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1.
高校艺术专业学生思想政治教育的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马列波 《南通师范学院学报》2003,19(2):139-142
高校艺术专业学生思想政治教育与其他专业相比，有普遍性，更有特殊性。主要是因为艺术专业学生生源特殊，心理状况、思想实际不同。做好艺术专业学生思想政治教育工作，必须从理解艺术与时代的关系入手，用研究的态度对待思想政治教育，努力创新教育方法，培养全面发展、“德艺双馨”的艺术人才。 相似文献
2.
随着大学的继续扩招,通过考取艺术专业而捷径实现大学梦的学生越来越多,出现了艺术升学类大学生群体,艺术升学类大学生群体文化素养偏低,组织性、纪律性欠缺,他们的行为、修养与高校学生行为准则和培养目标有较大差距。加大对这个群体的关注,运用适当的思想教育方法,加强对这个群体的行为规范和思想教育,成为艺术院系当前学生工作的重要任务。体验式教育作为思想政治教育的一种重要方法是达成养成教育的一种重要途径和方式,在高校艺术升学类大学生行为规范养成中引入体验式教育,摆脱了传统批评教育的模式,增强了思想教育的效果,是高校学生行为规范教育的一种重要补充。 相似文献
3.
郑爱莲 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(4):65-67
在思想政治教育中强化学术介入与文化介入，这是一种非常重要的理性选择。学术介入，是以学术的立场、思想和方法来进行思想政治教育；文化介入则是以哲学、文学、艺术等文化形态中所体现的丰富精神作为思想政治教育的基本内容，使文化行为成为思想政治教育的基本行为。这种介入可以使思想政治教育不再“游离”于大学教育之外。 相似文献
4.
专业教育和大学生思想政治教育工作作为高校人才培养的重要组成部分是有机结合、不可分割的。随着新媒体技术的高速发展,新媒体艺术专业的学生作为一个较特别的大学生群体会越来越多。专业的特殊性和学生的特殊性对于这部分学生的思想政治教育工作如何开展也提出了更高的要求。新媒体艺术专业学生的思想政治教育工作应结合新媒体艺术专业的学生特点和培养目标的要求,通过创新思想政治教育内容、方式、载体、评价体系等方面促进学生全面发展和提升。 相似文献
5.
军队文化艺术干部在我军政治干部系列中是一个充满活力和生机的特别群体，无论是战争年代还是在和平建设时期都是我军政治工作的一支生力军、宣传队。在推进具有中国特色的军事变革，做好军事斗争准备过程中，搞好军队文化艺术干部的继续教育，提高其专业及综合素质，对培育部队战斗精神，提高部队战斗力，加强部队文化建设具有重要意义。 相似文献
6.
艺术专业学生的特点对传统思想政治教育模式提出了挑战。新时期艺术专业学生的思想特点为:文化基础薄弱,思想政治素质有待提高;思想独立,集体观念缺乏;个性化突出,组织纪律性不强。艺术院校有得天独厚的美育优势,应充分发挥美育在思想政治教育方面的特殊功能,在实践中构建思想政治教育与美育的结合。 相似文献
7.
艺术教育与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨恩寰 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(1):14-16
对艺术教育与审美教育的关系作了辨析；对艺术教育的性质、内容、功能和效应作了考察、审辨和论证；突出阐明了艺术教育关联全面素质教育,可以完善个体与群体素质的陶冶、塑造与建构，促进社会明的进步与提高，从而确证艺术教育是实施与落实全面素质教育的一种不可或缺的教育方式。 相似文献
8.
把握艺术院校大学生特点做好思想政治教育工作 总被引：2，自引：0，他引：2
高校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识,更要具有良好的社会道德素质,从而真正实现艺术服务于社会的目的,这对思想政治工作提出了更高的要求.文章针对当前艺术类大学生群体呈现的特点,从加强思想政治教育的"主旋律",因材施教尊重学生的个性价值,专业教育与文化素质教育有机结合和强化德育实践以实现家校沟通四个方面探析了艺术高校思想政治教育工作. 相似文献
9.
孟文文 《潍坊教育学院学报》2023,(1):35-39
坚定文化自信是大学生思想政治教育的重要基石，思想政治教育是提升大学生文化自信的重要路径，文化自信培育与思想政治教育密切关联。高校应加快探索文化自信培育与思想政治教育融合互促的有效途径，整合文化自信内容，系统融入思政教育环节；兼顾思政课“三大课堂”提振文化育人效果；协同各部门共同营造良好的校园文化环境等，推动文化自信培育取得良好的效果，提升思想政治教育的实效性。 相似文献
10.
高师院校特殊专业（美术类、音乐类、体育类）学生相对来说是一个特殊的群体。思想政治意识趋于淡化、集体主义观念趋于虚化、组织纪律性趋于软化、文化基础趋于弱化是特殊专业学生不同于其他专业学生的主要特点。加强和改进特殊专业学生思想政治工作,要确定科学客观的指导思想,把思想教育与严格管理相结合,注重养成教育,加强文化素养,提高学生综合素质;要尊重学生的个性价值,强化“三支”队伍建设和校园文化建设,全面促进思想政治教育。 相似文献
11.
