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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献
3.
韩娅娟 《中国科教创新导刊》2008,(14):52-52
从本质上提高学生的学习成绩,首先要培养他们对英语学习的兴趣。大部分学生都表示自己非常喜欢英语,更想把英语学好,但无奈基础较差,跟不上课堂教学,所以也就失去了对英语学习的兴趣。 相似文献
4.
在教学实践中，我体会到英语歌曲在教学中的重要作用。不少学生由于基础差，逐渐对英语学习丧失兴趣，恶性循环，以致英语成绩越来越差，一般的教学方法对他们很难奏效，而几乎所有学生都喜欢好听的歌曲，兴趣是最好的老师，如果学生们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。英语歌曲可以有效地激发学生们对英语学习的兴趣，通过歌曲学英语能收到意想不到的效果。怎样把英语歌曲应用到教学中呢？我是这样做的： 相似文献
5.
爱因斯坦说:"对一切事物来说,只有热爱才是最好的老师。"这句话启示了"兴趣"在教学过程中的重要地位。兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学质量的关键。学习兴趣直接影响到学生的学习效率以及学习效果。本文通过分析高职高专学生的英语学习现状,阐述了提高其英语学习兴趣的重要性,并提出了激发高职高专学生英语学习兴趣的几点建议,目的在于激发学生学习主观能动性,使学生轻松、愉悦、主动、有效地学习提高高职英语教学质量。 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实最活跃的成份.一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学.因此,对于教师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键.学生学习兴趣的培养依赖于教师和学生的共同努力和积极配合,当然主要是教师认真务实的态度和积极的工作热情以及对学生无私的、一视同仁的爱和帮助. 相似文献
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英语新课程标准把“激发和培养学生英语学习的兴趣”放在英语教学的首位。兴趣是调动学生积极性的一种能源，是学生学习知识、增长智慧的一种动力，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。如果初中学生对英语学习产生了兴趣．就能大大地提高英语学习的积极性，主动性和创造性。[第一段] 相似文献
8.
杜丽丽 《中国科教创新导刊》2013,(30):59-59
课堂教学艺术与学生英语学习兴趣的形成有着直接联系。英语教师要善于巧妙地运用课堂教学艺术和教学创造活动,激发学生学习兴趣,引导学生积极主动地学习,以求得最佳教学效果。因此,我们英语教师虽不是艺术家,但可以通过不断的实践和探索,形成自己独特的教学风格,逐渐把自己塑逄成课堂教学的艺术家。 相似文献
9.
如何学好英语,这似乎是一个很陈旧的话题了。在教学实践中,我渐渐探索出了一些学习英语的方法。虽然学生的英语成绩不是很突出,但他们所取得的进步却是很可喜的。下面笔者就如何指导学生学习英语谈谈自己的做法。要学好英语,最关键的是要有兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。英语教师大多是年轻的教师,讲课比较风趣,还放手让学生自己上台讲课,表演小品。这样生动的英语教学,可以让学生对英语产生浓厚的兴趣。但学生只有兴趣还不行,还需要教师指 相似文献
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英语教学要重视激发学生的兴趣,兴趣是学习的主要动力,因此从事农村英语课教学的老师都应该注重激发和培养学生的学习兴趣,并且把它切实地贯彻到自己的日常教育教学活动中去,更好地提高英语课堂教学效果。那么如何才能培养农村初中学生学习英语的兴趣呢?一、建立和谐的师生关系,培养学生持久的学习英语的兴趣 相似文献
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我们知道兴趣是最好的老师,一个学生要想对英语感兴趣,教师就必须加强英语兴趣的培养,如果在学习过程中精神愉快和保持高度集中的注意力,那么就会对英语产生浓厚的兴趣,如果对英语不感兴趣,那么就会把学习当做是一种负担,现在很多学生在课堂上经常无精打采,而且注意力非常分散,甚至会导致对英语学习的厌烦,从而导致自己对英语学习放弃,我们知道教师要充分利用各种形式,这样才能够激发学生的强烈的求知方面的欲望,这样才能设计出多种形式、丰富多彩和趣味性强的语言课,让学生能够在兴奋之余,积极主动地学习,从而获得实际应用英语的能力。 相似文献
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兴趣是最好的老师。只有对于自己感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考,并且以最便捷、最有效的方法获得必要的知识。尤其对英语这门学科来说,要想让学生学好,就必须激发学生的学习兴趣。只有产生了兴趣,学生才会有求知的欲望,从而提高学习效率。那么,如何激发中学生学习英语的兴趣呢？笔者根据自己的教学实践浅谈如下。 相似文献
13.
一、运用情感教育,把广大学生吸引到教师周围,努力帮助学生与英语建立感情．使学生热爱英语,唤起其学习英语的兴趣
1．加强英语学习的目的教育,利用“需要”来激发兴趣。在整个英语教学过程中,都需要不断地、反复地用生动的事例阐明英语的重要性,使学生逐步体会到英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。信息高速公路“互联网”信息近80％是由英语承载, 相似文献
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兴趣是最好的老师。学生对英语拥有浓厚的兴趣,就相当于拥有一把打开英语殿堂的钥匙,这种兴趣的趋向越明显,学生对英语学习的渴望也就越强烈。在英语教学中,教师要提高学生学习英语的兴趣,培养英语学习的积极性,从而使学生对英语乐学、善学、会学。 相似文献
15.
李嵩 《新课程导学(上)》2012,(16)
作为一名英语教师,我们如果能够想方设法把每一个教学环节的学习兴趣激发得淋漓尽致,那么我们的教学工作一定能够取得事半功倍的效果.教师要有意识地去激发与培养学生学习英语的兴趣.
一、对学生要动之以情,晓之以理
教师要用自己的爱来激发学生对知识的兴趣、对学习的热爱.每当学生在学习上有进步时,哪怕是微小的进步,教师都应该感到高兴并及时给予热情的鼓励.因此,教师要多接触学生,关心他们的学习和生活. 相似文献
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兴趣是学习的源泉,是点燃学生对英语学科热爱的火花.培养学生学习英语的良好习惯,开发学生智力,提高学生英语教育教学质量是十分重要的.本文简单探讨了在英语教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢. 相似文献
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众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来。凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是：他们的课都让学生着迷。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要。他学起来就会精神愉快。不知疲倦,越学越爱学。因此,对于教师来说。培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么,如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢？ 相似文献
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在学习过程中,学生的学习兴趣是构成学习动力最现实、最活跃的心理成分,是学习动力最重要的源泉。许多学生不愿意学英语,关键是他们对英语不感兴趣。那如何激发和培养学生学习的兴趣？在此我把自己教学中一些粗浅的认识整理成文,希望能得到大家的指点,并与同仁们共勉。 相似文献
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要学好英语需要大量的听、说练习．需要结合语境来进行练习．但是我们的学生在课堂以外接触英语的机会比较少．所以如何更好地培养他们的学习兴趣是我们每个英语老师都必须要认真考虑的。我是一个爱音乐的人．也知道青少年对于音乐更是热爱。而英语歌曲动听的旋律、轻快的节奏和生动的内容能够极大地提高学生学习英语的兴趣．让小学生在轻松愉快中征服英语．在品尝成果中获得自信． 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:"兴趣的源泉在于运用。"为了增强学生学习英语的兴趣,给学生更多运用英语进行交际的机会,在教学中可以设计和组织多种难易适度的活动,通过活动可以让学生把所学知识运用于实际,使学生认识自我,取得不同程度的成就感,增强其自信心,增添学习英语的兴趣和乐趣,变"要我学"为"我要学",进而长久保持其对英语学习的兴趣。 相似文献