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1.
服务决策,服务实践:高教研究和高教学会的生命力所在 总被引：1，自引：0，他引：1
服务决策 ,服务实践 ,是地方高教研究和高教学会的活力源泉。在中国高等教育学会的带动下 ,在中国高等教育学会下属专业研究会的合作研究过程中 ,辽宁高等教育学会与高教研究紧密围绕“服务行政决策”、“服务改革实践” ,走出了一条有自己特色的发展道路 ,为辽宁教育的改革与发展做出了很大贡献。面对新的挑战 ,地方高等教育学会深刻认识到———加强领导 ,加强协作 ,同时增强自身服务意识 ,提升服务水平 ,是开创新局面不可或缺的外部、内部条件。 相似文献
2.
高教研究--新时期高教改革和创新的强大动力 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来 ,我国高等教育研究蓬勃发展 ,不仅为促进我国高等教育改革发展提供了强大的推动力 ,而且创建了以《高等教育学》为主干 ,以《高等教育社会学》、《高等教育管理学》等为下一级学科的、枝繁叶茂的高等教育学科体系。当前 ,人类社会已经迈入了一个崭新的时代。高等教育面临的国际、国内环境都已发生前所未有的变革 ;高等学校所面临的外部关系、内部关系也都正在发生急剧的变化。在这种背景下 ,加强高等教育研究 ,深化对新形势下高等教育外部关系和内部关系规律的认识 ,使之更好地服务社会 ,变革自身 ,既是社会的需求 ,也是高等教育自身的需求。 相似文献
3.
高教改革模式比较与中国高教改革模式的抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋凯 《清华大学教育研究》1997,18(3):44-49
高教改革模式比较与中国高教改革模式的抉择蒋凯高等学校具有维持继承传统的自我本质与适应不断变化的环境的双重机能。促使“维持”与“变革”的调整机能得以发挥，谋求既存高校及高等教育制度的改革、进化的社会性尝试叫“高教改革”。高教改革一般由高等学校内部改革... 相似文献
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叶春生 《常州师范专科学校学报》2007,25(2):105-108
对高教强省可从两种视角去认识：高等教育的强省;高等教育促进全省的发展。高教强省是建设社会主义新农村、解决“三农”问题的根本出路。建设高教强省要正确处理硬件建设与软件建设的关系,数量、质量和结构的关系,苏南与苏北、城市与农村的关系。 相似文献
5.
彭筱祎 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
高教研究类期刊是以高等教育为研究对象的理论性刊物,小到具体课程安排,大到国家的高等教育发展战略,凡是涉及到高等教育各领域的问题都是其反映的对象。理论研究来源于实践,并指导实践,高教研究类期刊与高等教育发展即是理论研究与实践的关系。90年代中国教育界变化最剧烈、发展最快的是高等教育,同时也是高教研究类期刊快速发展的十年。一些专科院校面对快速发展变化的教育形势遇到不少新问题,也在积极筹办高教研究期刊。高教研究期刊对教育实践的重要影响由此可见一斑、但是这类期刊目前的发展状况还不尽如人意：一是对教育实践具… 相似文献
6.
调整和完善高教研究机构,加强高教研究机构建设,必须从建立健全高等教育科学研究体制,端正创办高教研究机构的指导思想以及加强高等教育科学研究队伍的建设等方面进行。一、建立健全高等教育科学研究体制我国的高等教育纵向研究机构应分三级设立。一是国家高等教育研究中心。其任务主要是对我国高等教育事业的发展从宏观上进行理论研究,诸如高等教育结构,教育方针和政策,高等教育发展模式,高等教育发展规划,高等教育立法,高等教育发展战略及其教育系统内部诸因素、诸单元之间的关 相似文献
7.
保障高等教育“持续、健康”发展,必须加强高等教育科学研究,掌握和遵循高等教育发展规律。服务决策、服务实践是高等教育研究和高教学会的生命力所在。 相似文献
8.
试论我国高教体制的跨世纪转换 总被引：2，自引：0，他引：2
刘先强 《四川师范大学学报(社会科学版)》1999,(1)
随着我国社会的转型,市场经济逐步发育与成熟,“划一”的高教领导管理体制显现了严重的滞后性。为了提高高教体制与社会变革的匹配程度,与国际高等教育发展同步,使本就有限的教育资源得以充分利用,现行的高教体制必须加以转换。高等教育应当建立“领导共权”、“经费共担”、“主体多元”、“办学自主”的新体制,以便规范高等教育主体的办学行为,促进高教事业的健康发展 相似文献
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高教研究队伍建设与深化高教发展唐剑波我国高等教育工作存在着许多不符合高等教育规律的弊病，其原因是我们在较长一段时间忽视高等教育科学的研究。现在，虽已有不少领导同志开始认识到高等教育科学研究对高教改革、高教决策和高教发展有重要意义，但勿庸讳言，也有极少... 相似文献
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高教发展研究是近年来高教研究的热点之一，而且已推出了不少的研究成果。其中，关于高教发展战略方面的研究尤为引人注目，有的研究甚至对区域高教发展的战略思想作了相当具体的表述户本文仅就几个有关的问题谈些看法，志在参与，希望得到专家们的指教。一、当我们讨论高等教育的发展时，首先应对“发展”的涵义有清晰而完整的认识尽管自本世纪60年代以来，高等教育理论界一直关注高等教育的发展问题，但应该看到，人们在研究和分析高等教育的发展时所使用的“发展”概念并不都是一致的。比较典型的情况有两种，一种是把高等教育的发展等同… 相似文献
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陈慧英 《南昌教育学院学报》2013,(2):10+17
本文旨在研究我国高校思想政治教育工作者对信仰教育的认知出现的问题,针对出现的认知错误提出相应的解决策略,为我国高校思想政治教育工作者对信仰教育的分析与认知提供一些可行性的思路。 相似文献
12.
