共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
杨建华 《大连教育学院学报》2001,17(4):65-66
近年来 ,关于中学历史教材建设的讨论不绝于耳。中学历史教材的内容及其体系是否符合历史教学大纲的基本要求也一度引起了研究者的质疑与争鸣。笔者认为 ,中学历史教材建设理论研究的热点与中学历史教学方法改革彼此呼应 ,表明了当前的中学历史教育理论的研究者对教学实践的思考空间正进一步拓宽 ,中学历史教育需要标本兼治 ,以本治标 ,中学历史教材建设便是治本的具体表现。一、现行中学历史教材中的问题及改革意见中学历史教材作为中学生学习中外历史的主要工具 ,应该符合并体现中学历史教学大纲的基本要求 ,成为中学历史教师从事历史教学… 相似文献
2.
李喜所 《历史教学(高校版)》2003,(5):7-8
《历史教学》杂志社开展的编写中学历史教材的讨论,非常有意义,受到了学界方方面面的热切关注和积极参与。我一没有从事过中学历史教学,二没有编写过这方面的教材,只是出于史学工作者的良知,谈三点很肤浅的看法。从目前所接触到的较为可信的史料来看,正规的中学历史教材的编写历史已经有整整一百年了。1901年,中国第一本学生历史教科书问世,由上海华阳书局出版,但不是中学读本,而是《小学历史读本》。1902年,上海作新社出版了关于世界史的中学历史教科书,名《万国历史》,233页;1903年上海商务印书馆推出两本关于中国历史的中学历史教科书,一… 相似文献
3.
中学体育教材是由国家教育部门统一编写的 ,在钻研某一个具体教材时 ,必须对编写教材的指导思想 ,编写教材的原则 ,各项教材的时数分析 ,贯彻教材的要求以及基本教材说明等问题进行很好的学习和研究。本人经过多年的探讨和总结 ,觉得对教材的具体研究应从以下几个方面进行。一、钻研教材的目的性。中学教材中 ,对具体教材的选用都有明确的目的性。如 :前滚翻是发展学生灵敏、准确以及定向能力。跳高是增强学生不畏困难、敢于攀登高峰的优良品质。教师只有明确每个教材的目的性 ,才能在教学中对学生提出具体要求。二、研究教材的系统性。教材… 相似文献
4.
宋琳 《呼伦贝尔学院学报》1999,(1)
中学教材文言文中“是”字用法比较复杂。古汉语判断句不用判断动词是,“是”做判断动词用是汉代以后才出现的,先秦文学作品中的“是”均不是判断动词。中学教材中“是”字用法可规纳分类为:一、指示代词“是”。1.做主语;2.做谓语;3.做宾语;4.做定语。二、形容词“是”。三、动词“是”。四、判动词“是”。五、助词“是”。 相似文献
5.
中学历史教材体现了中学历史学科的知识结构及其具体内容,是教师教学的基本凭借,是学生学习历史的主要工具。改革开放以来,历史教育工作者对中学历史教材研究非常重视,取得了许多较为突出的成果,主要刊登在《课程·教材·教法》《中学历史教学参考》《历史教学》《历史教学问题》等历史教学专业杂志上, 相似文献
6.
试论近十几年来我国中学地理教材的改革 总被引：6，自引：0，他引：6
高俊昌 《课程.教材.教法》2003,(5)
自20世纪80年代末,以义务教育中学地理教材的编写为契机,我国中学地理教材开始了在结构体系、内容选取和组织、呈现形式等多方面的改革。十几年来,改革在曲折中前进。教材改革的逐步深入,也引发了人们对中学地理教育深入的思考和争论,并进而影响着中学地理教学大纲和地理教学的改革。 相似文献
7.
新中国成立70年来,我国的中学地理教材经历了统一与仿苏,精简与破坏,重建与多样化,繁荣与转变四个阶段。70年来的中学地理教材演进特点可归纳为:宏观层面的内容主线不断变化,融入学生发展逻辑;中观层面的内容框架打破传统组织结构,突出重点要素特征;微观层面的内容呈现革新教材表现方式,融入更多教学元素。基于对教材功能的理解,教育学、地理学新的发展动向,师生和社会对中学地理教材的要求,展望中学地理教材的未来方向:继续在中学地理教材中贯彻爱国主义教育,强有力的地理知识进入中学地理教材,现代地理学研究融入中学地理教材,构建多样化的中学地理教材编写模式。 相似文献
8.
