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如何对待干部的实绩,如何考察干部的实绩,这是关系到能否按德才兼备标准选拔任用干部而目前又尚未完全解决的重要问题.在实践中继续认真研究并着力解决这方面的问题,对于加强领导班子建设具有重要的意义.一、考察选拔干部必须把实绩作为衡量干部德才的客观依据,同时要注意防止把实绩等同于德才的做法干部的德才,是干部的内在素质,是通过长期学习实践凝聚而成的.而工作实绩是干部的政治思想、道德品质、文化素质、政策水平、工作能力以及努力程度等诸因素的综合反映,是干部德才的集中体现.实绩不同于干部的潜在能刀.知识与水平,也不同于抽象的德才,更不是简单的劳动付出,而是在履行职责过程中所取得的实实在在的成绩,是在一定条件下已经完成的有效劳动和已经表现出来的客观成果.在通常情况下,干部德才素质与工作实绩成正比,大凡在工作中取得较大实绩者,其德才素质一般都比较好;反之,德才素质较差,其工作实绩一般也不会突出.因此.实绩是干部内在素质转化为实际成果的检验尺度,是衡量干部德才的客观依据.“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”.按照这种观点,考察干部只能到社会实践中去考察.离开社会实践,就无法了解干部,认识干部,当然也就无法判断干部的德和才.坚持实践第一的观点 相似文献
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德指的是一个人的政治态度、道德品质和思想作风；才则是指一个人的学识修养、业务能力、工作经验和领导水平。德和才是衡量一个人才的两个方面，二者缺一不可。德靠才来体现，才靠德来引领。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，更加鲜明地突出了德在干部标准中的优先地位和主导作用。在革命、建设和改革中，中国共产党始终强调选人用人要坚持德才... 相似文献
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实绩考核是反映领导干部在一定时期内创造经济效益和社会效益的劳动成果,是干部德才素质的物化表现,也是干部使用的基本依据。对领导干部进行实绩考核具有必要性。设计实绩考核指标应坚持客观性、区别性、导向性、制度性原则。考核工作中实行定性与定量相结合,认真核准干部实绩,实行上、中、下相结合,坚持上级认可、同级认同和下级公认,实行考核结果与考核过程动态结合,明确岗位职责,完善工作目标管理制度,强化职业道德考核。要把考核结果与干部队伍建设紧密衔接,充分发挥考核的积极作用。 相似文献
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树立正确的政绩观。应坚持凭实绩用干部。形成正确的用人导向。凭实绩用干部，必须坚持辩证思维，客观、全面、历史地看待干部的政绩，要处理好显性政绩与隐性政绩、个人政绩与集体政绩、现任政绩与前任基础、主观努力与客观条件、现实成效与长远发展、物质成果与精神成果的关系。凭实绩用干部，在用人导向上，就应旗帜鲜明地鼓励开拓，支持实干。对那些勤政为民、政绩突出的干部，给以褒奖和重用；对那些无所作为、弄虚作假的干部，坚决加以批评和惩戒；对那些投机钻营，甚至跑官要官、买官卖官的干部，要坚决予以查处；对那些长期在条件艰苦的地方工作的干部，要高看一眼；对那些不图虚名、踏实干事的干部，要多加留意；对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部，绝不能亏待。从而在全党全社会树立起正确的用人导向，引导各级领导干部树立正确的政绩观。 相似文献
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李成远 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(3)
坚持正确的选用干部路线是邓小平理论的重要组成部分。江泽民继承和发展了邓小平干部选拔思想 ,强调选拔干部要全面贯彻“德才兼备”的原则 ,坚持实绩突出与清正廉洁相结合的标准 ,注意防止“四种人”混入各级领导岗位 相似文献
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崔斌 《晋中师范专科学校学报》1999,(2):11-12
本篇文章主要是从选好干部的重要性、现阶段德才兼备的干部标准以及如何选拔德才兼备的好干部等几十方面,论述选拔任用干部要坚持德才兼备、以德帅才的原则。 相似文献
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卢凯 《荆州师范学院学报》2012,(3):96-97
胡锦涛总书记在＂七一＂重要讲话中明确提出了要坚持把干部的＂德＂放在首要位置,在干部选拔中贯彻＂以德为先＂,就必须在党员干部的道德培养途径、道德修养、道德考核标准和道德监督等方面有所重视和提高。 相似文献
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房永力 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):63-64
