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幼儿劳动教育内容主要包括自我服务劳动和集体服务劳动。而集体服务劳动是在自我服务劳动的基础上,进一步服务他人。服务集体。劳动在生存与发展中具有举足轻重的地位．不论社会怎样进步、科学怎样发展,劳动永远是人们创造美好幸福生活的根源。只有热爱劳动、懂得劳动的孩子才有可能成为全面发展的社会有用之材。所以劳动教育是幼儿教育的一个重要组成部分。现代社会的每一位教育者,都应重视对孩子的劳动教育,尤其是在幼儿具备了自我服务劳动后,重视对集体服务劳动的培养。 相似文献
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后疫情时代,培养幼儿正确的劳动观,让幼儿树立“尊重劳动”“劳动最光荣”等观念,拥有自我服务的意识,是幼儿劳动教育的重要内容和实施重点。文章从“首次入园:自我服务意识初感受”“家园同步:给予孩子充足的信任”“处处育人:做一个有心的‘懒’老师”三方面,对后疫情时代幼儿自我服务意识的培养进行探讨。 相似文献
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正幼儿自我服务能力是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力,简单地说就是自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。中班幼儿独立意识已经萌芽,教师要抓住培养幼儿自我服务能力的关键期,让幼儿在巩固和复习已学过的自我服务技能的基础上,学习新的自我服务技能,提高自我服务能力。一、寓教于乐,激发幼儿自我服务的兴趣根据中班幼儿的年龄特点,教师可以通过看视频、谈话、学儿歌等形式,让幼儿 相似文献
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幼儿劳动教育内容主要包括自我服务劳动和集体服务劳动.而集体服务劳动是在自我服务劳动的基础上,进一步服务他人,服务集体.劳动在生存与发展中具有举足轻重的地位,不论社会怎样进步、科学怎样发展,劳动永远是人们创造美好幸福生活的根源. 相似文献
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对于小班幼儿来说,自理能力的强弱,直接影响到他们的自信心.自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用.以“劳动教育”为载体,通过自我服务性劳动、日常生活劳动、区域劳动锻炼、适当家务劳动等一系列的教育活动,为幼儿提供展示自我的机会,养成自我服务及为班级、为家人、为他人服务的意识,调动幼儿主动参与劳动的积极性,使他们在实践中体验成功、了解自我、寻找快乐,真正体验到自己的力量. 相似文献
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幼儿劳动教育是幼儿德育的重要内容之一,是教师或家长向幼儿施加的一种以劳动观念、劳动知识技能、劳动习惯为主要内容的教育活动,对幼儿全面健康发展具有重要意义。文章主要剖析当前幼儿劳动教育中存在的问题,提出完善劳动教育的实施策略,以期促使幼儿劳动教育能朝着真、善、美的方向持续发展。文章所指劳动为适应幼儿健康成长需要的内在自我服务劳动和外在集体简单劳动等。 相似文献
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劳动是人们生存、生活的基本手段，也是创造美好生活的重要途径，一切社会生活都离不开劳动。在幼儿园教育中，教师要加强劳动教育的渗透力度，为幼儿提供劳动机会，使幼儿形成正确的劳动观念和劳动情感，提高动手实践能力，加深对世界的了解。基于劳动教育的幼儿良好习惯培养策略有：借助劳动教育活动提升幼儿的自我服务意识，激发幼儿的劳动意识，以科学的劳动教育评价体系优化劳动教育效果，以家、园、社区的合作培育幼儿的劳动情感。 相似文献
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新时代赋予劳动教育新的价值内涵,强调既要发挥劳动教育的本体价值,也要发挥劳动教育的综合育人价值。但当前幼儿园劳动教育多数仍停留在“言语劳动教育”和“简单体力劳动”层面,忽略了幼儿在劳动中的主动参与性。文章在分析当前劳动教育问题、厘清参与式劳动理念的基础上,尝试转换教师、幼儿角色定位,通过自我服务、集体服务、公共服务、参与评价等实践策略,激发幼儿的劳动热情,助力幼儿树立正确的劳动价值观。 相似文献
