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1.
牛学文 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(3)
一、确立教学目标的策略
1.确定教学目标的步骤
确定教学目标,一般有三个基本步骤.
(1)课标分解.任何一级教学目标的确定,必须以其上一级目标为依据,下位目标是为上位目标服务的.教学目标自上而下的分解过程,是一个不断具体化的过程.就社会科来说,专题目标可以分解为多个内容目标,而内容目标又可以分解为多个操作目标. 相似文献
2.
岳进明 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(1)
小学写字教学目标管理是围绕确定小学写字教学目标和实现这个目标开展的一系列管理活动.实施写字教学目标管理有利于充分调动全体师生写字教学积极性、主动性,全员参与目标制定、目标实施、目标达成评定,把每位教师、学生的思想、行动整合、统一到写字教学目标上来,从而收到大面积提高写字教学质量,促进素质教育向纵深发展的功效.实施小学写字教学目标管理,应着重抓好目标的确定、目标的实施、目标的评价三个阶段.一、小学写字教学目标的确定确定目标是实施目标管理的起始阶段,对整个管理过程具有很强的导向功能、约束功能.制定目标必须做到科学、规范、可行,并且要明确、具体.1.确定目标的依据.确定小学写字教学目标主 相似文献
3.
教学是一项有目的的理性行为,在物理教学中,目标尤为重要.目标指出预期的学习结果,明确提出教育过程,使学生发生的预期变化是每位教师必备工作.目标有总体目标、教育目标和教学目标3个层次.教学过程需要同时关注3个层次的目标.总体目标表达了一种目的或意图,必须细分为更有针对性和更明确的目标,教师才能将目标规划入教学.比总体目标具体一些的称为教育目标.在实际教学过程中,需要更细致详尽的目标,即教学目标. 相似文献
4.
课堂教学设计的目标评价系统 总被引：1，自引：0，他引：1
目标评价是教学设计系统中的重要组成部分,教学目标、教学、学生是目标评价的三要素.教学目标也是评价的目标,都应注意基本目标和发展目标的一致性,近期目标和长远目标的一致性及认知、情感、技能目标的一致性.评价目标的创设要注意:强化目标意识、质量意识,要创设诊断性评价目标,形成性评价目标,补救性评价目标和小结性自我评价目标. 相似文献
5.
6.
1.优化教育目标教师备课中要制订弱智生教育目标,注意适当降低知识、技能目标,注重情意目标和德育目标.注意特殊学生的个性心理特征和学习基础,制订适合其发展的可行的目标. 相似文献
7.
目标有阶段性的,也有长远性的.给学生制定奋斗目标,必须坚持阶段性与长远性相结合,阶段性目标为长远性目标服务.由于阶段性目标贴近实际,通过努力能够实现,所以,我们提出的阶段性目标必须切实可行,有层次.用这样的目标去激励学生,称为"目标渐进法".目标渐进法对学生的促进作用主要体现在以下几个方面. 相似文献
8.
在物理教学中要保证和提高物理教学质量 ,就要优化物理课堂教学 .而优化物理课堂教学 ,就应在教学目标的准确度、学生的参与度、教学过程的高效度、教学目标的达成度这“四度”上实现优化 .1 教学目标的准确度教学目标的准确度是否高 ,直接影响着整个课堂教学过程的效度和教学目标的达成度 ,这是实施课堂教学的关键 .1 .1 目标的科学性和合理性教学目标一般分为认知目标、技能目标和情感目标 (含德育目标 )三个方面 .根据课型不同 ,课堂教学目标的侧重也有所不同 ,讲授课的教学目标一般以认知目标为主 ,情感目标为辅 ,而实验课的目标则以… 相似文献
9.
1.从目标入手.根据学生的不同状况提出不同层次的目标要求,增强目标的激励作用.目标包括学习和行为两方面.以学习目标分的制定为例,做到让学生“跳一跳就能摘到桃子“.例如,取开学后前三次单元测验的平均分,把目标分数定在平均分的基础上加5-10分之间.…… 相似文献
10.
