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正互联网时代的到来,教育教学技术引领着新课程理念的持续更新,作为广大一线教师特别是班主任,在运用好信息技术服务于教学的过程中,还应改变以往传统单一的班级管理模式,将"班班通"现代信息技术应用于班级管理的各个环节,增强班级管理效率,优化德育教育效果,让信息技术更好地服务于教育教学。一、信息技术助力班级档案管理省时省力传统的班级基本信息、档案的管理,都 相似文献
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张迎弟 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(10)
现代信息技术给教育教学带来了革命性的变化,颠覆了人们对传统意义上教学的理解.这是时代发展的必然.在教学中,随着多年来的教育改革,人们已经逐步接受并感受到现代多媒体技术所带来的好处和成果.
现代信息技术的发展,给班级管理工作带来了新的挑战,也使传统的班级管理模式的弊端日益暴露,班级管理模式亟须寻找新的方向.信息技术在班级管理中的运用,进一步尊重了学生,解放了教师,顺应了时代的发展.在实践中,班主任应该把现代信息技术与班级管理相结合,在探索中寻找一个新的班级管理模式,而班级微博正是当前最新的现代信息与班级管理的一个结合体. 相似文献
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陈珺 《教学管理与教育研究》2024,(5):53-56
随着信息技术在教育领域的广泛应用,智能化、数字化、网络化、个性化的教学环境给初中班主任的班级管理工作带来了全新的机遇与挑战,传统扁平化的管理模式已经难以适应新时代对于初中学生德智体美劳全面发展的实际要求,借助数智技术创新班级管理工作形式已成为初中阶段教育发展的必然趋势。文章从数智技术在初中班级管理中的应用优势入手,分析现阶段数字技术赋能班级管理的现实困境,并提出针对性的实践策略,以期有效推动初中班级管理工作的高质量发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
生命成长的过程就是改变的过程。时代的发展和社会的需求使小学传统的班级管理模式受到前所未有的挑战,推行以"2+2+2"为基本管理单元的班级管理模式的研究就更加必要。创新班级管理模式的研究是教育改变的行动过程。近四年的行动研究,从管理改革入手,以文化管理为手段,以评价改革为突破口,及时解决实际问题,创新管理制度,铸造和谐的管理团队。同时强化班主任工作,加大班主任班级管理力度,扩大班级管理的覆盖面,使班级管理更加细致全面,使更多孩子得到关注,最终让学生养成自我教育的习惯,形成自我教育、自我管理的能力。 相似文献
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在网络普及和大数据发展的信息时代,传统的研究生班级管理模式已经与时代脱节,不能很好地应用于学生的教育、管理和服务。发挥"互联网+"优势,创新班级管理,已经成为高校思想政治教育环节中的必然趋势。本研究在分析当前研究生班级管理出现的问题的基础上,探讨了"互联网+"班级管理模式的优势和特点,并提出了"互联网+"背景下研究生班级创新管理途径。 相似文献
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李红艳 《中国校外教育(理论)》2014,(6):35-35
随着科技的迅速发展，现在已经进入一个以信息技术为龙头的时代。网络信息化技术改变了传统的班主任工作模式，为班主任工作带来很大的便利，拓展了班主任创新工作的空间，使思想教育变得更加形象、生动和人性化，增强了班级管理的时效性。 相似文献
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刘顺增 《试题与研究：高中理科综合》2021,(34)
随着时代的发展,信息技术的应用已经深入到社会生活的方方面面,大到宏观政策,小到百姓的日常起居,无处不有信息技术应用的例子。作为育人的重要阵地,班级管理自然也离不开信息技术手段的助力,用好信息技术,就会使我们的班级管理更高效,育人效果更突出。本文主要从在班级管理中应用信息技术的重要意义,在班级管理中信息技术应用的具体方法方面对信息技术在班级管理的应用进行了研究。 相似文献
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处于信息化时代,班主任需要紧跟形势,逐步改变传统的教育理念和管理模式,在发挥传统班级管理特色的同时,借助现代信息技术的新特点,优势互补,因势利导,趋利避害,将信息技术融入到班级管理工作中去,不断探讨新时期班级管理的新方法、新途径。 相似文献
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新课程改革将改变新中国成立以来沿袭了半个多世纪的班集体管理模式——行政班和教学班并行发展,这将促使传统的班级管理模式由封闭走向开放,由单一转向多元．要求教育工作者站在一个全新的视角,以一种全新的思维思考班集体该如何管理。 相似文献
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在现代信息技术迅速发展的今天,网络化、信息化已经向社会的各个领域发展。网络信息技术使人与人之间的距离缩小,潜移默化地影响着人们的生活,作为学校最基层的教育者和管理者,班主任应结合中职学生和现代信息技术的特点,运用现代信息技术开拓班级教育和管理的新方法,为班主任的教育和管理注入新鲜元素,使班级管理工作更加系统、快捷、有效。 相似文献
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现代信息技术给教育教学带来了革命性的变化,颠覆了人们对传统意义上教学的理解。这是时代发展的必然。在教学中,随着多年来的教育改革,人们已经逐步接受并感受到现代多媒体技术所带来的好处和成果。现代信息技术的发展,给班级管理工作带来了新的挑战,也使传统的班级管理模式的弊端日益暴露,班级管理模式亟须寻找新的方向。 相似文献
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王媛 《大连教育学院学报》2015,(2):49-50
作为新时代的班主任,应当在班级管理中合理利用信息技术,务求将信息技术与班主任工作深度融合,并探寻出与信息时代相吻合的新型的班级管理模式。从一名班主任的视角,可结合信息技术为班级学生建立大数据、提供数字化环境、营造交流平台、生成虚拟空间四方面探讨"互联网+"时代下的班级管理新模式。 相似文献
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随着新课程改革的进行,信息技术在教学中的应用,改变了传统的教学模式。多媒体应用于语文课堂教学,一改传统的"黑板+粉笔"的单一呈现方式,实现了教学过程的可视化、互动化、个性化,使课堂教学变得活起来,变得更加生动和高效。信息技术在教学中的有效运用可以使课堂教学优化,强化教学效果,它将成为课堂教学中不可缺少的一部分,成为教师教学,学生学习、研究、探索知识的有力工具。能从整体上提高语文教学质量,使语文教学绽放异彩。 相似文献