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雷克啸 《中国职业技术教育》2008,(11):24-27
2007年10月24日至11月1日,我随教育部老干部局赴广西调研组。对广西职业教育进行了考察。先后到了南宁、北海、来宾、柳州、桂林,走访了13所职业院校,和职业院校的校长、教师和学生进行了广泛的交谈。参观了职业院校的实训基地,还先后听取了广西壮族自冶区教育厅和有关市、县政府领导和教育局领导的介绍。 相似文献
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红二十五军在长征及创立鄂豫陕根据地期间,和广大人民群众一起创作了大量红色歌谣。这些歌谣具有时代特质、政治特质、革命特质、阶级特质、文学特质、艺术特质、民俗特质、民族特质、生活特质和地域特质,以上特质又可归结为史料特质和红色文化特质。在新民主主义革命过程中,红色歌谣发挥了明志、志史、宣传教育、提升红军凝聚力和战斗力、慰藉民众精神等作用。其经过红军和民众的广为传唱,瓦解了敌军斗志,鼓舞了红军士气,宣传了革命,发动了群众,对革命战争的胜利发挥了重大作用,产生了重要影响。以史学和社会学方法分析研究红二十五军和鄂豫陕根据地的红色歌谣,重温革命历史,挖掘红色文化,对我们今天仍有积极意义。 相似文献
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江浙发展高等教育的经验及其对广东的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析和总结了江苏、浙江两省加快高等教育发展的做法和经验,认为两省通过思想观念的大解放促进了高等教育的大发展,在重组高校办学资源、创新办学体制和形式、搞活教育投入机制、规划和建设大学园区、改革学校内部管理体制等方面作了大胆的探索,积累了经验,取得了成效。借鉴他山之石,结合广东实际,本文对广东教育的发展提出了建议和思考。 相似文献
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一、当前技工学校德育教育的新形势和巩固思想政治教育的重要性和必要性1、社会变革带来的深刻影响。随着社会的繁荣和转型,一些不正当现象的出现,带来了人们价值观、人生观的冲突、矛盾和斗争,也带来了部分人思想道德的滑坡、行为的失落、精神的危机和信仰的真空和错位。2、伴随着市场经济带来的一些消极影响。市场经济虽然发挥了人的自主性,调动了人们的主动性,提高了经济效益,促进了经济的繁荣和发展,但它带来的一些负面影响也在冲击和影响着校园生活。3、中职生源不足带来的影响。近几年来,由于中等职业学校生源不足,生源大战愈演愈烈。… 相似文献
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在自治区党委、政府的高度重视和与会同志的共同努力下,全区教育工作会议圆满完成了各项议程,取得了预期效果。上午,表彰奖励了全区教育工作先进集体和自治区优秀教师、优秀教育工作者,张毅书记、正伟主席和鲁昕副部长分别作了重要讲话,为未来10年教育改革发展指明了方向,作出了部署。下午,与会同志认真学习了张毅书记、正伟主席和 相似文献
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面对严峻的形势,青啤董事会和管理团队带领全体员工克服了各种困难,取得了销售、收入、利润持续增长的佳绩。公司实施了成功的营销策略和品牌策略,建立和完善了省一级的营销分支机构,强化了对市场的运营和掌控能力。 相似文献
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高校体育课陆续把健美操列入了教学大纲,开设了健美操选修课,提高和改善了大学生身体素质和健康水平。并且与德、智、体、美相结合,从而促进了大学生身体和心理的全面发展,效果很好。 相似文献
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探讨了当前精品课程网站中在线测试模块的作用和问题,设计了一个通用的功能模块。建立了试题库管理,提供了三种组卷策略,具有试卷的批阅和自动分析、教师点评、学生在线作业、练习和考试、成绩管理等功能。开发了可定制的多视图浏览试题的功能,采用了录入编辑工具,解决了特殊字符较难录入和排版的问题。 相似文献
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高德胜 《课程.教材.教法》2012,(3):64-69
思想品德课程标准的修订可以用"坚持、明确、完善、提高"四个词来概括。修订坚持了课程标准的基本理念、基本原则,明确了课程的性质和目标,完善了文字表达和体例结构,提高了课程的学术性、时代性和现实针对性。 相似文献
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一、命题宗旨及指导原则
山东省各地市2007年中考英语试题继续坚持立足基础、注重运用、关注热点、突出能力的命题思路,坚持稳中有变、变中有活、活而有度的指导思想,以考查学生的语言应用能力为导向,注重了应用性、探究性、综合性、教育性和时代性,突出了对学生综合语言能力的考查,体现了素质教育的内涵。试题全面、科学地测试了考生的听力、词汇、语法知识、情境交流和综合运用语言的能力,无超纲的偏题和难题。全套试题考查内容丰富,覆盖面广,既考查了课标所要求的基本语言点和知识点,又注重到了重点和难点,知识和技能并举,有利于学生创新精神的培养。整套试题具有较高的信度、效度和区分度,对我省初中阶段的英语教学起到了良好的导向作用。 相似文献
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信息化建设是提升实验教学示范中心教学和管理水平的重要环节。文章重点论述了中心信息化平台搭建、实验教学网络资源整合、开放实验管理系统组建、虚拟实验室设计等方面的建设、应用和取得的成果。形成了实验教学和管理相结合的现代化的医学基础实验教学环境,改进了实验教学的手段,提高了管理的效率和效果,提升了实验教学水平。在创新型人才培养、实验教学改革等方面也取得了显著的成绩。 相似文献