蒋咏梅 《山西大学师范学院学报》2007,6(6):167-168
如何协调好学术发展和社会需求之间的关系，是专业艺术教育健康成长的关键。为此，一要办学形式多样化，高质量地培养各类艺术人才；二要提高学生的社会适应能力，拓宽专业口径；三要加强学生的职业能力，增加实用性和实践性课程等。专业艺术教育在办学上，既要坚持大学应有的高品位和艺术教育的精英性，又要走多样化的发展道路；在专业设置和课程安排上，既要强调基础学科知识（技艺）的扎实与深厚，也要努力提高学生的社会适应能力；在人才培养上，既要造就艺术精英人才、学术人才，也要培养一般的艺术职业人才和复合型人才，只有这样，专业艺术教育才能较好地完成它的双重历史重任。 相似文献
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军队文化艺术干部在我军政治干部系列中是一个充满活力和生机的特别群体,无论是战争年代还是在和平建设时期都是我军政治工作的一支生力军、宣传队。在推进具有中国特色的军事变革,做好军事斗争准备过程中,搞好军队文化艺术干部的继续教育,提高其专业及综合素质,对培育部队战斗 相似文献
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探索推行艺术专业大学生主体性思想政治教育,是践行科学发展观,弘扬艺术专业大学生的主体精神,实现其各项素质全面、协调发展的目标要求,也是增进思想政治教育实效性,彰显思想政治教育人文关怀的时代需要。因此,要充分认识当前高校艺术专业大学生的思想现状,积极探索艺术专业大学生主体性思想政治教育的有效路径和方法,以便帮助艺术专业大学生解决实际困难和问题,确保教育目标的有效实现。 相似文献
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加强和改进高校教师思想政治工作，是新时代健全高校思想政治工作体系的有力举措，对于落实立德树人根本任务具有重要意义。基于63所高校教师思想政治工作文本，运用扎根理论，通过NVivo12软件进行资料整理，对当前高校教师思想政治工作的主客体、内容、形式、过程管理等方面进行了分析。研究发现教师思想政治工作的主体为高校党政部门和二级院系，客体为各类教师群体；内容以主流意识形态为主；活动形式以典型激励和集中学习为主；过程管理主要聚焦于管理考核与教师成长。通过分析对开展高校教师思想政治工作提出了优化建议：在立德树人根本任务中设计高校教师思想政治工作，将思想政治教育和专业能力提升相结合，将集中教育与个体互动相结合，将考核管理与发展评价相结合。 相似文献
15.
石凯定 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):67-69
从素质教育与人的发展角度，对高职艺术教育的作用与功能进行了探讨。论述了高职教育的特点与艺术教育的必要性；论述了艺术教育对学生道德感的养成、智力的发展、审美素质的提高和群体意识的培养等所具有的重要作用，并提出了一些新的看法。 相似文献
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高校艺术专业作为高等学校的重要组成部分,承担着人才培养、文化传承与创新、满足人民对美好生活需要的社会责任,理应自觉承担立德树人的时代使命.高校艺术育人要结合艺术专业课程培养目标的特点,充分挖掘专业课程中蕴藏的思政教育资源,使专业教育与思想政治教育同频共振.基于此,立足高校钢琴教学视角,对当前钢琴专业课程融入思政建设的意... 相似文献
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提升红色博客育人实效性的现实路径 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是使用博客的主要群体,红色博客已成为进行思想政治教育的有效载体.把网络思想政治工作纳入工作量考核,加强红色博客文化研究与交流,把全面、专业、特色有机结合起来,构建功能全面的博客群,把握现实空间与虚拟空间的结合点,增强博客的互动能力是提升红色博客思想政治教育有效性的现实路径. 相似文献
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音乐类大学生既有一般大学生的群体特征,又具有音乐类专业学生特有的个性,这为传统的思想政治教育带来了挑战。基于人本原理,本文分析了音乐类专业大学生的思想现状,即专业技能扎实、个性鲜明、思想活跃、情感丰富．同时也存在部分学生文化基础差、集体意识淡薄、政治素养不高等现象,并从创新思想政治教育观念、融合专业教育与思想政治教育、开辟思想政治教育第二课堂等方面提出了音乐类大学生思想政治教育的创新路径。 相似文献
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毛泽东思想政治教育艺术及其当代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东的思想政治教育理论，是马列主义与中国革命实践相结合的产物。其中关于典型教育的示范艺术、双向交流的民主艺术、情理结合的疏导艺术、充满哲理的辩证艺术、以人为本的人本艺术、继承创新的发展艺术、立足现实的求实艺术等科学方法；对新形势下中国共产党的思想政治教育工作仍然具有普遍指导意义和当代实践价值。 相似文献
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潘玉驹 《连云港职业技术学院学报》2004,17(3):72-74
要做好高校学生思想政治教育工作，离不开一支高素质的学生思想政治教育工作者队伍。而在新形势下，学生思想政治教育工作者面临着如何全面准确地把握党的路线方针政策的挑战；面临着现代科学技术迅猛发展的挑战；面临着大学生群体特点新变化的挑战；面临着高等教育改革与发展的挑战。高校学生思想政治教育工作者只有坚定理想信念、充实稳定队伍、增强敬业精神、加强自我修养，才能提高自身的基本素质，积极应对挑战，切实做好学生思想政治教育工作。 相似文献