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最近在国内众多大学内,学生通过网络分享和下载诸如哈佛、耶鲁、普林斯顿等国际名校的某些公开课的视频,进行知识分享,这种现象十分火爆。学生们可以更加方便地吸收国外教育的精华,被名家讲课的内容所吸引,感受国际氛围。而国内名校没有优秀的学习视频供大家分享,也让学生失望。通过国际名校公开课教学视频的风行,促使我们反思国内大学生能力和意识等方面的差距。国际名校网格公开课也在很多方面为我国高等教育提供了很好的借鉴。 相似文献
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随着视频公开课的发展,国内各名校的视频公开课也越来越多地受到远程学习者的关注。运用内容分析法,对中外名校视频公开课的教师教学行为特征进行了分析,通过对比找出差异性,并对国内名校视频公开课的教师教学行为提出了建设性的意见。 相似文献
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通过欧美名校公开课与国内视频公开课在教学方法与教师个人风格等方面的对比研究,探讨了一门优秀的视频公开课应具备的基本素质。 相似文献
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2010年11月1日,网易推出＂全球名校视频公开课项目＂,用户可在线免费观看来自哈佛、牛津等世界顶级名校的公开课课程。公开课内容涵盖人文、社会、艺术、金融等各个领域,以满足各方面爱好者的学习。以＂名校、公开、免费＂为特点的网易公开课吸引了大量网民的眼球,尤其是在大学校园,引发了大学课堂教学的大讨论。本文并不提倡全盘照搬国外的教学模式,毕竟文化的差异、学生的接收方式都存在很大不同。本文旨在通过分析网易公开课的优势,探究高校计算机基础课程课堂效果的提高方法。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
时下哈佛、耶鲁、斯坦福等世界名校提供的网络公开课视频,正吸引着越来越多的大学生和白领群体,大家在争相下载学习国外课程的同时,也提出了疑问:国内名校的网络公开课为啥火不起来? 相似文献
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大学视频公开课示范效应分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学视频公开课是以优质课程资源共享、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、促进教育质量提高为目的。本文首先对大学视频公开课建设项目的现状进行了详细分析,然后对视频公开课建设的示范效应进行了探讨,最后提出了大学视频公开课建设质量和示范效应提升的相关思考。 相似文献
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开放大学作为一所新型的公益性大学,开设网络视频公开课是主动承担自己的社会责任。本文从服务社会、服务师生和全民学习、终身学习出发,阐述开放大学网络视频公开课的建设要求,提出开放大学网络视频公开课创新建设机制的途径和方法。 相似文献
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大学视频公开课无论是对广大高校师生还是对社会大众都具有较强的育人功能,发挥了传统课堂教学方式无法超越的作用。对大学视频公开课的教育功能进行了阐述,可为大学视频公开课的功能及其它研究提供参考。 相似文献
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中外视频公开课的创作模式及其方法论启示 总被引：1，自引：0，他引：1
名校视频公开课自网易推介以来产生了巨大社会影响,成为我国开放教育资源运动的里程碑.从历史视角看,视频公开课是一种老的形式,新的提法.在我国教育信息化进入融合与创新阶段之际,国家精品开放课程也在紧锣密鼓地推进.剖析当前公开课典型案例,汲取成败教训,既是视频公开课创作的要求,也对本科教学改革具有重要现实意义. 相似文献
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不必考试,不用花钱,不需占座就能与全球最顶尖的学生一道,聆听麻省、剑桥、哈佛等世界名校的名师传道授业,谈古论今。当下,各种国外名校网络公开课视频悄然走红,受到中国高校学生和白领追捧。带有中文字幕的相关视频的加入,更在红火之中添了一把柴. 相似文献
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美国名校网络公开课的启示与借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
宫天然 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(6):142-144
以美国名校为代表的国外名校网络公开课共享运动,正在对我国大学的教学发生着潜移默化的影响,为我们带来了新的机遇与挑战。网络公开课展示的教育理念、教学模式、思维方式和质疑精神,为我们的教学研究提供了可资对比、借鉴的案例。 相似文献
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大学视频公开课是在线开放课程中的一种,它仅通过授课视频完成课程内容的教学,具有明显的导论和科普特征。提高公众的科学、文化素养是大学精品视频公开课的价值所在。建设视频公开课,需要明确课程教学目标,并依据教学目标来选择、提炼教学内容。在制作教学视频时要关注学习者的体验,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 相似文献
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国外名校公开课视频风靡网络 总被引：1，自引：0，他引：1
不必考试,不用花钱,一台电脑,一根网线,鼠标一点就能与全球最顶尖的学生一道,聆听麻省、剑桥、哈佛等世界名校的名师传道授业。这就是名校公开课视频上传网络后带给人们的好处。 相似文献
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以一项对非英语专业大学生的问卷调查为基础,分析网易公开课的传播现状。探讨了全球背景下名校网络公开课的传播现状、传播基础及传播影响;分析了网络视频公开课建设可能面临的问题及解决方案。 相似文献
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随着网络技术和信息技术的飞速发展,网络视频公开课受到广大学习者尤其是高校学生的青睐,对激发其学习兴趣,提高学习质量,进而深化高校教育教学改革具有重要的推动作用。论文在梳理了中国网络视频公开课发展历程的基础上,阐述了构建网络视频公开课与大学课堂教学整合学习模式具有的特点,并对构建网络视频公开课与大学课堂教学整合学习模式进行了探究分析,以期对进一步研究做导引。 相似文献
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从11月9日起,由国内高校参与建设的首批20门“中国大学视频公开课”,通过公共网络向社会公众免费开放。这被舆论解读为对国外名校公开课的积极回应。而早在今年7月,教育部、财政部联合公布了关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见,明确提出要组织高校建设一批精品视频公开课程,在“十二五”期间,建设1000门精品视频公开课, 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(5):123-124
国内视频网站几乎清一色地主打影视剧、娱乐、体育、游戏等视频之时,为网友提供＂安静、有沉淀＂的知识体验,传播优秀的知识结晶这一理念却少有视频网站提及。但近期,作为门户网站的网易推出的公开课开始有所涉及。网易公开课涵盖的名校让人如雷贯耳,如哈佛大学、麻省理工大学、斯坦福大学、普林斯顿大学等,涉及到的课程有人文、社会、艺术、金融等诸多领域。 相似文献