探讨我国英语课程的目标 总被引：18，自引：0，他引：18
张正东 《课程.教材.教法》2005,25(9)
我国是举世无双的英/外语教学大国,由于缺乏外语教育政策层面的研究,英语课程的目标还待完善,尤其是要区别基础教育的英语课程目标不同于适于移民英/二语教学的目标。目前制约我国英语课程目标的三个主要因素是:1.英语教学大国要走自己的路;2.建设和谐社会的环境;3.学制的诉求。为此可以从三个方面完善英语课程目标:1.整合教育目标;2.突出语言目标的外语特点;3.语言目标多元化。 相似文献
11.
余游 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(3):117-120
我国国有企业管理者存在双重性的目标激励,即企业薪酬目标和政府职务目标.这样双重目标的产生是源于我国国有企业的产权制度和治理结构的安排,同时也是受制于企业的双重目标,即微观经营效益目标和政府宏观经济目标.然而,双重性目标激励的存在是国有企业效益低下,治理行为不规范的重要原因.因此,国有企业改革过程中需要对这一目标激励进行调整和转变. 相似文献
12.
钟晓菁 《广东技术师范学院学报》2009,30(3)
目标教学是指以教学目标为中心的一种教学形式,是基于布卢姆提出的教育目标分类理论的教学模式.目标教学具有以目标为中心,以评价为重心,以学生的能力增长为核心的特征.目标教学包括教学前评价、制定教学目标、导学达成目标、学习监控和达标测试五个要素.在大学英语教学中实施目标教学,就是使大学英语教学目标化、系统化、科学化,从而达到大面积提高英语教学质量的目的. 相似文献
13.
目标管理是现代管理学理论的重要组成部分,将目标管理引入高校思想政治教育工作具有较高的理论价值与现实意义.高校思想政治教育目标管理包括目标制定、目标实施、目标评价与考核三个过程.在实施中,应当将目标管理置于开放的循环系统中;注重目标之间的转换,提高目标的可行性;使“分目标”服务于“总目标”,并保持“分目标”内部之间的联系.并通过进一步对长期目标和短期目标相结合、强化灵活性、明确目标的设定的反思,提升高校思想政治教育的有效性. 相似文献
14.
15.
学校目标管理至今已有半个多世纪的实践,成就巨大.在由应试教育向素质教育转轨的新时期里,学校目标管理也应与时俱进.从目标的制订到目标的落实,都应体现素质教育的精神,绝不能仍按应试教育环境下的模式和方法来指导素质教育环境下的学校管理.
当前学校目标管理普遍存在的问题
全校性总体目标和部门性局部目标存在不一致现象.学校管理目标一般可分为两大类:即全校性总体目标和部门性局部目标. 相似文献
16.
喻平 《中学数学教学参考》2006,(9)
教学目标是教学活动所要达到的标准或质量规格.对数学课例进行分析,一般应思考教学目标的一致性、准确性、层次性、多维性和生成性等因素.1 数学教学目标的一致性教学目标的一致性,是指教学目标与课程目标之间的相对统一性.一般说来,对一个课例的分析往往涉及的只是课时教学目标,它包含在单元教学目标之中,而单元教学目标又包含于课程目标之中,因而教学目标(课时教学目标)与课程教学目标之间是上位和下位的关系. 相似文献
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1.优化教学目标的制定.
目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处.目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标,首先做到完成每课的小目标,而后完成好单元的部分目标,从而达到完成总目标.…… 相似文献
18.
授人于鱼、不如授之予渔.切实落实中职学校化学课程中的三维目标,通过始终目标的过程,在驾驭目标的指导下,来完成阶段性的终级学习目标.终级目标:知识与技能,能力为重.始终目标:过程与方法,方法为先,享受学习过程,享受生活.驾驭目标:正确的人生观、价值观,丰富的情感、良好的学习心态、才能学好化学. 相似文献
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一、以目标激励教师团结协作
人们的任何行动都是为了达到某种目标.学校如果没有一个共同的目标和有组织的统一行动,就必然会出现大量非组织目标乃至小团体目标,使学校管理混乱,人心涣散.所以,目标在激励的过程中具有重要意义. 相似文献
20.
周风霞 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(4):17-19
[教学目标]1.知识目标:识记、理解心理不健康表现、危害、原因.2.思想目标:提高对不健康心理的认识水平,自觉加强对不健康心理的警觉与提防.3.情意目标:培养学生以健康心理关注人生与社会的责任感.4.能力目标:培养学生独立思考能力、道德辨析能力、理解知行统一的能力. 相似文献