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先进制造工艺技术是制造技术的最新发展，而最具有代表性的是纳米及微型机械技术，它们被认为是21世纪的核心技术，本文介绍了微型机械的概念、加工技术、材料技术以及与之相关的纳米技术的应用。 相似文献
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现代社会科学技术与生产制造的关系日益紧密,科技成果向生产部门转化的脚步越来越快。微电子技术作为高端的科学技术,目前已经被引入到机械领域,将微电子和机械两项内容充分融合,生产出结构更为精密、功能更加全面的微型电子机械系统。但是在微型机械系统的发展中还存在很多设计问题,本文就微型机械的发展现状、存在问题及研究内容进行讨论,探究微型机械设计发展的有效途径。 相似文献
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由国家自然科学基金委员会工程与材料部机械学科组织的“机械工程科学前沿及优先领域研讨会”前不久在广州召开。 代表们认为，未来机械工程科学发展的总趋势将是交叉综合化；数字智能化；微型精密化；清洁高效化；柔性集成化。精密高效低成本成形和加工技术、网络制造、虚拟制造、柔性智能自动化制造技术、智能机器人及虚拟仪器设备、微型机电系统、仿生机械和制造技术将日趋成熟并被市场所接受；可重构制造系统的理论和适合中国国情的制造模式将得到完善和发展；在机械学、摩擦学、仿生机械和仿生制造等领域的学术界，我国将进入世界先进… 相似文献
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韩Min 《鹭江职业大学学报》2000,8(3):23-25
微型机械是一个全新的领域，从微型人造小昆虫、微型飞行器到微电子机械系统，无一不展现出奇特的功能。微型机械的前景十分诱人，但也带来了新的问题，带来了新的挑战。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(1):48-51
通过设计制造微型共混仪和微型注塑仪在科研和实验教学运用和实践,探索微型实验在材料加工领域的理论和实践。通过锥形双螺杆的双线螺纹结构等设计,制造出符合共混原理的、一次性微量投料≤5 g的微型共混仪;通过采用气缸立柱式推进装置的创新设计,制造出符合注塑成形原理的微型注塑仪,用于实验教学和科学研究。实践证明,微型加工实验除了在经济和环保发挥了其特有的优势和作用外,更重要的是对学生的实践能力和创新能力培养发挥了更大作用,使其更加适合新材料的创新研究,符合高校实验教学和科研研究现实需求。 相似文献
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移动微型学习是伴随ICT技术的迅速发展而出现的一种微型学习形式。介绍了微型学习和移动微型学习的概念与内涵,分析了英语词汇学习的重要性及其特点,从学习内容、技术支持和学习者学习风格3个角度,就移动微型学习应用于大学生英语词汇学习的可行性进行了分析。 相似文献
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美国中学化学教材中的微型实验 总被引：5，自引：1，他引：5
微型实验是美国中学普遍采用的一种化学实验形式。本文重点分析一套典型的美国中学化学教材———《MERRILLCHEMISTRY》中的微型实验内容 ,介绍微型实验技术 ,阐述其中蕴含的微型实验思想 ,以期为我国中学发展微型化学实验拓展思路、提供借鉴。 相似文献
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巧云 《青少年科技博览(中学版)》2009,(9):F0002-F0002
你知道世界上最小的飞行器有多大吗？它的翼展宽度只有10厘米,体重只有3克。这就是荷兰科学家最新研制的机械蜻蜓,它是一种微型摄影飞机,可以携载微型摄像仪, 相似文献
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微投技术的特点和微型学习间存在"微"和"投"的内外关联性关系为开展"合理"且"高效"的微型学习提供了思路。文章提出基于微投技术的微型学习构想,通过将其与普通微型学习的系统结构的详细比较,呈现此类微型学习的"高效特征",最后对基于微投技术的微型学习进行创新设计。 相似文献
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马铃薯脱毒微型薯“雾培”繁育技术 总被引：1，自引：0，他引：1
郭静 《宿州教育学院学报》2012,15(5):75-76
应用脱毒微型薯是马铃薯生产中最有效的增产措施之一,马铃薯雾培微型薯是近几年发展起来的无土栽培技术,该栽培技术具有成本低、产量高、易于管理的特点,该文介绍这种栽培方式的主要技术要点,以促进马铃薯微型薯的生产。 相似文献
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移动微型学习在远程教育中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
随着Web2.0和无线网络技术的兴起,如何充分利用手边的各种移动终端设备服务远程学习,成为远程教育领域关注的热点问题之一。文章在对移动微型学习理论阐述的基础上,研究了学习者、学习内容、媒体终端和学习资源等构成移动微型学习系统的要素,从硬件、软件两方面分析了使用现代移动通信设备和技术来辅助远程学习的可行性,并通过实例提出一种基于手机终端的远程微型学习方式。 相似文献
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刘长国 《中国教育技术装备》2013,(30):43-44
微型学习内容以短小、精悍来组织,以微型的媒体来呈现微型的内容,微型学习知识可视化表示时存在文字、图像显示质量差、可用空间以及交互性不足等困难。介绍MobileSVG技术,并提出运用MobileSVG技术实现Web环境下微型学习知识可视化表示方法。 相似文献
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移动微型学习的内涵和结构 总被引：11，自引：2，他引：9
移动微型学习是一种运用移动设备可随时随地进行的微型学习形式.本文运用文献分析法在厘清微内容、微型学习、移动微型学习概念的基础上,对移动微型学习系统的空间结构和学习过程的叙事结构进行了深入探讨,并以此提出了未来移动微型学习发展所应注意和面临的一系列问题. 相似文献
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中小微型企业发展给职业技术教育发展带来的机遇和发展空间,提供给职业技术教育新的突破点,要充分利用职业教育人力、物力、文化等优势资源服务社会,服务中小微型企业,实现职业技术教育助推社会经济发展,实现开放性办学服务社会的办学目标。积极进行职业技术教育与中小微型企业发展优势互补、资源共享,以期实现职业技术教育与中小微型企业的共同发展和协调发展。 相似文献
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微型校本课程是当前基础教育界的新形态。以网络技术、数据库技术、多媒体技术和移动技术为代表的信息技术为微型校本课程的开发增添了新的内容、支持手段及实现途径,为学习者短时间高效率学习投入提供支持,从而使教师真正成为校本课程开发的主体,促进校本课程育人理念的实现。 相似文献
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移动互联技术的迅猛发展,手持终端的日益普及,为移动微型学习这种非正式的学习模式提供了有力的支撑.文章通过以活动理论为指导,结合学习活动设计的基本框架、教学设计模式和移动微型学习的特点,分析移动微型学习活动的要素、层级结构等因素,尝试构建一个基于智能手机的移动微型学习活动设计流程,并根据活动设计流程开发具体的教学案例,为移动微型课程的设计和开发提供理论框架和实践参考. 相似文献