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生均经费支出水平的地区差距是导致教育区域发展不平衡的重要原因。文章利用2009年地方高职院校各项生均经费支出的数据,运用极差率、变异系数、基尼系数三项指标,分析发现我国省际间高职教育的发展极不均衡,原因主要是高职教育投入的省级财政不中立,地方政府对高职教育投入的努力程度不一。基于此,文章建议中央财政要进一步提高对欠发达地区高职院校的转移支付水平,明确各级政府对高职教育经费的分担责任,欠发达地区要构建高职教育多元化投入机制,以缩小与经济发达地区在生均经费支出方面的差距,以促进我国省际间高职教育的均衡发展。 相似文献
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李开明 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):22-25
初级阶段的高职教育如何适应社会需求而发展,一方面地方经济要为高职教育提供有力的经济支撑,另一方面高职院校本身要着力寻求发展空间,积极为经济建设服务。在“以服务为宗旨、以就业为导向”的高职教育发展思想指导下,充分发挥高职院校的服务功能,必将进一步促进高职院校的改革与发展。 相似文献
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生均经费支出水平的地区差距是导致教育区域发展不平衡的重要原因.通过分析2009年地方高职院校各项生均经费支出的数据和极差率、变异系数、基尼系数三项指标,发现我国省际间高职教育的发展极不均衡.其原因主要是高职教育投入的省级财政不中立,地方政府对高职教育投入的努力程度不一.建议中央财政进一步提高对欠发达地区高职院校的转移支付水平,明确各级政府对高职教育经费的分担责任;欠发达地区要构建高职教育多元化投入机制,以缩小与经济发达地区在生均经费支出方面的差距,以促进我国省际间高职教育的均衡发展. 相似文献
4.
经济欠发达地区地方高职院校发展问题的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
经济欠发达地区地方高职院校在办学中存在着诸如经费问题、师资问题、招生就业问题、综合办学能力问题等,严重影响了其进一步发展.经济欠发达地区地方高职院校要通过国家实施的"和谐高职"发展战略,取得优先发展地位;要树立"依法经营高职"的思想,深化办学体制改革;要坚持"以人为本"的理念,使教师和学生得到充分发展;要强化"质量发展"和"特色品牌"意识,办出地方特色;要全面加强教学基本建设等;推进学校加速发展. 相似文献
5.
在社会主义市场经济条件下,地方高职院校面临生存和发展的激烈挑战,走特色化发展之路,既是国际高等教育发展中揭示出的一条有效的发展途径,又是我国经济转型对高等职业教育发展的内在要求。本文根据高等职业教育的服务理论提出了要把地方高职院校打造成为区域发展的"四个中心"。 相似文献
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高职教育与区域经济发展关系密切,高职院校专业要对接地方产业结构的调整。结合连云港产业结构现状及调整趋势,分析了地方高职教育专业设置中存在的问题,提出了高职院校专业建设与地方产业结构对接的策略。 相似文献
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基于基尼系数的高职教育生均经费地区配置公平性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
生均经费支出水平的差异是导致教育区域发展不平衡的重要原因。利用2009年各省（直辖市、自治区）的地方高职院校各项生均经费支出的数据,选择教育基尼系数作为衡量我国高职教育生均经费地区配置公平程度的指标．发现我国高职教育生均预算内教育经费的地区配置明显有违教育公平,生均教育经费的地区配置也有违公平。建议中央政府提高对经济欠发达地区高职教育的转移支付水平,地方政府要制定高职教育各项生均经费支出的拔款标准．创新投融资机制以鼓励社会资本兴办高职教育。 相似文献
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高职教育是一种新“类型”高等教育,特点鲜明,地方性特征是关键,是办学定位的核心要素。高职教育与地方发展关系非常密切,地方经济催生了高职教育,高职院校依存于地方发展,不可分割,相互促进。高职教育应面向地方办学,谋求地方效益,培养地方人才,服务地方经济,引领地方发展。高职院校、地方政府及社会各界应多管齐下,综合推进,进一步强化高职教育的地方性特征,放大其地方性效能。 相似文献
9.
发展西部高等职业教育的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
西部地区开发主要靠发展科技教育、培养人才。西部地区的高职院校,只有办出自身的特色,把握好高职教育的实质,搞好与中等职业教育的衔接,解决好面临的问题,才能为西部地区的经济发展和西部大开发做出巨大贡献。 对策之一:西部地区要转变教育观念。当前阻碍西部高职教育发展的最大障碍是观念落后。要解决这个问题,首先,要明确高职是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。同时,高职教育是根据经济建设对劳动力的要求,对劳动力进行科学知识和专业技术的训练,将科学技术变成现实的生产力,从而对社会进步和经济发展产生巨大的推动作用。其次,西部高职院校要以“能力为本位”,努力办出特色,培养出西部大开发所需要的合格人才。最后,西部高职院校要狠抓学生就业。若学生就业率高,说明高职院校培养目标明确,办学有特色,这样的高职院校可用事实赢得社会的信任,有利于人们观念的转变。 相似文献
10.
