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李晓东 《高等教育研究学报》2006,29(3):67-69
WebQuest作为一种新型的网络化教学平台,因其提供了一种教学双方主动参与的研究性教学的教学方式,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教学中来。本文阐释了WebQuest的概念和结构,在此基础上对WebQuest在初级指挥院校教学中的应用进行了分析,并设计了一个WebQuest教学模型应用实例,提出了建立WebQuest网站的模型,指出了WebQuest在发挥学员主体作用和教员主导作用中的功能和独特优势。 相似文献
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一、WebQest网络教学模式简介 WebQuest网络教学模式以任务驱动为课堂教学模型,以探究为取向的教学活动,由圣地亚哥州大学教育技术系的伯尼·道奇博士和汤姆·马奇所创建,由于教学模式和万维网密切相关,因而命名为"WebQuest＂.在这个活动中,部分或者所有能够让学习者进行交互的信息都来自Internet的资源或者视频会议. 相似文献
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WebQuest是一种以探究为导向的学习活动,由于其具有易于掌握的结构模型和清晰的课程开发流程,目前已被广泛地应用到中小学教学中。本文将其引入高中英语教学实践,以课程标准的要求和思路来设计、开发WebQuest的问题解决过程,取得了一定的教学效果。 相似文献
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WebQuest与探究学习、研究性学习及专题学习网站的辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
常淑娟 《中小学信息技术教育》2006,(5):41-43
WebQuest是利用因特网资源的授课计划或者是课程单元。WebQuest与一般的教案或者单元教案相比增加了一些复杂性。WebQuest通过向学生提出一些本质性问题,提供进一步探索的机会,让学生在动手做的过程中应用他们的知识,从而努力让学生在较高的水平上思考[3]。教学活动的主体:WebQuest是一方面强调学生通过自己的高级思维解决问题、建构知识,一方面也重视教师的指导作用(资源的提供、任务和过程的设计)。在整个教学过程中,学生和教师的关系是“主体——主导”关系,即通常所说的“双主”关系。因此WebQuest是“双主”类教学模式的一种。教学… 相似文献
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一、开发QuestGarden的背景 WebQuest是以探究为导向的教学活动,在这种教学 活动中,学习者所接触的全部或大部分信息都来自因特 网。WebQuest的目的是让学习者更有效的利用时间,进 行探究性学习。这种模式是1995年美国圣地亚哥州立大 学教育技术系的伯尼·道奇博士(Bernie Dodge)和汤 姆·马奇(Tom March)创建的。 相似文献
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《教学设计应用模式调研和创设》WebQuest教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
李翠白 《海南师范学院学报》2004,17(3):233-237
针对高等师范教育技术专业的教学设计《课程教学设计模式》1单元教学中存在的问题，以教学系统设计方法为指导，融合任务驱动、十字交叉、合作学习等多种教学理论，在一系列前端分析的基础上，设计了主题为《教学设计应用模式调研和创设》的WebQuest教学活动过程及WebQuest学习支持网页，并总结实施该WebQuest网络主题探究学习方案后的教学体会。 相似文献
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WebQuest是一种结合网络资源的探究性教学模式,它在大学英语教学中的应用可以提高学生的学习兴趣和学习自主性。本文从建构主义理论入手,探讨了WebQuest模式结合新视野大学英语在线学习平台在英语教学中的应用和设计策略。 相似文献
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杨志勇 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
WebQuest(网络探究性学习)是利用网络进行探究学习的一种新模式,具有开放性、探究性、实践性与协作性等显著特征.Moodle平台的教育思想及功能决定其成为优秀的WebQuest信息化教学系统.结合高中信息技术课程特点,充分利用Moodle教学平台的功能,展开WebQuest信息化教学模式实践,推动现代信息化教学模式的发展. 相似文献
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校本课程开发逐渐成为当前教育领域研究的热点,而WebQuest是一种基于探究的专题学习模式,以学生为主体,注重培养学生的自学,协作和创新等能力。本文作者在校本课程开发过程中引入WebQuest教学模式,开发出一门全新的课程——《英语之星》,旨在探索基于WebQuest的《英语之星》的教学特征及教学效果,从而对基于WebQuest的英语教学在理论与实践上进行系统的研究和总结。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献