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姜有荣 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
你听说过“校园魔鬼词典”吗?校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字……以下是江苏某校高三语文阶段考试命制的一道语言综合表达试题:你听说过“校园魔鬼词典”吗?校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字,即对词目的解释是离奇的、古怪的,超越了通常意义上的理解,但细想又很有道理;其次,该词典的所有词目都源于校园,是校园生活的全方位体现。如:监考老师:我悄悄地蒙上你的眼睛。考卷:由红与黑组成的,比《红与黑》更有震撼力的一张纸。红笔:老师手中的执法工具。书包:是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。请你依照这种样式也写一条,词条由你自… 相似文献
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现代社会生活越来越丰富多彩 ,人们在选择词语的时候也尽量使它能够表现多姿多彩的生活。现在就连“魔鬼”也可以用来赞美别人。“魔鬼”在词典里解释为 :“宗教或神话传说里指迷惑人、害人性命的鬼怪。比喻邪恶的势力。”是一个贬义词 ,而现在常用来表达赞美、喜爱的感情色彩 ,以使文章生动、活泼、有趣。在赞美别人 ,尤其是描写女性的时候 ,这种用法更多见。例如 :①家宝不是未曾见过好看的女人 ,在外国美女多的是。西洋女娃最优胜之处是皮肤白皙 ,轮廓分明 ,加上魔鬼般的身材 ,对男性来说是天生的吸引。 (梁凤仪《金融大风暴》第 6 5页 )… 相似文献
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李行健 《首都师范大学学报(社会科学版)》1983,(2)
“四人帮”横行时,曾荒谬地提出要把无产阶级专政落实到词典中的每一条词上,要把所谓“封资修”的词语赶出词典。与此同时,并大肆宣传“语言有阶级性”的反马克思主义的谬论。在这种极左思潮控制下,当时已出版的一些词典受到批判,正在编写的词典遭到扼杀。打倒“四人帮”后,特别是在党的十一届三中全会后,各种左的错误得到清算,从思想 相似文献
5.
王广清 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(5):42-43
校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想又很有道理；其次，该词典的所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。 相似文献
6.
成宝东 《语数外学习(高中版)》2007,(2)
《现代汉语词典》第5版(以下简称“新版”)对一些词语的释义作了改动,其中有几个是我们经常使用的,应引起同学们的注意。启用新旧版《现代汉语词典》对这个词语的解释都是“开始使用”,但是新版词典将举例中的“启用新秀”换 相似文献
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目前国内的对外汉语词典主要是对外汉语学习词典,该类词典侧重于对汉语词语用法的注解,对汉语词语尤其是汉语文化词语的文化意义关注不足．不能满足非母语汉语学习者“了解中国文化”的重要目的。《NTC中国文化关键词词典》在汉语文化词语收词和释义方面所体现出的特点为国内对外汉语文化词词典的编纂提供了有益的借鉴。 相似文献
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【考点说明】“正确使用词语（包括成语）”部分 ,从１９９８年以来的五年间 ,除２００１年是两题外 ,其他年份都是３题。其中成语的使用、易混词语辨析是年年考 ,其他内容则是穿插其间。就２００２年高考题而言 ,出现了词语解释题目 ,让一般人想不到 ,因为这种题型高考中好多年没出现了。要做好这部分的题目 ,重要的是掌握一定数量的词语的意义和用法 ,这就需要我们平常善于查词典 ,读书时还应该对相关词语的语境仔细体味 ,以补词典说明之不足。２００２年高考考了成语“有口皆碑” ,《现代汉语词典》上解释说 :比喻人人称赞。实际上我们平… 相似文献
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《学会查“无字词典”》写了暑期聪聪的爸爸带他到青岛旅游途中指导他联系眼前景物,理解词语“骄海似火”、“惊涛拍岸”的故事,告诉我们除了查字典以外,结合大自然、联系现实生活更是理解词语的好方法。文章有情有景。通过生活实例向学生传授语文知识、学习方法,是苏教版实验教材作出的又一有益探索。为达成编者意图,让学生在富有情趣的教学活动中掌握方法,确立常查“无字词典”的意识,及时地促成知识向能力转化,笔者结合以往教学实例,把主要环节教学设计与意图、课堂实录整理如下。一、导入——精彩暑期大回放1.同学们,在刚过去不久的暑期… 相似文献
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词语是文本构建的基本单位,离开词语探究文本,语文阅读教学将成为无源之水、无本之木.因此要追求阅读教学的创新与精彩,先得让词语教学变得精彩起来.本文从朗读品味,让词语“现”出来;联系生活,让词语“实”起来;换词比较,让词语“神”起来;运用表达,让词语“化”下来这四个方面对中高年级词语教学进行了探讨. 相似文献
11.