王一群 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(3):I0082-I0084
以山东省临沂职业学院为例,通过分析高职教育吸引力不强的表现及成因,探索增强地方高职教育吸引力的对策：高职院校自身社会服务能力不强,也是造成高职教育缺乏吸引力的另一主要原因。地方政府要完善促进高职教育发展的扶持政策,增加经费投入;地方高职要加大服务区域经济和产业发展的力度等。 相似文献
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范唯 《青岛职业技术学院学报》2007,20(Z1):1-2
高职教育、示范院校建设目前已成为我国高等教育中的大事.高职教育办学的出发点要回归到培养人、培养高技能人才上来,要坚持和实践工学结合人才培养模式.高职的专业建设要有自己的特色,在专业建设中要贯彻"以服务为宗旨"的方针,积极为地方经济建设和社会发展服务.高职的课程改革和专业建设要注意系统化设计,师资队伍建设也要实践工学结合人才培养模式.示范院校要发挥辐射作用,促进高职院校教学质量的共同提高.对高职教育我们要正确解读. 相似文献
13.
王一群 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(4)
以山东省临沂职业学院为例,通过分析高职教育吸引力不强的表现及成因,探索增强地方高职教育吸引力的对策:高职院校自身社会服务能力不强,也是造成高职教育缺乏吸引力的另一主要原因.地方政府要完善促进高职教育发展的扶持政策,增加经费投入;地方高职要加大服务区域经济和产业发展的力度等. 相似文献
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最近几年,高职院校有效的促进了地方社会和经济的发展,在普及高等教育的过程中发挥了很大的作用。可是高职教育在不断发展的过程中也出现了不少问题,这些问题都激发了高技能人才培养与社会经济发展之间的矛盾。所以高职教育一定要及时有效的解决这些问题,促进高职教育的可持续发展,促进我国地方经济的发展。文章主要分析了高职教育中人才培养模式的问题和对策。 相似文献
15.
高职教育教学观念要与时俱进,符合社会进步的要求,明确高职教育教学的定位、目标、特点、结合高职院校实际,才能为地方经济建设培养大批"实用型"技术人才.深化高职教学改革,培养学生自主学习、科学学习、创造性学习的能力. 相似文献
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地方经济的发展状况决定着高职教育的发展,地方产业结构是高职教育专业设置的基础。高职教育的发展对地方经济的发展也产生着深刻的影响。地方高职院校必须主动适应地方产业结构战略性调整,及时调整专业结构,才能在满足经济社会发展的需要同时,促进自身的健康发展。 相似文献
17.
高职教育服务地方经济的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
何农 《金华职业技术学院学报》2009,9(2):9-12
高等职业教育具有教育与经济的双重属性。高职教育与地方经济存在着互动发展的关系。然而当前高职教育与地方经济互动由于障碍的存在而受阻,高职院校、企业及政府三方若共同努力,推进高职教育为地方经济服务的有效路径是存在的。 相似文献
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实施通识教育是科学技术发展的需要,是高职教育创新的需要,适应新的经济体制和新的经济发展方式的需要。因此,高职院校应采取“拿来主义”将通识教育课程纳入课程体系当中。同时,高职院校要加快教师培训,以适应通识教育工作,为地方经济建设培养大批高素质的技能人才。 相似文献
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近十年来,东部地区高职教育在总体规模、办学模式、产学合作等方面取得了较快发展,但是也存在着相对发展水平较低、层次不高、民办高职发展缓慢等问题。为促进东部地区经济和产业结构调整,为地方经济增长和社会发展提供更有效率的技能人力支撑,带动全国高职教育发展,东部地区高职教育应当采取领先发展策略,同时,要探索在教育层次、人才培养模式、创业教育方面的创新,以领先发展和创新发展为指导。实现地方经济和高职教育的良性互动发展。 相似文献
20.
汤文忠 《湖南科技学院学报》2008,29(10)
我国欠发达地区高职教育与地方经济发展现状表明,二者显失协调。问题的实质是资源配置不合理,不能很好实现高职教育与地方经济社会发展的良性互动。实现欠发达地区高职教育与地方经济协调发展,从根本上讲就是要实现高职教育资源的合理配置。 相似文献