《课程.教材.教法》2020,(1):104-107
新中国成立70年来,我国的中学地理教材经历了统一与仿苏,精简与破坏,重建与多样化,繁荣与转变四个阶段。70年来的中学地理教材演进特点可归纳为:宏观层面的内容主线不断变化,融入学生发展逻辑;中观层面的内容框架打破传统组织结构,突出重点要素特征;微观层面的内容呈现革新教材表现方式,融入更多教学元素。基于对教材功能的理解,教育学、地理学新的发展动向,师生和社会对中学地理教材的要求,展望中学地理教材的未来方向:继续在中学地理教材中贯彻爱国主义教育,强有力的地理知识进入中学地理教材,现代地理学研究融入中学地理教材,构建多样化的中学地理教材编写模式。 相似文献
9.
10.
历史课在中学中占有重要的地位,历史教育工作者在新课改中对历史教材进行了多方面的改革和尝试,并具有一定的效果。新教材中突破了传统的教材编写和指导思想的束缚,制定了新的编写规则。随着中学教育的改革和发展,中学历史教育还需要做出更多的努力。本文以初中历史教材(岳麓版)为例对新课程改革中的历史教材进行了分析。 相似文献
11.
英国中学的主课和教材的多元化 总被引：1，自引：0，他引：1
从英国中学的许多世纪以来的自由设课到今日的十大法定主课的确立，是一个意义深远的重大变革，这一变革还在继续而已不可逆转，英国中学教材多元化的传统不仅至今未变，且还在发展，它既有其优越的一面，也在实践中存在着一些问题。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在中学体育教学中,教材教法是影响教学质量的重要因素,然而现在很多教材内容根本无法实施教学,存在与学校体育学内容重复过多、与运动项目教材教法内容重复、与课程标准设计思路不相符等问题。为此,中学体育教学改革应该科学合理地设置教材内容,对体育教材教法课程体系设置进行调整,重新审视中学体育教法教学的定位,明确体育教材教学法的性质及研究对象,这样才能保证中学体育课程教学的有效性。 相似文献
13.
我国义务教育初中语文实验教材与新加坡中学华文教材具有共性特点和个性差异。加强母语教材改革 ,必须完善教材的文化取向 ,并在教材体系的构建上进行创新。 相似文献
14.
遵义市中学体育现状调查与分析——中学体育教材的选择和使用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用问卷调查法,对遵义市中学体育教材的选择和使用现状进行调查,寻找遵义市中学在体育教材的选择和使用中存在的问题和对策,以求使教材的作用发挥出更大的效应。 相似文献
15.
白伟 《中学数学教学参考》2009,(7):68-68
推广思想作为一种重要的数学思想在中学教材中大量渗透．它不但反映了由特殊到一般,再由一般到特殊的这一自然发展规律,而且又是进行数学研究的一条准绳, 相似文献
16.
本文对参加1991年全国小学劳动课和中学劳技课教材评选的教材作了全面的分析和总结,指出了劳动、劳技课教材建设取得的成绩、存在的问题及今后研究的方向。 相似文献
17.
金庸先生的武侠作品《天龙八部（节选）》入选高中语“读本”教材颇引人关注，笔不反对中学语课本选入一两篇好的武侠小说。中学生要接触各种本，这样可以拓宽视野。金庸作品的字是好的，古色古香，比当代某些“大师”的字要好许多。当代某些作家的作品，有的甚至句不通，也入选了中学课本，金庸先生的作品为什么不行？ 相似文献
18.
宋家宏 《昭通师范高等专科学校学报》1991,(2)
本文将现行中学语文教材体系归纳为“综合型”与“分编型”,并对这两类教材作简要分析,针对其弊端提出“一分为三”的重建中学语文教材体系的新思路,即将中学教材分为《汉语》《文章》《文学》三套书。本文对这一思路重建教材的教学设置及三套书与作文教学的关系作初步探索。 相似文献
19.
漫画被运用于中学地理教材，始于80年代后期九年义务教育教材。中学地理教材中的地理漫画多以人口问题、资源问题、环境保护等内容为主题。教材中的漫画，因其具有夸张的特点（地理漫画的实质是一种夸大了的示意图），还因其重点突出、寓意深刻，幽默风趣，生动活泼，而成为对学生进行地理知识教育和培养学生地理能力的好素材。 相似文献