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1.
网络·文化·网络文化 总被引：3，自引：0，他引：3
高正荣 《中国远程教育(综合版)》2002,(5):72-74
网络是现代文明的产物,文化是历史的积淀,研究两者的关系有助于更好地理解两者的内涵。本文认为网络在理念、载体、模式和内容四个方面引起了文化传播的历史性变革;文化则是网络产生的前提条件、发展的核心内容、未来的价值坐标;网络文化是在网络与文化的互动中形成的平等文化、多元文化、霸权文化和全球文化。 相似文献
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网络生活是人类不可逆转的生存境遇,同时网络的巨大利益和危机,也将人类推到两难选择的尴尬境地。网络危机的本质就是网络文化的危机,网络文化合理性的不足或缺失是网络危机的深刻社会根源。网络文化是网络生活的依托,网络生活必须依赖文化获得意义,重建网络文化是走出网络困境的路径。 相似文献
3.
侯晓红 《内江师范学院学报》2004,19(1):88-92
当今的网络文化存在着网络价值失衡、网络技术失制、网络生存异化、网络消费失当、网络自由失范等病理特征,对网络道德建设提出了严峻的挑战,人们必须从提升网络文化的人文意识、促进网络主体的生成和发展、加强网络公德建设和私德修养、引导网络文化的融合、加强网络安全技术等方面促进网络道德的发展。 相似文献
4.
陶鹏 《湖南城市学院学报》2013,(4):62-66
网络文化的高度发展促使虚拟空间演进为社会文化空间,集社会属性和文化属性为一体。当前,由于网络文化自觉程度不足,网络行为主体在文化选择中出现方向性误判、在政治参与中出现混乱、在意见陈述中出现非理性表达、在群体行为中出现破坏性倾向。基于网络文化自觉建构网络行为规范,体现了网络行为主体对自身行为的理性反思,也反映出了虚拟社会对网络文明的内在追求,有利于推动虚拟社会形成和谐有序的良好发展氛围。 相似文献
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聂绛雯 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5):180-183
随着媒体技术的创新,特别是移动互联网时代的到来,给网络文化带来了空前的意义生成自由和个体信息传播自由,网络文化已经成为主要的文化显现阵地和大众主要的文化消费类型。随着日常生活中网络文化强势地位的凸显,如何引导网络文化的发展已成为执政党面临的重要问题。 相似文献
7.
周毅 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(2):21-25
网络文化概念有广义和狭义之分,网络文化由于其自身特点,其双刃剑的负面影响对大学生的影响不容忽视,同时网络技术和网络文化的发展为高校思想教育带来新契机。 相似文献
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高校校园网络文化作为校园文化的子集,可以从物质、行为、制度和精神等四个层面来理解。建设高品质的高校网络文化也应紧紧围绕这四个层面,以建设积极、健康、高品位的高校网络文化为目标,以网络物质文化建设为基础;以网络制度文化建设为保障;以网络行为文化建设为必要支撑;以网络精神文化贯穿融会整个建设进程,不断推进高校网络文化建设。 相似文献
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原文
With the society developed, internet is playing a more and more important role in our daily lives. And even some people assert that the certain media we use today, like newspaper, radio, and television, are bound to disappear in the future because of the abundant, fast, and detail information which the internet can provide. 相似文献
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some可用作形容词或代词,其意义为“一些、少许、若干、有些”等．其后接不可数名词或可数名词复数。some一般用在肯定句中,在疑问句和否定句中则应用any。例如： 相似文献
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在互联网的蓬勃发展下,社交媒体时代信息爆发出巨大的能量,不仅制造出人们关注的热点话题,更是打造了一批热门人物。在这其中,网红无疑是社交媒体时代最直接的产物,网红经济发展至今渗入到各行各业,具有时代背景和社会意义的多类原因推动网红教师的出现。教师网红化的渐进发展历程和社会影响,对网红经济或教育行业提出了新的问题,随之而来是迎接治理的新挑战。文章通过内容分析的方法对教师网红化现象的发展现状、产生原因等进行探究,希望有对教师网红化现象治理的可行思考。 相似文献
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耿志华 《语数外学习(初中版)》2000,(4):60-61
We are all busy talking about and using the Intemet, but how many of us know about the history of the Internet? 相似文献
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孙俊国 《潍坊教育学院学报》1996,(3)
<正>在当今社会,Internet已成为最时髦的字眼,不论你是否知晓它,喜欢它,也不论你是否接受它,Internet正以公人眩目的速度向你靠近,作为全球最大的国际屯互联网,其规模、范围及影响都在不为增加,每天约有200台计算机入网.目前全球队已达7000万左右的用户,接入Internet的国家已达175个之多.Internet正在对人们的生活、工作及社会产生巨大的影响.一、什么是Internet从广义上讲,Internet是遍布全求的各个计算机信息网络平台的总网络,是成千上万信息资源的总称.概而言之,它是网间之网,各种类型的资源以在线的方式分布在世界各地的数以千万台的计算机上,任何一位拥有计算机的用户通过网络或通过电话线可以很方 相似文献
17.
网络诱致性与青少年网络道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
岳朝娟 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(4):15-17
青少年是网络社会的重要主体,他们在享受网络带来的快乐的同时,其道德情感也发生着深刻的变化。网络技术是一把双刃剑,它的诱致性对于身心发育不成熟的青少年有很强的吸引力和渗透力,是造成青少年网络道德问题的重要原因。针对网络的诱致性,必须加强青少年网络道德建设。 相似文献
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大学生互联网使用及网络成瘾状况调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
为了探讨大学生互联网使用及网络成瘾的基本特点,使用被试个人基本信息和互联网使用调查表、网络成瘾测验对1615名大学生进行调查.结果显示:大学生互联网使用率为96.3%;大学生互联网使用不存在显著的性别、学科和生源差异,但存在显著的年级和地区差异;大学生网络成瘾发生率为8.3%;男大学生网络成瘾发生率显著高于女大学生;理科大学生网络成瘾发生率显著高于文科大学生;大学生网络成瘾发生率不存在显著的年级差异. 相似文献
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加米拉·沙克 《新疆教育学院学报》2004,20(3):27-29
以互联网技术为核心的信息技术的发展改变了传统教学的观念和模式，对教育提出了新的挑战．教育信息化已经提上各国的发展规划中，本通过对教育的各个层面应用互联网的状况作一个综述，发现并提出互联网应用中存在的问题和蕴含的可能性。 相似文献