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1.
陈华栋 《思想理论教育(上半月综合版)》2015,(2):79-82
网络的发展已从微博时代步入"后微博"时代,网络舆论呈现新的特征。高校网络舆论的建设和引导工作要在进一步掌握当下网络舆论传播规律、做好个案跟踪研究、对不同网络舆论阵地进行深入比较的基础上,不断加强网络内容建设,努力构建"宣传"与"教育"的合力机制,形成大宣传格局。 相似文献
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高校网络论坛舆论形成及引导刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
葛晨光 《南阳师范学院学报》2009,8(11):96-99
随着网络技术的迅猛发展,高校网络论坛已逐渐成为高校信息交流的重要平台、社会思潮的晴雨表和高校舆论的集散地。高校网络论坛舆论的形成有其自身的规律和特点。高校要充分认识网络论坛舆论对师生的影响,大力加强对网络论坛舆论的监控和引导,充分发挥其在和谐校园建设中的重要作用。 相似文献
3.
张琳 《湖北第二师范学院学报》2011,(7):129-131
高校网络舆论引导是一个新命题,也是新形势下高校宣传思想工作值得深入研究的重大课题,这不单是实践问题,还涉及一系列认识和观念问题。高校网络舆论引导的难点在于容易处于不易控制状态、网络舆论引导的规律难以把握。我们可以从主体阵地的培养,用主流的声音引导舆论;重点加强高校网络舆论引导议程设置;掌握消除网络负面舆论的技巧;完善机制,适时合理配音;增强师生的社会责任、法制、道德意识,以负责任的态度参与网络舆论等方面打开高校网络舆论引导的瓶颈,破解高校网络舆论引导的难题。 相似文献
4.
校园网络舆论是构成校园舆论的重要组成部分,对校园舆论的整体走向和趋势有重大的影响,如何使用好网络这把“双刃剑”,是目前高校新闻媒体面临的重要问题。本文主要通过对高校新闻媒体的概述、校园网络舆论的特点分析、高校新闻媒体在引导校园网络舆论方面存在的问题分析提出高校新闻媒体引导校园网络舆论应采取的措施,以积极健康的主流信息和在线活动引导舆论,推动、促进正向校园舆论氛围的形成。 相似文献
5.
网络效应是网络文化影响力的重要体现。文章结合高校网络传播实际情况,分析了网络情绪效应、网络通信效应及网络阵地效应的特点,并针对这些效应,提出推进高校网络文化建设,应构建好网络活动环境、管理运作环境、信息传播环境、舆论环境、宣传阵地环境等相应措施。 相似文献
6.
本文以大学生网络舆论引导策略为研究对象,通过对当前高校网络舆论引导工作中问题的分析,从校园网络规范体系建设、校园网络信息审查机制建设、校园论坛舆论引导工作建设、校园网络工作机构建设、高校网络突发事件应急处理机制建设、高校网站建设等六个方面构建综合性高校网络舆论引导工作机制。 相似文献
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随着微博、微信等一系列新网络交流工具的出现,网络信息来源越来越丰富,发表意见和想法的渠道越来越多,使得高校网络舆论越发繁荣,但同时也因为载体太多,舆论制造点很分散,使网络舆论引导的难度越来越大。加强高校网络舆论引导,应建立舆论信息监管协调机制,把握网络舆论导向;建立舆论危机事件决策机制,及时处理突发事件;建立舆论有序表达保障机制,实现信息合理表达;加强网络舆论主体教育引导,培养良好的网络行为。 相似文献
8.
网络效应是网络文化影响力的重要体现.文章结合高校网络传播实际情况,分析了网络情绪效应、网络通信效应及网络阵地效应的特点,并针对这些效应,提出推进高校网络文化建设,应构建好网络活动环境、管理运作环境、信息传播环境、舆论环境、宣传阵地环境等相应措施. 相似文献
9.
网络舆论在高校突发事件中产生的负面效应日趋明显,带来了诸多不稳定因素。从传播学和舆论学角度分析,高校突发事件网络舆论的形成具有一定的规律,且呈现出与传统媒介不同的特征,这对高校突发事件的舆论引导提出了新的要求。从预防监控、信息发布、舆论引导和媒介素养教育等方面建立切实可行的机制,能提高高校应对突发事件网络舆论的能力。 相似文献
10.
