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教师是知识层次比较高、自律性比较强的一个特殊群体。校长如果不善于读懂教师,那么不管他的学识水平有多高,业务能力有多精,也将一事无成。许多名校长的成功经验表明,读懂教师是学校管理中不可缺少的一门必修课,很重要且十分必要。校长怎样读懂教师呢? 相似文献
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教师是知识层次比较高、自律性比较强的一个特殊群体.校长如果不善于读懂教师,那么不管他的学识水平有多高,业务能力有多精,也将一事无成. 相似文献
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张葵 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):77-79
管理的最高境界是和谐。校长与教师的有效沟通是学校管理工作的基础，再伟大的思想再优质的管理也需要沟通才能闪耀光芒，善于与教师沟通的校长才能让教师们团结一心，众志成城。 相似文献
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校长的本事再大，他的知识、经验、能力、精力都是有限的，真正“什么都懂”、“什么都能”的人是不存在的。因此，高明的校长，大都注意听取来自教师的心声，让他们充分发表意见。 相似文献
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每年一度的教师职称评聘结果出来时，榜上有名者眉开眼笑，落选者不是上访就是和校长大动干戈。如此教师职称评聘，领导与教师矛盾激化，教师之间互相猜疑，这与调动教师工作积极性和创造性的初衷显然背道而驰，让许多校长望“评”生畏。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(32):I0015-I0015
陈华兵校长1981年大学毕业后分配到学校任教，20多年来，他一直耕耘在教育第一线，从一名普通教师到计算机教研组组长，再到副校长、校长，培养了一批又一批专业技术人才。 相似文献
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好校长不一定是看他们是否冠有“全国优秀校长”“名校长”“模范校长”等“帽子”，受到过各级教育行政部门奖励的校长。唯有真正关注教师、真心实意地为教师办实事、始终代表大多数教师的利益、让教师叫好的校长才是真的好校长。 相似文献
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校长全面负责学校的教育教学和行政后勤工作，是学校的行政首脑和法人代表，是办好学校的关键，也是学校的管理核心。因此，在关于学校的各项决策中，决定“谁当校长”是重中之重，选拔一名好的校长意义深远，但是，再优秀的校长，如果得不到教师认可，就难以顺利开展工作，从而可能导致学校管理的失败。为避免出现这种局面，可尝试的做法是：教师参 相似文献
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近些年来，师生关系成为人们关注的焦点，人们强调教师要将学生放在心里，教师日常活动的首要任务是研究学生、读懂学生，外以此作为教学设计，教学反思的前提和基础。然而，谁来读懂教师？这一问题的提出蕴涵了一种对教师现实处境的担忧：教师有可能成为“披遗忘”、“被误读”、“被粗读“的群体。 相似文献
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自1981年9月第一次踏上神圣的三尺讲台到现在，22个春秋，从小学到初中、再到高中，从科任教师、班主任到政教主任、教务主任，再到副校长、校长，无论岗位怎样变化，无论工作如何繁忙，他都始终如一地坚守那块圣洁的领地，绝不放弃。这就是鹤峰县第二中学陈建榕校长、一位基层学校领导的人生追求。 相似文献
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人员紧缺 分身之术
专家说，有了一位好校长，就有一所好学校。不错，在规模较大、师资充足的学校，拥有一位好校长，就能使学校充满生机与活力，校长的领导和管理才能是治校的关键。而在农村小学，校长简直是大杂家，他们的职务等于校长＋教师＋后勤＋保安＋厨工。以村完小为例，一般开设六、七个教学班，校长、教师（含代课）分别担负一个班级的教学和管理任务，每人每天至少要上七节课，校长同样天天排课爆满，一个萝卜一个坑啊! 相似文献
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听了有关学校文化的讲座,认为作为校长必须认真研究校长文化与教师文化,因为这对创办特色学校和促进学校的健康、可持续发展具有重要的意义。我认为校长文化和教师文化是学校文化的重要组成部分,二者相互关联,互相依存,互为作用。校长文化是 相似文献
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以读为本培养学生的自读能力──《曼谷的小象》教学谈吉林市昌邑区教师进修学校李玉杰一、读懂全文，弄懂全文，理清层次１．初读课文，弄懂内容。教师指名读全文，其他同学边听边想：课文主要写了一件什么事？读后可以互相讨论，最后总结：课文主要写阿玲指挥小象拉汽车... 相似文献
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学校内部的教师管理主体是校长。校长对教师的管理是教师管理的重要组成部分。有人提出“一个好校长就是一所好学校”，其内涵在于校长参与教师管理之中，坚持以人为本，坚持用现代教师管理理念去充分调动教师的积极性、主动性，有效参与到学校常规管理之中，并创造性地优化育人环境，继而提高学校教学质量。针对农村学校目前教师队伍整体水平难以适应素质教育的实际，我校调整内部改革方案，把建设新型教师队伍当作改革的重点内容，并在不断的思考中，分步开展了尝试。 相似文献
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在关于学校的各项决策中,决定“谁当校长”是重中之重,选拔一名好校长意义深远。但是,再优秀的校长,如果得不到教师认可,就难以顺利开展工作,从而可能导致学校管理的失败。为避免出现这种局面,可尝试的做法是:教师参与校长选拔。一、教师参与校长选拔是教师职业角色的呼唤教师是学校最基本的组成元素之一,教师职业是与学校教育共始终的职业,学校的每一项决策都与教师利益息息相关。同时,一所学校的办学理念、教育思想、教学方法、各项规章制度等等,最终都由教师来贯彻和执行。也就是说,在学校里,教师是最接近决策的实践、最易受决策结果影响… 相似文献