理解重要词语在文中的含义,是现代文阅读最基本的要求。“词语在文中的含义”,指的不是一般意义上的词典义,而是这个词语在一定语言环境中产生的临时的、附加的、具体的、动态的含义。它可能是临时指代的内容,可能是词语的比喻义、引申义、借代义,可能是蕴涵其中的作者特殊的思想感情,可能是用来表明某种意图,可能是事物的作用意义,可能是作者的观点立场,等等。这种含义,是既有别于词典义,又与词典义有着某种内在联系的新含义。 相似文献
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朱楚宏 《荆州师范学院学报》2004,27(3):40-44
“无动于衷”有“毫不理睬，毫不关心，毫不配合”等多种不同性质不同层次的意义，其中，只有“毫不理睬”这一层可写进词典释义，别的意义应排斥在外。当前语文工具书种类繁多，众多辞书各陈己见，同一个词语同一意义却释义不同，这就淡化了工具书的工具性与权威性。人们对词语概括义与具体义的性质认识不清，将二者交错混杂，是导致这种现象的主要原因之一。词典释义应抓住词义的本质，剔除具体义。 相似文献
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“就地取材”即“联系语境”,就是指直接从词语所在的上下文里获取解释的现成材料。用这种方法解释词义,免得查找词典(课文中的许多词语在小学生字典里是查找不到的),简便省事;通过联系上下文理解词语,有助于沟通词句段篇的知识联系,从而加深对课文的整体理解;“就地取材”解释词义,就是从已知的旧知识推断未知的新知识,这是提高思维能力的有效训练。学会“就地取材”解词,既可培养 相似文献
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曾源 《中国小学语文教学论坛》1992,(2)
高语三册《庖丁解牛》课后有一则词语题,要求学生将文中一些“在现代文章中还常使用的词语”的“现在使用时”的“意思”予以说明。教学中,笔者发现《教参》对“肯綮”一词的说明:“现在指中肯”。这与词典释义相去甚远。《辞源》《辞海》《现代汉语词典》《新华词典》等工具书认为:肯,附着在骨头上的肉,綮,结合处。肯綮,筋骨结合的地方,后用来比喻事物的要害、关键、最重要的地方。笔者认为,这种解释才是正确的。不仅明朝宋濂《郑景濂传》;“有所质问,威中肯綮”、《元史·王都中传》:“都中遇事剖析,动中肯綮”可 相似文献
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理解词语在文中的含义，是读懂文章的前提，也是高考必考的内容。所谓“词语的含义”指的不是一般意义上的词典义，而是这个词语在一定语言环境中，在一定的上下文中产生的临时的、附加的、具体的、动态的、不同于词典义而又与词典义有着内在联系的新含义。 相似文献
17.
高世明 《中国小学语文教学论坛》1996,(9)
成语“义无反顾”中的“反”应写作“反”还是“返”? 在现在通行的词典中有两种写法:商务印书馆出版的《现代汉语词典》、《四角号码新词典》写作“返”;而商务印书馆出版的《新华词典》、《汉语成语小词典》,上海辞书出版社出版的《辞海·词语分册》、《汉语小辞典》等都写作“反”。 究竟是“反”还是“返”? 相似文献
18.
张金声 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
什么是“词汇”?词,就是词语,汇,就是总汇、总和,词汇就是词语的总汇。“汉语词汇”、“英语词汇”是指一种语言的词语总和,“鲁迅的词汇”“《雷雨》的词汇”是指一个人、一部作品所使用的词语的总和。《辞海》、《现代汉语词典》、《现代汉语规 相似文献
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词头的意义与复合词语素的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
郑厚尧 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(6):116-120
符淮青先生认为：“词的意义由词典中释义的词语说明,词典中各个词头的义项就是语素义。”由于符先生的这种认识并非建立在实证研究的基础之上,因此我们只能认为是一种假说。本文希望通过实证研究来检验符先生的假说。通过研究本文认为,“词头的义项就是语素义”的命题虽然成立,但不周全,因为词典里所立的单音节词条（词头）与构成复合词的语素是两个不同的概念。 相似文献