阚勇 《教学研究(河北)》2009,32(1):90-92
在基础课程的改革中《体育与健康课程》在指导思想、教学目标、教学内容及评价方法等方面,有较大的变革。特别是学生的身心健康和社会适应方面,必须与个人的品质、人生观、价值观在道德层面上达成一致,强化了德育与体育的联系和有机结合。学校体育既要育体,还要育心。体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。因此,在进行体育教学的同时要结合进行德育教育,把德育教育贯穿于体育教学的全过程。 相似文献
13.
温桂全 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(3):328-330
体育与德育在教育活动中有机结合,相互影响、自然渗透,从而真正产生既健身又育人的双重效应.结合教学实践,从五个方面阐述了体育教学中渗透德育的方法与途径. 相似文献
14.
试论体育的审美教育作用 总被引：1，自引：0，他引：1
董万玉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(3):468-470
体育活动可以作这审美教育的途径。它能增强审美主体的审美感知能力,调节审美情感,最终达到与艺术审美教育同样的目的－群体的和谐与道德的至善。 相似文献
15.
交叉学科与研究生教育具有良性互动效应:交叉学科是培养研究生创新能力的重要载体,同时研究生教育又是促进交叉学科建设的重要力量。为促进交叉学科与研究生教育的协调发展,提出了加强交叉学科研究生培养的几点建议。 相似文献
16.
赵建宾 《南昌教育学院学报》2001,16(2):33-35
德育是素质教育的核心。把德育放在素质教育的核心位置是社会主义学校的本质所在 ,是建立社会主义市场经济体制的内在本质要求 ,是世界各国的共识。 相似文献
17.
大众化阶段的精英教育 总被引：129，自引：0，他引：129
精英教育机构不应承担高等教育大众化的任务。为减轻大众化给精英教育机构带来的压力,在高等教育增长的规模速度和增长方式上,应变"控制发展"或"加快发展"为"适度超前发展",变"内涵式发展"为"外延式发展"或两者并重,以外延式发展为主。高等学校可分为三种类型,不同类型的学校应合理定位,办出特色,在各自层次和类型中争创一流。 相似文献
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教育期望效应是指教师对学生抱有较高的信心,期待他们向好的方面转变。实验证明这对成人高等教育也是非常有效的教育方式。这是对传统的罗森塔尔试验的发展,在教学实践中要注意做好相应的各环节的工作,并且要遵循试验的技术要求。 相似文献
19.
Feyzi Uluğ 《Educational technology research and development : ETR & D》1994,42(4):116-119
Conclusion The OHS, although newly established, has created great interest among all the media. It is evident that this interest will
continue to increase. This means that the OHS filled a very important niche in the educational structure.
It is believed that most of the problems faced at the OHS will be solved in a very short time, and new ways are continually
being sought. But at the moment it is necessary to remember that high quality should be maintained, instead of focusing on
quantity. This motive prescribes that educational technologies should be transferred to the educational system. To accomplish
this, ways should be found to increase the finances of the OHS, and governmental support should be increased to improve the
technical quality.
In addition, it is necessary to change the regulation of the OHS as a project of the FRTED to allow the OHS to function independently.
The resulting organizational structure should be evaluated effectively. Also, it is necessary to improve the structural effectiveness
of local representatives of the OHS for authorization and duties. At the same time, it is essential to use the local high
schools to provide face-to-face education for distance education students.
If the critics are correct, the OHS will be an original secondary-school-level distance education institute and can be a good
example for other countries. 相似文献
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邢运凯 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(1):70-72
在知识经济时代,高职教育在现代科技文化发展、职业需求多元、就业竞争加剧等多重压力下,必须走出急功近利的短期行为的误区,寻求通过实施通识教育培养全人和对精神教化的历史责任。高职院校实施通识教育,应着眼于理念、知识、行为三个层次的教育结构,构建以入文知识、哲学社会科学知识、文艺心理知识、生活体验为基本主线,并具有高职教育特色的通识教育体系。 相似文献