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相似文献
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1.
进入二十一世纪以来,心理健康教育工作在学校中逐渐开展起来,取得了一些成绩。然而,人的心理是一种看不见、摸不着,有时让人琢磨不透的东西,如果不能很好地把握学校心理健康教育的途径、方法,是很难真正有效开展学校心理健康工作的。我以为目前不少学校在开展心理健康教育工作时有三“缺”与两“不缺”的典型弊端。  相似文献   

2.
思想政治教育工作历来是大学教育中的薄弱环节,思想政治教育工作做的好坏很大程度上直接制约着大学教育的成功与否。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的提出和发布为大学生思想政治教育工作指明了方向,对学生的人性化关怀,是做好大学生思想政治教育工作的保证。  相似文献   

3.
一、教育专题总结的含义和作用 教育专题总结又称教育经验总结,是人们对教育教学的某一方面进行专项回顾、分析、研究,从中总结出经验教训,以改进今后工作或供他人借鉴的一种实用文体。 通过专题总结,可以比较深入的剖析以往的教育工作,评价得失成败,获取教益;还可以进一步对照教育政策法规,研究教育理论,提高理解和应用水平;如果能在某一专题上反复实践,不断总结、筛选和积累经验,则可以将教学研究系列化,上升到教育科研的层次。 二、教育专题总结的特点 教育专题总结不同于全面工作总结,它有以下一些特点: 1、专向性。总…  相似文献   

4.
论思想政治教育工作中的"逆反心理"及对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
思想政治教育工作中教育对象所存在的“逆反心理”现象,严重影响了思想政治教育工作的有效性。为了顺利开展思想政治教育工作,使思想政治教育工作达到预期效果,就必须克服思想政治教育工作中存在的“逆反心理”现象。本文深入分析了“逆反心理”的表现形式,以及产生的原因,并有针对性地提出了相应的措施以克服教育对象的“逆反心理”,保证思想政治教育工作收到实效。  相似文献   

5.
在多年的教学实践工作中,我体会到要做好教学工作,一定要很好地体会“意”、“艺”、“毅”、“义”四个字的重要含义。“意”,即全心全意。全心全意是教师从事教育工作的宗旨,对于教育工作的忠诚程度容不得“三心二意”。这个根本问题解决好,我们在开展教学活动中,就会加倍努力,不断提高自己的教学水平,在备课、讲课、课外辅导等各个方面就会努力做到“尽善尽美”、“精益求精”。例如在英语课外辅导时,学生来问我一些简单的问题,按一般要求,我给予满意的解答就已经尽到责任了,但是,我觉得作为一个学生能主动向老师请教问题的…  相似文献   

6.
党的十六大为我们今后的工作指明了前进的方向,给了我们更大的信心和强大的动力。学习了江泽民同志的报告,深刻认识到教育技术装备工作将在全面建设小康社会,形成比较完善的现代国民教育体系过程中发挥十分重要的作用。无论是在中小学信息化、培养创新人才,还是在为教育现代化提供支撑服务等方面教育技术装备工作越来越显示出它的重要性。教育现代化包含着教育观念的现代化,教育方法的现代化,教育环境的现代化,教育手段的现代化,教育技术装备的现代化。必须充分认识教育技术装备工作面临的严峻挑战。教育技术装备工作要以“三个代表…  相似文献   

7.
党的“十六大”为我们今后的工作指明了前进的方向,给了我们更大的信心和强大的动力。学习了江泽民同志的报告,深刻认识到教育技术装备工作将在全面建设小康社会,形成比较完善的现代国民教育体系过程中发挥十分重要的作用。无论是在中小学信息化、培养创新人才,还是在为教育现代化提供支撑服务等方面,教育技术装备工作越来越显示出它的重要性。教育现代化包含着教育观念的现代化,教育方法的现代化,教育环境的现代化,教育手段的现代化,教育技术装备的现代化。必须充分认识教育技术装备工作面临的严峻挑战。教育技术装备工作要以“三…  相似文献   

8.
吴志魁 《湖北教育》2005,(10):20-21
班级是学校最基本的教育单位,是学生成长的摇篮。班级教育效果直接影响学生在校的学习质量,影响着学生个体社会化和个性发展的方向,甚至影响学生以后的生活质量和生命发展。由此可见,抓好班级教育工作非常重要,也可以说,抓好班级教育是班主任工作的核心内容。经过多年的教育实践和探索,我认为要抓好班级教育工作,应该做到“六个要”。  相似文献   

9.
《教育科学研究》2001,(6):77-78
为落实“科教兴国”和可持续发展战略,加速我区教育科学研究工作的进程,为教育教学改革服务,为提高全区教育工作水准服务。依据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神,从我区教育科研工作的实际出发,特制定本规划。一、“九五”期间教育科研工作的概况“九五”期间,我区教育科研工作有了较快发展。主要表现在:完成了“三级科研网络”的构建;规范了科研课题研究工作的管理;加大了科研骨干培训工作的力度;取得了一批有较高质量和一定水平的研究成果;评选出一批科研示范学校;较…  相似文献   

