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高校学分制的实施,给高校收费管理工作带来了一定的影响。本文从实行学分制收费的现实意义出发,重点探讨了学分制收费的相关问题,并提出了学分制收费相关配套政策的落实办法。 相似文献
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高等教育体制改革的进一步深入使高校学分制收费成为必然趋势。与学年制收费相比,学分制收费具有不可替代的优越性,将对中国高等教育发展产生巨大推动作用。然而,高校推行学分制收费积极性不高,收费管理工作复杂、难度大,学生容易出现功利化思想等问题,阻碍了学分制收费制度的实施。为解决以上问题,高校应积极转变办学理念,全面推进学分制改革,强化部门协作,建立一体化共享平台,加强教学管理和德育教育,科学指导学生选课,确保高校学分制收费管理工作顺利进行。 相似文献
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高校学分制收费:现状、问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
学分制作为一种新型的教学管理制度,目前已成为我国高校管理改革的一项必然趋势,而实行学分制收费制度又是近几年来学费制改革的一大突出内容。从高校学分制收费的目的及其实施的现实意义的角度出发,分析了当前我国高校学分制收费的现状,深入研究了学分制收费制度存在的问题,并在此基础上提出了对策与建议。 相似文献
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学分制高校收费管理系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制作为一种新型的教学管理制度,由于具有人性化、灵活性和公平性等特点得到国内高校的广泛认同.合理地实行与学分制教学管理模式相适应的学分制收费模式已成为当前迫切需要解决的问题.从学分成本定价模式出发,提出了学分制收费的相关管理措施及收费管理系统的设计方案,探讨与教学管理制度相适应的学分制收费管理系统. 相似文献
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彭利萍 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):7-8
随着学分制改革在高校的推广。职业院校也已逐步推行学分制改革试点,文章分析了职业院校实行学分制改革后财务管理中存在的问题．同时提出了应对学分制改革职业院校改革财政拨款、预算编制和收费模式的构想。 相似文献
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学分制收费是高等教育体制改革的产物,也是高等教育大众化的必然要求。本文从高校实施学分制收费的现实意义出发,对当前高校学分制收费的现状进行分析;对目前主要定价方法进行简要述评;并对学分制收费存在的障碍或问题进行深入剖析,在此基础上提出相应的对策与建议。 相似文献
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高校学分制收费与高校学分制教学密不可分。从介绍高校学分制教学与高校学分制收费入手,阐述了高校学分制教学与高校学分制收费的意义。探讨阻碍高校学分制收费顺利推行的主要问题并提出了相应的对策。 相似文献
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学分制是中等职业教育教学改革的重点和难点。从区域性职业教育的系统整体来看,学分制是一种现代职业教育管理制度,收费制度是这种教育管理制度的有机组成部分。实施＂按学分收取学费＂的收费制度改革是实行学分制与弹性学制的必然要求和发展趋势。 相似文献
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王迎雪 《温州职业技术学院学报》2006,6(1):29-30,33
我国多数高校已实行了教学学分制，探索和构建与之相适应的学分制收费管理制度成了重中之重。实行学分制收费后，许多学校在学生学籍管理，教务管理和日常教学管理中遇到了一些新的问题，必须建立与新的收费制度相适应的教学、教务管理体系。 相似文献
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广州市轻工业中等专业学校从2000/2001学年开始进行实施学分制工作,并从01级开始全面实行学分制(学年学分制),是广州市属中等职业学校中最早实行学分制的学校之一,也是广州市教育科学“十五”规划研究课题———“广州市中等职业教育学分制的构建与实施”的参加学校。实施学分制四年来,已形成健全的学分制管理制度和各种教学文件,实施学分制完备的软、硬件条件,并在学分制条件下积极推行各项教育科研和教育教学改革工作,取得了较为显著的成效。学校也于2003年成为省重点中等职业学校,并于2004年成为国家重点中等职业学校。一、我校实施学分… 相似文献
