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“人大”文摘资料卡片,浓缩的情报。在社会科学研究领域,具有较高的学术价值,在检索文献信息方面独领风骚。本文就文摘资料卡片学术价值的特性、作用、使用时应注意的问题作了评析与引荐。 相似文献
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杜晓诺 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(1)
在工业文明已达到一定高度的现代社会,古代文献的价值仍不可替代。无论是从文化传承的角度、社会学角度,还是学术创新的角度来看,古代文献的价值都不容忽视,传统文化仍值得推崇与重视。 相似文献
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近年来,我国围绕学术职业制定了一系列的管理制度,但是实践证明,这些制度的效果差强人意。默顿认为,文化结构(目标与制度化手段)必须一致。因此,在制定与学术职业相关的制度时,首先要清楚学术职业价值。文章从职业价值的视角,对我国学术职业价值进行了探讨,即学术职业价值的历史——学术为道,学术职业价值的实然状态——学术为生,学术职业价值的应然追求——学术为业。在此基础上,对相关制度建设提出了建议。 相似文献
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本文在考察原卷的基础上,搜集相关资料,对日本东京御茶之水图书馆"成篑堂文库"所藏敦煌文献进行了著录和考证.从文献学和历史学两个方面揭示了这些写本的书写形态、内容及学术价值,为散藏敦煌文献研究提供了一些新的信息和看法. 相似文献
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《宁德师专学报(自然科学版)》2010,(1)
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、 相似文献
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敦煌藏经洞出土的婚姻文书总数约百余件,一百三十多篇。丰富多彩的婚姻文书反映了中古时期敦煌地区婚姻仪式和婚姻生活的丰富繁杂,其独特的文章样式多不见于传世文献,有很高的史料价值。本文对敦煌婚姻文书的重要写卷做了叙录,以期为研究中古下层民间婚俗提供重要的第一手材料,对学术界研究有所贡献。 相似文献
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胡阿祥 《南京晓庄学院学报》2006,22(3):33-40
某种意义上说,《宋书·州郡志》是沈约依据各类资料所编撰的一篇论文。本文就《宋书·州郡志》的编撰过程、存在问题、版本情况、校勘整理、学术价值、研究状况与研究方法等,略作述论与考议。 相似文献
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陇右古典献是中国古典献的重要组成部分，它应当包括陇右传世的书本献，陇右金石献，敦煌遗书，甘肃简牍等四部分，本对陇右献的内容，数量，整理与研究成绩，陇右献整理与研究中存在的问题等进行了论述，全面展示了陇右献的学术价值及其在中国化史上的地位。 相似文献
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周雁 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(4):34-38
徽学的诞生,主要是由于巨量徽州原始民间文书档案的发现。以往学者对徽州文书的分类探讨,主要针对中文类型的文书,而忽略了英汉双语文书这一类型。本文揭示了笔者收集到的一批徽州双语文书的特点,探讨了其在徽学、经济史、商业文化和英语史等领域的学术价值。 相似文献
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王记录 《廊坊师范学院学报》2012,(5):35-39,44
王国维＂二重证据法＂的提出,既是近代中西学术激荡以及三大考古发现刺激的结果,同时也是传统金石证史在近代的延续和发展。王国维既不全然＂信古＂,也不全然＂疑古＂,在坚持＂怀疑之态度及批评之精神＂的同时,广泛占有地上地下的资料,相互比勘,反复考证,从而得出结论,在实事求是的基础上释证文献,建立古史体系。＂二重证据法＂不是虚玄的历史哲学,而是切实可用的历史研究方法,其在历史研究中的价值不能否定。当代简帛佚籍研究出现了盲信出土文献的现象,实乃未能很好地继承王国维的学术遗产。王氏强调＂不屈旧以就新,亦不绌新以从旧＂,这正是当代学者正确认识出土文献与传世文献的价值,在学术研究上取得突破的关键所在。 相似文献
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粱家贵博士所著《抗日战争与中圈社会史论》，为抗战胜利60周年纪念活动增添了丰富的研充资料和素材。谊书的主要特色：专题性较强，学术价值较高，现实性较强，研究方法多样。史料翔实，价值丰实。 相似文献
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蒋志 《绵阳师范学院学报》2011,(6)
本文以李白故里有关李白的民间传说为研究对象,首先论述了李白的民间传说的初步整理情况及其内容分类,其次着重分析了李白故里传说与文献资料记载的关系及其学术价值,认为李白传说的现代价值在于:一方面能够体现出建设社会主义先进文化的价值,另一方面则具有一定的旅游文化价值。因而,我们对于李白传说这种作为较为厚重的非物质文化遗产必须予以保护与传承。 相似文献
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刘文龙 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(2):16-21
《惜抱轩诗文集》是目前所见收录姚鼐作品最为完备的集子。历年来,姚鼐佚文受到学者的重视,多有辑佚之作。笔者近日翻检家集、史料、谱志及相关拍卖图录、明清文人手札等文献,偶觅得姚鼐佚文六篇、诗三首。经查检,实为是集未收,其中序两篇、跋一篇、尺牍三篇、题画诗三首,可补姚鼐作品的缺失,对于考索他的交游与治学特点具有重要作用。 相似文献
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冯永琴 《中国职业技术教育》2010,(12)
学生学业评价是一个价值的判断和确认的过程。学生的学业以知识和能力为评价对象,知识的性质和知识、能力的载体及其价值取向无疑是评价的前提。本文根据目前对这些问题的研究成果对职业技术教育学生学业评价的比较及发展进行了探讨。 相似文献
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Ellen Hazelkorn 《Tertiary Education and Management》2013,19(2):151-171
Faculty around the world are experiencing changes in their academic work. While “traditional” universities are responding to demands for greater accountability and increased and timely outputs from research, faculty within new higher education institutions (HEIs) are undergoing a paradigm shift within three concentric circles of change. Not only do they have to alter their own academic practice, but their HEI is also undergoing a revolution at a time when higher education is itself being transformed. The article documents these changes, challenging the assumption that there is a homogeneous or “single academic profession” with a common experience of academic change, and suggests a more complex picture for faculty in new HEIs. There are three sections: (1) overview of the literature on academic work, (2) how faculty in new HEIs are learning to play the research game, and (3) strategies and policies being introduced to encourage and facilitate research. 相似文献