高校宣传思想工作是国家宣传思想工作的重要组成部分,可以为党的宣传思想工作提供良好的舆论环境和为发展中国特色社会主义提供支持。随着互联网应用的日益扩大,网络平台成为新一代高校青年群体的主要发言阵地。本文分析了当前高校宣传思想工作在网络环境下的问题,包括学生对网络环境的认识缺乏全面性、高校网络宣传思想形式存在单一性、网络运用上缺少专业性和宣传队伍缺乏积极性,并提出了解决问题的对策,以期为高校宣传思想工作的稳步推进提供参考。 相似文献
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当前,网络舆论环境的多元化发展和网络思潮的复杂化,影响了大学生的价值观,削弱了高校思想政治教育话语权,对高校思政教育话语权提出了新挑战。通过厘清网络舆论环境下高校思政教育话语权存在的问题,找出问题原因,提出相关对策,以期为加强网络舆论环境下高校思政教育话语权提供借鉴。 相似文献
13.
高校和谐网络舆论的营造策略 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生的基本素质、高校自身教育管理和服务状况、网络舆论主体积极分子的强化行为以及其它媒体的舆论导向是高校网络舆论的影响因素。营造和谐的高校网络舆论,就要从网络舆论的影响因素入手,做好网络舆论正面引导和主体的教育工作,加强高校自身建设。 相似文献
14.
杨金卫 《河北工程技术职业学院学报》2014,(2):23-26
以原创性、开放性、综合性、多元化为特征的高校网络文化既为壮大主流思想舆论提供了新的观念、丰富的内容、有效的途径、良好的效果,也对价值观念的确立、意识形态的建构和人文素养的培育提出了挑战。加强高校网络文化建设,占领网络舆论阵地,唱响主旋律,传播正能量,加强网上治理,强化舆论引导,完善保障机制是壮大主流思想舆论的重要举措。 相似文献
15.
唐一鸣 《黄冈职业技术学院学报》2022,(1):43-46
在互联网时代背景下,我国高校舆情状态发生大幅度转变,给高校思想政治教育工作带来极大地挑战。现如今大学生思想思维更加多元化,高校需以全新的思维对思想政治教育内容以及教学方法进行创新,确保在网络舆情视角下大学生思想政治教育更加贴合学生的实际情况,帮助学生树立正确的人生观价值观。网络舆情视角下大学生思想政治教育体系的构建,可减少甚至消除大学生从网络接受到的负面影响,为大学生提供适应学习的平台,创造良好的网络环境。 相似文献
16.
研究以2007-2019年期间CNKI收录的关于中国高校网络舆情的2242篇有效论文为样本,运用文献计量学方法对核心作者、高产机构、研究热点、基金来源这四个主要指标进行统计分析。研究结果发现了中国高校网络舆情的基本发展情况,找到了其优势和不足,为中国高校网络舆情未来的理论研究与实践探索提供借鉴。 相似文献
17.
马爱华 《河北能源职业技术学院学报》2020,20(1):59-60,66
在新媒体背景下,社会主义意识形态作为开展思想政治工作的重要阵地,意识形态教育与安全建设迎来机会,也遭到冲击和挑战。大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,被动在网络接受信息的同时也主动在网络创造信息,缺乏对言论和信息的鉴别能力,容易受到外来思想文化的侵蚀。复杂的网络环境也影响教师的思想观念和价值取向,出现主流意识形态弱化。在某种程度上缺少网络信息的鉴别能力,缺乏对网络舆情的引导能力、渗透能力及建设能力。探索高校意识形态教育与安全建设的新模式,加强高校网络意识形态教育与安全建设,占领网络主战场,提升高校意识形态工作领导权、管理权、话语权,成为高校党建工作的重要战略任务。 相似文献
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目前我国高校舆情危机频现,高校话语权受到前所未有的挑战,这和社会发展进入高风险期,高校自身属性特点,社会舆论浮躁心态等多种因素有关。加强高校话语权建设是处理舆情危机的关键。高校必须通过重视宣传工作,建立专业舆情研究部门,完善新闻发言人制度等途径,主动加强自身话语权建设,在充分保证社会公众知情权的基础上,使自己的信息发布在社会舆论领域占据主导地位,得到尽可能多的认可,这样才能消除分歧,凝聚力量,不断提高办学水平。 相似文献
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高校新闻舆论引导工作担负着坚定理想信念教育的重任。从云南省高校的调查研究来看,高校新闻舆论引导工作总体情况较好,但在把握传播规律等方面存在不适应新形势发展需求的问题,需要针对问题分析相应的改进措施。 相似文献
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李瑾 《沈阳教育学院学报》2014,16(6):817-819
分析了高校网络舆情危机不同的表现类型,以西安音乐学院“药家鑫”事件为例,指出高校在舆情危机应对中存在的问题,提出在网络舆情危机事件爆发前后的各个阶段,高校需做出适度媒体反应行为的建议. 相似文献