10.
历时3年半,历经前期研究、框架设计、文本起草、征求意见、规划衔接、专家论证和审批修改等7个工作阶段编制的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》日前隆重颁布。《规划纲要》被认为是中央关于教育工作最新重要思想的体现,是教育界和社会各界共识的凝聚,也是集体智慧的结晶。  相似文献   

11.
运用"移情"方法做好高校学生的思想教育工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
温储蔚 《教育与职业》2006,(15):134-136
当前,高校学生的思想教育工作面临许多新的难题。文章以心理科学为基础,将心理科学研究成果——“移情”,运用到高校学生思想教育工作中,并对“移情”教育方法的特点、必要性及其在高校学生思想教育中的作用等问题进行了探讨。  相似文献   

12.
截止去年年底,西宁市四区三县先后通过了国家“两基”验收,取得了阶段性成果。而随着国家西部大开发战略的实施,现代化建设和人民群众对教育发展的要求将越来越高,因此,我们必须承认真做好“两基”复查工作,保证教育持续、健康、稳步发展。 一、建立“两基”复查制度的必在性 1以前制定的评估验收标准,是一些起码的最基本的标准。但有些区县原来教育基础比较薄弱,是评估验收机制推动了这些区县“普九”和“扫盲”工作的迅速发展。难免有些地方的工作带有突击性,其中存在水分,存在一些薄弱环节。因此,我们应该挤干水分,加强“两…  相似文献   

13.
教育研究可以划分为基础研究与实践研究,也可以划分为宏观研究与微观研究两种类型。从教师工作的特点来看,教师的教育、教学研究主要是实践研究、微观研究。教师成为研究者表现为教育实践中的思考者,教育、教学中的主动探索者和实践教育家3个层次。教育实践中的思考者是教师成为研究者的最初要求,教育实践中的思考主要有设计与反思两种形式。实践教育家不仅仅有高的教育、教学水平,掌握大量实证性材料,而且对教育、教学有着深入的理性认识和哲学思考.这是教师成为研究者的最高境界。  相似文献   

14.
学校管理机制不外乎两种模式——科室管理和级部管理。科室管理即学校的教导处、政教处、团工委、总务处等各个科室形成一个并列的管理层面,它们以校长室为“龙头”,众星捧月,团团围绕“教育教学工作”这个工作重心,形成整体、有序的学校工作四大板块:教研活动、思想教育、课余文化建设、后勤保障,将学校的教职员工紧密地团结为一个有机的整体。  相似文献   

15.
就业指导工作是高职教育的重要内容,做好学生的就业指导工作,必须强化专业教育、职业教育、就业教育和创业教育,这样才能促进毕业生就业率的提高。  相似文献   

16.
常规的教研工作,往往是教研员到学校听课,进行个别指点,或者组织一些听课、评课、赛课活动。这些方式固然不错,但是对于没有具体课程设置的心理健康教育来说,不过是蜻蜓点水,引不起大的涟漪,学校心理健康教育工作不容易被带动起来。自从从事心理健康教研工作以来,我们不断在心理健康教育的组织与引领方面进行探索、创新,  相似文献   

17.
对语文教育倡导的"人文精神"的真实思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
语教育要倡导“人精神”,语是工具性与人性的统一,这是语教育工作的共识。但现实教育中,语教育倡导的“人精神”已经走调、变味,如何正确倡导“人精神”,使之恢复其本来的活泼与真实,成为我们每个教育工作深思的问题。  相似文献   

18.
培养什么人和如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。在新时期,高校思想政治工作要适应新的形势,在继承和发扬优良传统的基础上,与时俱进,拓展新内容,探索新方法,开创新时期高校思想政治工作的新局面。加强高校对大学生思想政治教育工作,提高针对性、有效性,关键问题是做到贴近实际、贴近群众、贴近生活,努力探索大学生思想政治教育工作“三贴近”的内容、根本任务及其落实的主要方法途径。  相似文献   

19.
一、“三个代表”重要思想为高校理想信念教育提供了新的“话语”理想信念教育是高校学生思想政治教育的重要内容。多年来,高校通过“两课”教学、党校教育、形势与政策讲座以及日常思想政治工作等各种渠道,坚持在各类学生中开展共产主义思想和社会主义信念教育,取得了一定的成效。但是,不容忽视的是,目前高校的理想信念教育也存在着不少问题,如有的地方对理想信念教育重视不够,讲理想信念少了,理想信念教育不那么理直气壮了,出现了教师不太敢讲、学生不太爱听的现象;有的理想信念教育缺乏时代性,“老话”、“套话”较多,“新语…  相似文献   

20.
崔小春 《教书育人》2006,(12):13-15
教育,在字典里的解释是教导和培莠;教育事业,是指按一定要求培养人的事业,主要是指各级学校的工作。所以说,学校无小事,事事皆盲人。按道理说,这样的解释是非常清楚、明了的。可观照教育现实,你会发现由于教育理解力的“不到位”,导致教育执行力“错位”,让原本应该是高尚、快乐的教育事业偏离轨道、迷失方向。如果把“培养人”“发展人”作为教育的归宿,那么,要让教育真正走在“回家”的路上,有必要提醒教育人重拾教育理解力这个原初的、基本的概念。  相似文献   

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