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网络环境对青少年人格发展的影响初探 总被引：2，自引：0，他引：2
李娟娟 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):75-78
互联网给我们的生活带来了巨大的冲击,对人们的心理和行为也产生了正面和负面的影响。网络有利于发展青少年人格的开放性、平等性和独立性,但是同时也可引发角色混乱、封闭、变异、攻击性等人格危机。上网者在网络中选择类型并形成网络人格,和现实人格相互影响、有机统一。净化网络环境,学校、家长、社会共同努力,方可为青少年人格发展提供一个绿色的第二空间。 相似文献
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略论大学生网络道德人格的塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
韩军 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):74-77
网络是把双刃剑,它在为学生获取信息带来巨大便利的同时,也对许多学生的网络道德人格带来严重的负面冲击。不少大学生在网络世界里出现了道德认知模糊、诚信意识淡漠、理性行为脆弱等问题,严重影响了大学生的身心健康。这就要求高校必须打造一支熟谙网络思想政治工作的师资队伍,优化网络道德教育资源配置,强化大学生网络道德认知教育,帮助大学生塑造健康的网络道德人格,实现高校育人目标。 相似文献
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作为新型文化形态的网络文化全方位地走进了校园,对大学生新的精神生活的塑造发挥着重要作用。网络在给大学生带来便利和乐趣的同时,也附带诸多负面作用。本文就如何利用网络文化构建大学生健康人格进行初探。 相似文献
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网络对大学生价值观念的影响及应对 总被引：42，自引：0，他引：42
互联网络已经走进了大学生的生活，网络化以其特有的开放性、平等性、互动性、无政府性、异质性，以及隐藏在互联网络中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。网络及其网络化给青年学生带来开放、自由、民主、平等的价值观，同时网络化对大学生的价值观又产生了消极影响：价值观产生倾斜，盲目地西化，社会生活中价值取中紊乱和道德判断力削弱，大学生道德人格缺失，道德意识、伦理观念混乱等等。为此，我们高校思想政治教育工作必须认真加以分析，井而找出应对措施，行之有效地对大学生进行引导和教育。 相似文献
5.
网络正在极大地改变着高校学生的生活方式、学习方式、娱乐方式等。网络给大学生的现代生活带来巨大的便利,同时,由于大学生生理上和心理上尚未完全发育成熟,存在自制能力、辨别能力差的缺点,网络也给他们带来许多不良的影响。这样就要求对青年学生加强思想道德教育,使他们分清善恶美丑的界限,趋利避害,做网络中的主人。 相似文献
6.
随着微时代的到来,微博已经成为人们生活中不可缺少的一部分,它也成为了大学生日常交流的主要工具,它对大学生的学习方式、生活方式、交往方式产生巨大冲击,影响大学生的身心发展。微博里更易形成网络舆情,影响高校的和谐稳定。因此,高校管理者必须树立危机意识,采取相应对策来应对微时代网络舆情给大学生带来的各种不良影响。 相似文献
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新媒体是区别于传统媒体而产生的一种新媒介,具有交互性强、信息碎片化和虚拟社群性等特征,发挥着重要的教育功能。伴随着新媒体时代的到来,它给大学生人格发展带来巨大影响和许多新变化,使其面临着单向度人格、矛盾人格及忧虑人格的困境。在新媒体时代下,大学生走出人格发展困境的出路关键在于实现个人自我教育、家庭启蒙教育、学校引导教育、网络安全教育的一体化。 相似文献
8.