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正幼儿的养成教育是幼儿教育过程中至关重要的一环,它不仅影响到幼儿成人后对劳动的认识,还关系到他们日后能否承担为社会服务的责任感问题。作为幼儿教师,必须从日常生活中的点点滴滴做起,抓好幼儿的养成教育。一、幼儿养成教育的意义对幼儿进行劳动锻炼的培养,是幼儿养成教育的一种基本手段,它有助于幼儿德、智、体、美各方面的发展。幼儿最初的劳动是由自我服务开始的,是劳动中最简单、最基本的形式,它与幼儿的日常生活有着密切的联系,是幼儿时期独特且必需的教育内容。幼儿在劳动中,要付出一定的 相似文献
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为了进一步开展劳动教育,培养幼儿自我服务,为别人为集体服务的能力,以及友好合作的精神,我们根据《幼儿园教育纲要》要求,从幼儿生活卫生习惯和品德教育方面选择适合大班幼幼儿的劳动内容,设计了一些劳动竞赛项目,每个项目分四组,采用 相似文献
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对幼儿进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环,加强劳动教育可培养幼儿的劳动兴趣和劳动习惯,也能培养幼儿的自我服务能力和社会适应能力,同时也能让幼儿更了解今天的幸福生活是靠劳动创造的,要尊重劳动成果。怎样使家长理解培养幼儿的劳动习惯的重要性呢?我不断苦苦寻找家园共育的有效途径。一、家长转变观念,在了解、观察基础上,理解培养幼儿劳动意识的重要性现在的孩子大都是独生子女,家长过分关心,过度爱护,是长辈的掌上明珠,在家中任何事长辈都包揽了,使孩子产生过分的依赖心理,失去了锻炼的机会,养成了娇气、懒惰的坏习惯,缺乏… 相似文献
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在幼儿园中班的劳动教育中,教师要重视培养幼儿做事认真,力求把一件事做到底的良好品质。在让幼儿完成交付任务时,形成他们共同协作的劳动技能,并使之具有责任心。为了让4岁幼儿理解成人的某种劳动的内容,必须带领幼儿进行多次内容重复的参观活动。如,组织幼儿观察炊事员的劳动。在观察后,可以运用游戏的方式跟幼儿进行总结性的谈话。如,谈谈布娃娃尼娜将成为一个什么样的炊事员,怎样为小朋友们服务? 自我服务是中班劳动教育的重要内容,教师应尽力培养幼儿对这方面劳动的兴趣,形成他们的劳动技能,养成他们的劳动习惯。运用游戏的方法能提醒和监督幼儿更有效地完成劳动任务。如,教幼儿学洗手时,教师可以说:“今天彼拉小朋友(布娃娃)来看看,你们是怎样洗手的?哪个小朋友会用肥皂把小手洗干净?”评价和鼓励是促使幼儿完成自我服务性劳动的有效措施。4岁幼儿喜欢教同伴做自己会做的事情。教师应利用幼儿这个特点,教育他们要互相关心,互相帮助。如,教师说:“伟加是好样的,他能帮助娜塔沙结好大衣上面的扣 相似文献
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幼儿生活自理能力是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务劳动能力。在对幼儿生活自理能力培养问题上,我国家长存在意识淡漠、方法不当、耐心不够的问题,直接导致幼儿生活自理能力低下。因此,家长要转变观念,避免包办代替,给幼儿创造条件和机会锻炼,与幼儿园共同促进幼儿生活自理能力的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单说就是自我服务、自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。培养幼儿的自理能力,能使学生形成责任心和自信心,提高学生处理问题的能力,对幼儿以后的学习和发展有着非常重要的作用。 相似文献
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幼儿自我服务能力培养是幼儿园与家庭教育活动的重要内容。培养幼儿的自我服务能力,对于幼儿的身心健康成长有着非常重要的意义。本文具体从重塑观念,提升自我服务意识、情趣化互动式指导,培养自我服务能力等几个方面探讨了提升幼儿自我服务能力的策略。 相似文献
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一、幼儿自我服务能力的定义幼儿自我服务是指以幼儿(3~6岁儿童)为主体,以教师、家长辅助为依托,在游戏、学习和生活中,通过幼儿自我的思考和设计,捕获相关的信息,满足内心需求、独立实现自身想法的过程。幼儿的自我服务能力是幼儿在亲身体验、实际操作过程中逐渐形成的。成人有意识的帮助,对幼儿能力的形成也有重要意义。在3~6岁的幼儿期,幼儿的自我服务体系建构主要可从幼儿游戏自理、生活自理、学习自理三个维 相似文献