共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
古诗词中的“月亮文学”现象,感兴趣者多而深入研究者少。本文认为,阴柔之美与初民崇拜是“月亮文学”生成的条件;月亮的普照与诗人的人民性是“月亮文学”传播的前提;月亮的跨时空特质是“月亮文学”繁荣的土壤。 相似文献
4.
笔者在教学古诗《古朗月行》时,让学生说说“弯弯的月亮像什么”,学生七嘴八舌,各抒己见。 “弯弯的月亮像小船。” “弯弯的月亮像眉毛。” 相似文献
5.
6.
古诗词中的“月亮学”现象，感兴趣多而深入研究少。本认为，阴柔之美与初民崇拜是“月亮学”生成的条件；月亮的普照与诗人的人民性是“月亮学”传播的前提；月亮的跨时空特质是“月亮学”繁荣的土壤。 相似文献
7.
彭豌豆 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
月亮像什么夜深了,月亮出来了,妈妈和我们在茅檐下纳凉,妈妈指着月亮说:“你们看,月亮弯弯像什么?”姐姐说:“像小船。”妹妹说:“像香蕉。”一会儿,月亮变圆了。妈妈指着月亮说:“你们看,月亮圆圆像什么?”姐姐说:“像镜子。”妹妹说:“像磨盘。”妈妈带妹妹去睡觉,妈妈说:“月芽船,摇呀摇,我跟星星捉迷藏,还帮星星洗澡澡。”很快,妹妹睡着了。竹林一片幽静竹林一片幽静,我在竹林里听竹叶摇摆,听竹叶摇摆。我问小鸟:“你为什么不停留?”小鸟说:“竹叶摇摆,我也跟着摇摆。”竹叶说:“我摆叶子是弹琴,在欢迎你们的到来。”雾太阳公公睡着了,… 相似文献
8.
9.
《山西教育(综合版)》2005,(4)
”两个小男孩正在议论太阳和月亮。其中一个小男孩问:“它们中哪一个更有用呢?”另一个回答:“那当然是月亮啦。月亮总是在夜晚天黑时出来,照亮大地,而太阳却是在白天没人需要它时呆在天上。”Twoboysaretalkingaboutthesunandthemoon.“Whichoneofthemismoreuseful?”asksoneofthem.“Ofcoursethemoonis.Themoonisintheskywhenit'sdark,butthesunisintheskyinthedaytimewhennobodyneedsit.太阳和月亮… 相似文献
10.
《学生之友(小学版)》2005,(11)
从前,有两个小孩谈论太阳和月亮。“太阳和月亮哪一个更有用?”其中一个问道。另一个回答说:“噢,我知道,月亮更有用,因为月亮在夜里出现,而太阳在白天人们不需要它时才出现。” 相似文献
11.
12.
裘丹宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
小松鼠很想和月亮玩,可惜一直没有机会。这天晚上,机会终于来了。工作了一夜的月亮觉得累了,就慢慢地从天边滑下来,躺在一棵松树的枝条上想休息一会儿。小松鼠看见月亮睡着了,连忙跑到洞里,拿出一根绳子,把月亮绑在松枝上,因为她知道月亮一醒来,就会像往常一样跑回家去。休息了一会儿,月亮醒了,她想动身却发现自己被一根绳子绑在了树上。“是谁把我绑在松树上了?”月亮惊叫起来。“是我,小松鼠。”一个细小的声音传到月亮耳边。月亮不解地问:“松鼠妹妹,你为什么把我绑在松枝上?”小松鼠笑嘻嘻地说:“月亮姐姐,我想和你玩游戏。如果你答应了… 相似文献
13.
那木吉拉 《荆州师范学院学报》2006,29(6):5-11
在东北亚地区分布的阿尔泰语系诸民族与阿伊努族中均流传着月亮阴影神话，并可将其分为“祈求型”、“攫取型”和“惩罚型”等三个类型；而阿尔泰语系诸民族月亮阴影神话分别容括于“祈求型”和“攫取型”之中，阿伊努族月亮阴影神话则包括于“惩罚型”之中。这三个类型中，“攫取型”比较接近于月亮阴影神话的原型，因为其中出现母亲诅咒女儿——原始人的语言信仰，男性的月亮攫取人间少女——原始社会抢婚习俗的反映，少女及其水桶等成为月亮阴影——原始人对月亮阴影的猜想等与人类社会早期思想观念相关的神话母题。在这三个类型中，“祈求型”和“惩罚型”月亮阴影神话已经发生了一些变化，但三者显然来自相同的神话原型。 相似文献
14.
课文中有这样一句话：“月亮地下．，你听，啦啦地响了．猹在咬瓜了。”有些老师将“月亮地下”解释为“月亮底下”。这是不对的。[第一段] 相似文献
15.
16.
17.
目的:锻炼追逐、躲闪的能力和身体的灵活性。玩法:全班幼儿手拉手围成一个大圆圈当小河。选一个幼儿站到圈中当月亮.另选两个幼儿站在圈外当小猴子。前奏时,游戏开始,大家作好准备。第[1]小节起孩子们唱着歌按逆时针方向,伴以舞蹈动作转圈跳(动作可自编)。一遍唱完,幼儿停下面对圆心,第二遍前奏时,两只“小猴子”钻进圈内手拉手去捞“月亮”(捉扮月亮的幼儿),圈上幼儿继续唱歌。“月亮”在圈内灵巧地躲闪,若被“猴子”捞到,要说一句带“月亮”两字的话或表演一个节目;如果歌曲连唱三遍而“猴子”还未捞到“月亮”,可由两只“猴子”表演节目。然后“月亮”和“猴子”退到圈上,另请幼 相似文献
18.
课间１０分钟休息的时候 ,带领小朋友们走出教室 ,师生凑在一起做小游戏 ,既可消除大脑疲劳 ,增进身心健康 ,又能提高交往能力 ,加深友谊和情感。１ 小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井” ,选一个小朋友站在圈内当“小月亮” ,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始 ,大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌 :“小月亮 ,晃悠悠 ,乐得小猴翻跟头 ;小月亮 ,快快跑 ,小猴捉住不得了 !”唱完儿歌 ,两个“小猴”钻进“水井” ,手拉着手去捉“小月亮”。“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪 ,一旦被捉住就要说出一… 相似文献
19.
教材月亮跟我去散步今晚的月亮真美,我去散散步。啊呀,月亮也跟过来了。跟过来,跟过来,月亮和我交朋友了?好吧,咱们一块散步。“小熊,晚上好!我和月亮在散步呢。”“没有的事!那月亮一直在跟我走呢。”小熊说着,得意地向对面走去。这是怎么回事?让我停下看看。啊,月亮也停下了。我跑呢?啊,月亮也跑了。我再停下看看,月亮又停下来了。她紧紧地跟着我呢。 相似文献