网络传播与受众人格心理的重构 总被引：4，自引：0，他引：4
李芳 《沈阳教育学院学报》2004,6(1):68-70
网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒体截然不同的新特征。网络传播对整个社会生活产生巨大影响。它作为数字化时代的主体应用工具，已成为人们心理上的依赖品。网络传播使受众传统人格心理构成逐渐肢解，而与网络传播特征相匹配的受众人格心理开始重构。 相似文献
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随着触摸屏产品的蓬勃发展和广泛普及,它显而易见的优势在一定程度上影响着我们的学习和生活方式。但它在为人类带来便利的同时,也对处于快速成熟期的大学生的人格发展带来一些负面、消极的影响。本文在肯定触摸屏给大学生带来学习、身心愉悦等方面的便利与作用外,着重分析了触摸屏环境下对大学生的人格发展可能带来的负面、不利的影响,以期使大学生充分认识现代科技的"双刃剑",有效规避其不利影响,培养塑造自我健全人格。 相似文献
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随着互联网的发展,网络已不再只是人们传统交往的通信工具,它逐渐成为网络空间人际交往借助的手段,大学生网络道德人格也随之面临严峻的考验.要解决大学生因使用网络而出现的"道德人格危机"问题,就应该正视问题,采取相应的对策,争取通过积极的方式去引导、调整和重新规范网络世界中大学生的道德生活,塑造大学生健全的网络交往道德人格. 相似文献
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以计算机的应用为主要特征的信息时代,互联网成了人们日常工作生活不可或缺的工具。互联网作为一种正在发展中的、潜力巨大的信息库和信息交换中心,在很大程度上给大学生的学习、生活与娱乐带来了便利,但随之而来的大学生网络成瘾问题也日益突显,研究表明网络成瘾与特定的人格特质关系密切,不同的成瘾类型与不同的人格特质相关。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,网络已走进人们的日常生活,特别是在大学生中,网络已经成为他们学习生活的一部份,但因网络具有虚拟性、全球性、开放性、自由性的特点,决定了它是一把双刃剑,它既给大学生的生活和学习带来了极大的方便,同时也带来了诸多负面的影响,如何利用好网络对广大学生进行思想政治教育,从而及时掌握他们的思想动态,发挥正确舆论的导向作用正是本文所要谈及的重点. 相似文献
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曹十芙 《宿州教育学院学报》2014,(6):46-47
在信息技术飞速发展的今天,网络给我们的生活带来巨大的便利.网络为我们提供大量信息资源,逐渐改变着我们的生活方式.然而,大学生作为网络使用的重要人群,对这把双刃剑的使用并不是游刃有余,许多大学生对网络过度依赖,不但影响了学业,网络的不良信息还严重影响了大学生心理的健康发展.本文从网络、大学生自身具有的特点,学校的管理工作、校园环境的影响方面对大学生依赖网络的影响因素进行分析. 相似文献
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网络给大学生的学习和生活带来许多积极改变的同时,其负面影响也不可忽视。通过问卷的方式对大学生的网络生活进行调查,从不同的侧面、多方位地深入分析网络对大学生的学习、生活等方面的正面的和负面的影响,并针对大学生网络生活中存在的主要问题,对于如何防止学生沉迷于网络和帮助已经沉迷于网络的同学调整状态,提出具有针对性和可操作的建议和措施。 相似文献
16.
刘玉梅 《思想政治教育研究》2007,(5):43-45
当前大学生的上网行为表现多样，其中大部分学生能够科学合理地使用网络。正确使用网络可以满足大学生的需要，减少人格内部冲突以及强化角色行为，从而给大学生人格的健全发展带来了诸多方面的积极影响。教育者应当努力做好网络阵地的建设工作，使网络成为人格健康发展的推进器。 相似文献
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网络与现代青少年的生活有着越来越紧密的联系,对青少年的思想和行为发生着深刻的影响,尤其是网络人格的形成,直接影响到他们的心理世界与现实世界。青少年的网络人格是现实人格的反映,并且丰富和发展了个人的现实人格,但是网络是把双刃剑,作为信息窗口的网络也给青少年的人格发展带来了一些负面影响。一、青少年网络人格异化的表现青少年的网络人格异化主要体现在以下几点:.人际交往淡漠青少年在现实社会的挫折和冲突下,为了排谴自己的自卑和无助的感觉,而选择可以不用知道对方背景的人机对话。迷失在五光十色的数字化迷宫、动感刺激的娱乐… 相似文献
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随着科技的发展和人们生活水平的提高,网络已经渗透到我们的生活中.它的普及和应用,使得青少年已经成为网络的主力军.网络给青少年带来裨益的同时,也给青少年带来了很多害处.文章从网络本身的特性出发,分析了网络的虚拟性、无序性、开放性等对青少年人格形成和发展以及对民族文化继承的消极影响. 相似文献
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大学生网络伦理道德规范研究 总被引：6，自引：0，他引：6
周春燕 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(5):74-76
网络的迅速发展,一方面改变着社会、人类生活的方方面面,为人类道德进步提供历史的机遇,同时也给人们带来许多道德伦理问题,对大学生道德观念和行为也带来一定的消极影响。研究探讨网络社会发展所带来的大学生网络伦理道德失范问题及其对策,有利于规范大学生网络道德伦理观念及行为。 相似文献
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当今世界网络化的信息技术正以迅雷不及掩耳之势,给人们的工作、学习和生活带来便利。上网,成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物十分敏感的青少年正以巨大的热情置身于网络之中,成为网络的主力军,他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习,伴随着网络的发展而成长,不论是网络本身所具有的特性,还是它给人们提供的丰富内容和参与平台,都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念等各方面产生巨大的影响,同时也人们带来了新的问题和新的疾病——网络成瘾。 相似文献