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数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分.数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.数学作为一门基础课,教学质量的好坏直接影响到其他专业课的学习,因此,中职数学教育教学改革势在必行. 相似文献
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正数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分.数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.数学作为一门基础课,教学质量的好坏直接影响到其他专业课的学习,因此,中职数学教育教学改革势在必行. 相似文献
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韦忠厚 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):9-9
《中等职业学校数学教学大纲（试行）》明确指出：“数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化课程．数学的思想、内容、方法和语言日益在科学技术、生产、生活中成为现代文化不可缺少的组成部分．”数学通常被职高学生理解为抽象的学科,教学的内容较多．学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣．数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,成为最难教学的课程之一． 相似文献
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数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,目的是使学生掌握必要的数学基础知识,具备必要的相关技能与能力。为学习专业知识,掌握职业技能,为继续学习和终身发展奠定基础。通过多年来职教数学教学工作的不断探 相似文献
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《中等职业学校语文教学大纲（试行）》指出中职语文是“中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课”,“它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。” 相似文献
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数学是中等职业学校必修的一门文化基础课,在中等职业教育中有着重要的作用,但数学与其它专业课程相比又是一门既枯燥又难学的课程。因此,如何培养学生学习数学的兴趣和素养,提高教学质量,使学生能够很好地掌握和运用数学知识解决实际问题,已成为中等职业学校数学教师必须思考的问题。笔者通过多年的教学实践,针对这一问题进行了分析和研究,并提出了一些新思路。 相似文献
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数学是各类中等职业学校学生必修的一门基础课,学习数学不仅能培养和提高学生认识客观规律的能力、分析和思考问题的能力、解决复杂问题的能力,而且能为专业知识的学习和今后进一步深造打下一个良好的数学基础。但是目前各类中等职业学校的大部分学生基础比较薄弱,且参差不齐,进入职业学校的学生在初中时是中等偏下,其中有的学生在小学的学习中就存在问题,初中时已没了信心和兴趣。 相似文献
9.
徐一冰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(2):50-51
中等职业学校数学课程是一门必修的文化课程。由于中等职业学校学生数学学习的基础和能力偏弱,学习数学课程的总学时偏短,各种专业对数学的需求千差万别,学习者对数学学习的心理需求不高,致使中等职业学校数学是目前最“难”教学的一门课程。针对目前中职数学教学现状,笔者认为“创意数学的课堂教学”,即根据数学课程的功能和教学现状“改造”课堂教学形成“教学创意”,是一件迫在眉睫之事。一、创意地设计教学过程中等职业学校数学课程的目标在实施过程中要根据专业需求和学生需求分为多种层次,例如服务类(烹饪、宾馆、导游)、经济类(财会… 相似文献
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职高数学教学的点滴体会 总被引：1，自引：0，他引：1
《数学》是自然科学最基础的学科,中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课,为职校生学好专业理论课、实践技能和谋职就业准备必需的数学知识和较强的抵触心理,这是职高生在数学学习中较为普遍存在的问题。这就要求教师在备课和上课时多下功夫,站在学生是学习的主体、教法服务学法的角度加以考虑,使学生产生对数学较好的认知态度和浓郁的学习情感。我认为职高数学的教学方法力求使学生认识到以下两个方面： 相似文献
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索永浩 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
数学是中等职业学校学生必修的文化基础课,但数学教学历来是学生缺少兴趣、教师事倍功半的老大难学科.因此,采取有效的方法,培养学生学习数学的兴趣,是提高数学学科教学质量的关键. 相似文献
12.
庄金顺 《福建基础教育研究》2013,(8):53-54
中等职业学校的数学课程,是中职学生文化基础课程的重要组成部分,是学生在九年义务教育基础上使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活所必要的数学基础．然而,中等职业学校数学课程的进行面临学生基础差、缺乏学习兴趣和教学方式普通高中化等问题,也就是中等职业学校数学课程的推进面临着学生的“学”和教师的“教”在方式和方法上的困难。本文就学生基础现状、教学方式进行探讨,提出解决问题的方法和策略． 相似文献
13.
郭杰敏 《语文月刊(学术综合版)》2014,(1):28-30
《中等职业学校语文教学大纲》明确规定：“语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：……提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,……能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识,丰富文化积累。增强热爱中华民族传统文化的思想感情。”因此,中职语文教学的开展不仅给学生传授了... 相似文献
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数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化课程.然而,由于职业学校的学生文化基础相对薄弱,对大部分职高学生而言,害怕数学,对数学不感兴趣,缺乏信心,这给教学带来了一定的难度.要搞好数学教学,必须了解造成职业高中学生在学习数学上步履维艰的现状和原因,并以此采取有效的对策来改变这种现状. 相似文献
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语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。职教语文教学对于提高学生科学文化素质和人文道德素质,对于学生学习各科知识,形成较高的职业能力和创业能力,对他们的继续学习和发展,都具有十分重要的作用。 相似文献
17.
杨海萍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
新课程理念下的教学是师生在实践活动中探究、领悟、互动的过程。《中等职业学校语文教学大纲（试行）》明确指出：“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。”这段话是对职业高中语文教学的重要地位和作用的高度概括。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
正《中等职业学校语文教学大纲(试行)》中提出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。"中等职业学校与普通高中的培养目标不同,中等职业学校的语文教学在教学目的、任务、内容、原则、过程和方法等方面,除了具备中学语文 相似文献
19.
陈洪军 《中国科教创新导刊》2009,(12):71-71
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。 相似文献
20.
《职业技术教育研究》2006,(10)
第一部分前言一、课程性质计算机应用基础课程是中等职业学校各专业学生必修的一门重要的文化基础课程,也是一门工具性实用技术课程。在当今信息化社会中,计算机应用能力已成为人们适应社会要求的一种基本技能。在中等职业学校中开设这门课程,使学生了解和掌握一定的计算机知识与应用操作能力,不仅是对学生基本文化素质的培养,也为学生学习其他知识提供有力的智力辅助工具。 相似文献