提出部门目标;每位馆员为实现部门目标而制定个人目标。通过这样层层分解目标,并通过定额管理落实到人,使每个工作人员都参与管理,明确自己的工作目标及具体要求,做到定人、定… 相似文献
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目标管理是现代管理学理论的重要组成部分,将目标管理引入高校思想政治教育工作具有较高的理论价值与现实意义.高校思想政治教育目标管理包括目标制定、目标实施、目标评价与考核三个过程.在实施中,应当将目标管理置于开放的循环系统中;注重目标之间的转换,提高目标的可行性;使“分目标”服务于“总目标”,并保持“分目标”内部之间的联系.并通过进一步对长期目标和短期目标相结合、强化灵活性、明确目标的设定的反思,提升高校思想政治教育的有效性. 相似文献
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我校的实践证明,在学校实行教育岗位责任制不仅是需要,而且是可行的。我校在短短的三年,由一个原来基础较差的一般小学,到现在各方面跨入市的先进行列,成为一个名实相符的实验小学,就是个有力的例证。但实行岗位责任制必须注意抓好几个重要环节。第一,明确职责范围与具体的工作质量标准。学校教育是一种有目的的活动。在科学管理中,目标管理起着主导作用。从学校整体讲,学校教育有个总目标,即教育目标。学校教育的总目标对各方面工作目标起主导作用,同时,它又要由各方面管理目标来保证它的实现。因此要实现各方面的管理目标,就要首先明确规 相似文献
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构建和谐的学校教育教学体系 总被引：5，自引：0，他引：5
在我们党提出构建社会主义和谐社会的今天,学校党委的工作目标就是努力构建和谐的学校教育教学体系,通过确立科学发展的教育思想、协调优化整合的教学体系、完善目标明确的学校管理、倡导平等互爱的师生关系、加强提升能力的实践教育和建设丰富多彩的校园文化,为培养“全面、和谐发展的人”提供教育保障,使高校成为建设社会主义和谐社会的大基地、示范区和辐射源。 相似文献
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学校体育工作的实质与任务作为学校体育工作的任务,1990年3月12日,国家教委、国家体委等七个部委联合制定并颁布实施的《学校体育工作条例》中,对学校体育工作的基本任务作了明确的阐述,那就是“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动水平,为国家培养后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生勇敢、顽强的进取精神。”从这个意义上讲,学校的体育工作应该是以增强学生体质为核心,身心并育为目标的一种教育过程。无疑,也是对学生进行身体素质教育的—个过程。 相似文献