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储著源 《常州大学学报(社会科学版)》2023,(1):78-94
立足百年党史,中国共产党建设健康中国的百年实践贯穿中华民族伟大复兴全过程。中国共产党建设健康中国是一场深刻的社会革命,有力推动了民族独立、人民解放。中国共产党建设健康中国是一次伟大的强国实践,有力推动了国家富强、人民幸福。中国共产党建设健康中国的伟大实践,有力保障了全体人民健康,基本实现了人人享有健康,确立和巩固了人民在卫生健康领域当家作主的权利;确定和强化了国家卫生健康事业的社会主义公有制性质和人民立场,基本形成了覆盖全体人民的基本医疗卫生服务体系、公共卫生服务体系和健康保障促进服务体系,有力推动了社会主义现代化国家建设;充分弘扬了国际主义精神和人道主义精神,有力援助了广大发展中国家的医疗卫生事业,贡献了全球健康治理的中国智慧、中国方案和中国力量,加快了推动构建人类卫生健康共同体的历史进程。中国共产党建设健康中国,充分彰显了为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的初心和使命。中国共产党建设健康中国的理念、智慧、方案、实践和样本不仅加快了中国革命、建设和改革的历史进程,推动了全球健康治理体系变革和创新发展,而且确证了马克思主义和社会主义对建设健康世界、保障人类健康和建设未来社会的历史... 相似文献
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青海油田在集团公司和青海省正确领导下,在三个方面取得了显著的成绩和效果。一是青海油田已经实现了从工人技术等级考核向职业资格技能鉴定制度的顺利过渡,全面推行了国家职业资格证书和就业准入制度。二是在“全员培训,重点培养”的基础上,按照培训、考核、鉴定、使用、待遇相结合的用人机制,为油田培养了一批高级技能人才队伍,结束了青海油田没有高级技师的历史。三是通过职业技能竞赛和每两年一次的技术能手评选的活动,先后选拔和评选出了局级、省、部级和国家级技术能手。一、夯实基础,明确思路1、深入调研,确立目标。为了使油田的技能… 相似文献
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随着信息技术的迅速发展,数字化赋能已经成为实现高质量终身学习的重要手段。数字化技术已经改变了人们学习的方式和渠道,为实现终身学习提供了更多的机会和可能性。在线学习的兴起、社交学习的增强和虚拟现实技术的应用改变了传统的学习模式。数字化赋能促进了学习的开放性和灵活性,提供了多样的学习资源,增强学习的个性化和定制化,改善了学习的效果和评估方式。开放式在线课程平台、数字图书馆和学术资源库、在线学习社区和学习分享平台等使学习资源得到了丰富和普及;数据分析和学习推荐、虚拟助教和个性化辅导与学习路径的定制化实现了个性化学习;学习效果的智能化评估和反馈机制、特殊学习需求的满足和学习效果的可视化展示使学习效果得到了提升。数字化也有力地促进着终身学习的路径不断拓宽、更加通畅和多样化延伸。 相似文献
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针对实验排课、实验室和实验预约、仪器设备管理、工作量统计和开放实验室管理等实验实践教学管理中的难点问题,通信与信息系统国家级实验教学示范中心遵循实用高效、以人为本、开放共享和可持续发展的原则,结合信息技术和物联网等技术,构建了科学系统的智能实验室平台,完善了实验实践教学管理、资源管理、人员管理和信息管理机制。经过多年实践,该平台提高了实验实践教学管理的效率和水平,拓展了实验实践教学的广度和深度,提高了学生实验实践的自主性,推动了实践育人工作高质量开展。 相似文献
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陈金龙崔雅稚 《思想理论教育导刊》2023,(9):49-55
新中国成立后,毛泽东围绕中国现代化诸问题进行了系统阐释,建构了中国现代化话语体系。基于基本国情、现代化共性、实践辩证法、国际视野诠释现代化,是毛泽东建构中国现代化话语的基本方法。中国国情决定了现代化任务的艰巨性、过程的长期性和价值取向的人民性;工业化、科技创新、对外开放、独立自主体现了世界现代化的共性;农业和工业、工业内部和农业内部、经济政治文化现代化、传统文明与现代文明等关系的协调体现了中国现代化的实践辩证法;以苏联和西方发达国家为样本、以赶超苏联和西方发达国家为目标、争取和平的国际环境体现了中国现代化话语建构的国际视野。中国现代化话语建构,奠定了中国式现代化的理论基础,也为新时代中国式现代化话语建构提供了重要启迪。 相似文献
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微生物实验教学改革实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我院以往的微生物实验教学中存在学生动手能力不强的问题,笔者采用改善实验条件、优化实验内容、重视预习、鼓励学生参与实验准备和教师科研课题,考核方式多样化等方式对微生物实验教学进行了改革。结果表明,通过教改提高了学生观察、思考、分析和解决问题的能力,培养了学生勤奋、严谨的学风和科学的态度,学生不仅牢固地掌握了微生物学的基础知识和基本概念,而且初步具备了从事微生物应用和研究所需的基本方法和技能,为他们将来工作或进一步深造奠定了较好的基础。 相似文献
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基于网络积件思想、多媒体技术、网络数据库技术和虚拟现实技术,设计和开发了适应网络教学需要和材料实验特点的新型材料热加工网络实验教学系统。其中涵盖了材料的铸造、焊接、压力加工和热处理等相关实验内容,由实验教学子系统、多媒体实验教学素材库、在线考试子系统和在线答疑子系统四个部分组成。该系统的运用克服了传统实验教学的方法单一、内容死板、流程固定、缺乏交互性等主要弊端,提供了具有交互性、开放性、协作性和自主性的实验教学形式,并且可以大幅度地节省实验材料和实验经费,改善实验设备数量不足、场地紧张和师资匮乏的状况,提高了教学质量。 相似文献