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学分制的实施是高校全面推进素质教育、深化教育改革的重要举措,是新生事物。随着学校由部分学分制向完全学分制的过渡,高校的各项管理工作特别是收费模式势必要打破现有的程序和方法,探索一套更科学、更合理、更高效的管理模式。 相似文献
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现阶段高校推行学分制管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
尹文博 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):86-88
随着高等教育的迅猛发展，实施学分制管理的高校不断增哆。学分制管理在实施素质教育，开展教育创新，加强教育合作交流方面，比以往学年制管理有着更大的优势。目前，实施学分制管理在课程资源、教学硬件、收费等方面还存在着一定的问题，制约着学分制的实施。 相似文献
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学分制管理将是今后学校学生管理手段中的主要手段之一,认清和掌握学分制的内涵与实施规律必将促进学校教学管理工作.实施学分制需要内外环境的支持,同时实施者的思想、观念也将影响实施效果.中等职业学校体育与健康的学分制管理有别于其它学科,如何加强学科特点与学分制管理的有机结合、积极推进教学管理工作是当务之急. 相似文献
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高校学分制改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、学分制改革的主要内容1.修订课程计划;2.增加课程量,开放专业课;3.尊重教师教学的自由和学生学习的自由。二、实施学分制改革的保障体系1.改革人事制度,建立与学分制相适应的教学管理模式;2.建立本科学生导师制;3.增加夏季学期,两学期向三学期转换。4.实行按学分收费;5.创建SLC(即学生学习中心).三、学分制改革效果的具体体现1.学分制的实施,修订了课程计划,压缩了课程学分,增加了课程资源,扩展了学生自由选择的空间。2.学分制的实施为各专业的课程改革提供条件,特别是使课程重组成为可能。3.实施学分制,开放专业课,充分利用学校的课程资源。课程组对外开放,就可以很好地解决学生转专业的问题。4.实施学分制,推动了教师教学思想和教学方式的改革。5.改革教学管理机构,精简机构和人员,建立一系列新的管理模式,理顺教学管理机构各方面的关系,提高教学管理效率,加强服务意义,为全校师生提供优质服务。 相似文献
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根据《河北省教育厅关于在中等职业学校逐步推行学分制的意见》,秦皇岛市已有个别学校实施学分制改革。本文从实施学分制改革应开展的基础工作入手,就全面规划、更新观念、课程改革、以开设选修课为突破口逐步推进学分制及推行学分制可能遇到的问题等五个方面提出了秦皇岛市高级技工学校推行学分制初期的基础工作设想。 相似文献
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沈立心 《福建职业与成人教育》2007,(2):12-14
集美轻工业学校是福建省第一批确定为学分制的试点学校。六年来,学校始终以学分制贯彻教育教学工作．取得了不少成效,在这里,作者作为学校的校长从实践出发．一方面总结了学校实施学分制的积极意义：另一方面更清醒地看到了问题地存在,于是,他主要还是从探讨问题、商讨策略的角度出发思考学分制的实施。[编者按] 相似文献
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中等职业学校实施学分制中的问题与对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校的出路在于实施学分制,本文在职业学校实施学分制的必然性和必要性的基础上,围绕学分制内涵的特征论述了中等职业学校在实施学分制的过程中出现的问题,并提出解决问题的对策。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(31):17-19
(接上期) 学生管理篇 43.实施完全学分制是否需保留行政班形式? 所谓行政班,是指新生入校后,学校按照一定的编班原则将学生编排成若干班级,每个班由班主任负责学生日常管理.而教学班是指在同样的地点学习同样课程的同一批学生组成的班级.从较早实施学分制的学校来看,绝大多数保留了行政班形式,这是因为行政班便于进行爱国、爱校教育,开展班、团队活动和开展社会实践活动,也便于学生选课、学分的档案管理、学校收费管理等,同时,也方便必修课程的组织实施. 相似文献