做好人事制度改革,关键是解决好干部能上能下的问题.推行干部能上能下制度,必须跳出年龄、学历、职业、物质等传统认识上的误区,使广大党员干部在思想和认识上有较大提高.通过明确干部不胜任现职工作的标准,建立健全岗位目标为核心的实绩指标体系,推行领导干部行为公开、政绩公开制度,制定出"下"的标准.对于下来的干部要坚持调整前谈话制度,把好"人格关",实施实绩考核,增强监督意识,制定相应政策,才能保证干部"下"的渠道的畅通. 相似文献
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坚持德才兼备、以德为先的用人标准,是中国共产党对干部选拔任用的工作历史经验的科学总结,是对党的组织路线和干部政策的丰富发展。这符合马克思主义的干部选拔任用观。领导干部要准确把握党员干部德的基本要求和核心要素,遵守领导干部德的行为规范和准则,对自身严要求、严标准。各级党组织要积极探索有效途径和制度机制．加强领导干部德的考核,以不同形式加强对领导干部的教育。以此促进领导干部自觉提高品德修养。 相似文献
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房永力 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):63-64
做好人事制度改革．关键是解决好干部能上能下的问题。推行干部能上能下制度．必须跳出年龄、学历、职业、物质等传统认识上的误区。使广大党员干部在思想和认识上有较大提高。通过明确干部不胜任现职工作的标准．建立健全岗位目标为核心的实绩指标体系，推行领导干部行为公开、政绩公开制度．制定出“下”的标准。对于下来的干部要坚持调整前谈话制度，把好“人格关”，实施实绩考核．增强监督意识，制定相应政策．才能保证干部“下”的渠道的畅通。 相似文献
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党的十四大确立的我国改革开放的总体目标是建立社会主义市场经济新体制。这一宏伟目标的提出，在思想观念和实际工作中．都确立了许多崭新的命题。但是，一些人曲解了它的重要意义．把市场经济狭隘地理解为“淘汰经济”，“物竞天择，适者生存”。表现在干部的选用和管理上，则是只看才能，不问品德，这完全违背了我党一贯的“德才兼备”的干部路线。笔者认为，在新形势下干部的选拔与管理，不仅不能重才轻德，而且还要以“德”为首，以德率才。历史是最好的老师。古人云：“德不立，才不彰”。才是从属于德、受德制约、为德服务的。因为一… 相似文献
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林玲 《金华职业技术学院学报》2011,11(4):20-23
当前,在高校干部队伍建设中存在建设意识不强,重使用、轻培养,干部队伍政治素质不高等问题。高校要从提高对建设高素质干部队伍重要性和紧迫性的认识,坚持德才兼备、以德为先的用人标准,完善干部选拔机制,健全干部教育培养和管理机制等方面加强高素质干部队伍建设。 相似文献
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王玉丰 《焦作教育学院学报》2001,17(4):15-16
江泽民同志关于“以德治国”的重要思想，是新形势下，党领导人民治理国家方略的丰富与完善。培养造就能“以德治国”的领导干部，是历史和现实的内在要求。面对国际国内出现的新情况，要充分认识培养造就能“以德治国”的领导干部的重要性和迫切性。要始终坚持德才兼备，强调以德为先的干部原则。同时，要把加强对领导干部的理想信念教育和世界观、人生观的改造作为首要任务。并在干部的选拔使用上，注重考察干部的“德”。 相似文献
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以科学方法对待干部教育工作人事司袁东在干部培养教育的目标和要求上，邓小平同志精辟地论述了德与才、红与专的关系，指出“专并不等于红，但是红一定要专”。在干部教育的对象上，邓小平同志强调首先要重点抓好各级领导干部的培养教育工作。他要求中央和地方的高级领导... 相似文献
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对领导干部实行实绩考核 ,是深化干部制度改革 ,加强各级领导干部队伍建设 ,促进经济建设和社会发展的一项重要措施。实绩考核对建立科学的领导干部管理机制 ,全面、正确的评价干部的德才表现和工作实绩 ,公开、公平、公正地选拔任用干部 ,最大限度地调动干部在社会主义现代化建设中的积极性和创造性 ,具有重大的现实意义。文章分析实施实绩考核的意义和现行干部考核中存在的问题 ,并对干部实绩考核工作的改进提出一些思考和建议 相似文献
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王栖华 《无锡教育学院学报》1999,(3)
本文从历史和现实的角度论述了干部实绩考核的重要性,提出了合理划分个体实绩和群体实绩,科学界定主观实绩和客观实绩,准确运用实绩的定性考核与定量考核,正确评判干部的显在实绩与潜在实绩等观点。 相似文献
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刘天 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):165-167
对高校学生干部量化考评是加强学生干部队伍建设的重要措施.量化考核中,要坚持基本的量化考核原则,通过各种方法,对学生干部的德、勤、能、绩等各方面进行全面量化考核,从而建立一套较为科学、合理的量化考评体系. 相似文献