共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
邓小平同志指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。可见学校的发展，学生的培养决定于教师。这就要求教师认识到自己肩负的重担，适应形势的发展，努力提高自身素质。 相似文献
2.
3.
师资队伍建设是普及初等教育的根本吴昌智邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”“我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。不但学生应该尊重教师，整个社会都应该尊重教师... 相似文献
4.
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师.”而建立一支有足够数量的合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计,教师只有具备了良好的教育教学能力,才能培养出国家需要的人才. 相似文献
5.
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德,智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”一支高素质的教师队伍,能促进一所学校大发展,培养一批有作为、适应时代需要的人才。所以提高教师队伍的素质、加强师资队伍建设是学校管理的重要任务。 相似文献
6.
邓小平同志明确指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”可以认为，在深化高等教育改革的过程中，特别是在深化高等学校的教学改革的过程中，各种各样问题与矛盾的解决都与教师有关，各... 相似文献
7.
提高教师素质是办好学校的根本 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教师素质是办好学校的根本林金水邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”教师素质乃教育之本。特别是在当前基础教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下，提高教师素... 相似文献
8.
新时期教师职业道德建设○石嘴山市第五中学王勇教师的职业道德———师德，是社会主义道德体系的组成部分。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”（《邓小平文选第二... 相似文献
9.
教师是学校教育工作的具体承担者，是学校管理中最为活跃的因素。邓小平同志曾经说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”因此，调动广大教师工作积极性，建设一支优秀的教师队伍．是学校管理工作关键之所在。笔者试用以下十个字来概括我校管理者调动教师工作积极性的做法，愿与大家商榷。 相似文献
10.
邓小平平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”作为人类文化的传播者——教师，担负着培养四有人才的艰巨任务，只有具备良好的教师职业道德，才能更好地为社会培养和输送各种合格的人才，科教兴国的战略方针才能得以实施。 相似文献
11.
建设具有中国特色的社会主义现代化强国需要培养大批合格人才,下面结合自己外语教学实践谈谈教书育人体会。 一、端正方向是搞好教书育人的前提 社会主义高等学校担负着培养德智体全而发展的各种专门技术人才的历史重任。学校能否完成这一历史使命,在正确的办学方针指导下,关键是教师。邓小平同志在《全国教育工作会议上的讲话》中指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的 相似文献
12.
献身教育铸忠诚——记登封五中校长、书记吕金超●赵宗宪邓小平同志讲过，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。而在学校里能不能关心和帮助教师思想政治上进步，教学业务上提高，支持教师做好... 相似文献
13.
邓小平同志指出：“一所学校能不能为社会主义培养合格人才，培养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”教师的思想道德品质、职业道德观念如何，直接影响学校思想道德建设的成败。因此，建设一支具有高尚的师德修养、良好的业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是搞好学校思想道德建设的根本措施。 相似文献
14.
卢智诚 《四川教育学院学报》2004,20(6)
邓小平同志曾经指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”,毛泽东同志也曾说“学校的问题,首先是教师问题”。提高教育质量,培养未来社会的高素质人才,是一项艰巨而复杂的系统工程,这项工程质量的优 相似文献
15.
朱若雯 《辽宁教育行政学院学报》1997,(6)
教师素质的提高是实施素质教育的重要保证朱若雯邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”素质教育的提出是我国现代化建设事业发展的必然要求，是现代教育发展的必然趋势，也是我... 相似文献
16.
游连斌 《福建教育学院学报》2004,1(2):111-111
邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”江泽民同志指出：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”能否培养一支高素质的教师队伍，是决定教育事业能否取得发展的关键。从这样的认识出发，我们把锻造一支数量足够、结构合理、 相似文献
17.
全社会都要尊重教师──学习邓小平同志尊师重教的思想河南省人大常委会教科文卫工作委员会副主任徐玉坤邓小平同志在谈到教师在教育事业发展中的地位和作用时，强调指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳... 相似文献
18.
加强教师思想教育，是推动学校发展的组织保证。小平同志提出：“一个学校不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”可见要办好学校，必须建设一个支德才兼备、素质精良的教师队伍。而加强教师的思想教育是学校教师管理队伍建设的中心环节。随着新时期的到来，有创造性地、有针对性地开展切合实际的思想教育工作显得更加重要。 相似文献
19.
20.
胡锦涛同志在党的十七大报告中提出了“增强我国科技自主创新能力。建设创新型国家”的发展目标。建设创新型国家的核心和关键是培养创新型人才。学校是人才培养的摇篮，创新人才的培养要从娃娃抓起，要贯穿教育的整个过程。因此。从幼儿教育到高等教育都担负着培养刨新型人才的重任。培养创新型人才是一项系统工程，是千秋大业，需要各级教育部门、教育工作者和广大的教师从多方面努力。 相似文献