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桂炎 《语文世界(高中版)》2002,(3)
活泼可爱的小鼹(音yǎn)鼠今天怎么也高兴不起来,因为他想当电影明星的愿望一时难以实现。“未来”电影制作有限公司的负责人啄木鸟说:“要当好一名演员,光有外在的演技不行,还得有内在的素质。你如果在三天之内能完成一篇出色的写景作文,就有资格加入我公司。”“天哪,叫我写写景作文,这不是要我的命吗?那些花草树木有什么可写的呢?”小鼹鼠在家中不住地唉声叹气,再也没有心思出去历险了。这让他的好伙伴———小老鼠感到很意外,也很担心。于是,小老鼠来到小鼹鼠家想问个究竟,小鼹鼠一五一十地诉说了自己的苦恼。小老鼠一听… 相似文献
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老师们在备作文课时常常为找不到合适的题目、合适的写作素材而犯愁。我在学校时,什么时候最吃香?备作文课时最吃香。这时,老师们不请自来——请教我写什么,怎么写。有一次写“踏青”,可是杨老师的班里有两个学生没参加,他们写什么呢?我眉头一皱说:“我给他们二人出个题:《那天,家里只有我自己》。”结果这两个人写得还真好! 相似文献
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《中学生读写(初中)》2006,(12):4-4
我这个人,投稿也有好多次了,但不知道为什么,每次都是失败。老师说我的作文写得不错.可为什么每次投的作文都变不成铅字?是水平发挥失常还是主编太挑剔?还是不屑于刊登我们这些小角度的小文章——看都没看?。
希望编辑们多多考虑一下我们的心情,听听我们的心声! 相似文献
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朱椅杰 《小溪流(作文画刊)》2014,(12):44-45
那天语文老师让我们写一篇关于未来职业的作文,我在作文里写了我的理想是当一名数学老师。语文老师面批作文时对我瞪眼:“对于未来的职业,你有点儿创意好不好?数学多枯燥!当数学老师有什么意思?” 相似文献
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题目在下列各题中任选一题一、如果你突然置身于原始社会,遇见一群原始人,你怎么办?二、如果你突然来到了月球,你将想些什么?做些什么?三、如果你忽然回到童年,刚上小学一年级,你将怎样面对父母、老师和同学?学生:老师好!这次您让我们写想像作文,与您以前教导的写文章要说真话、诉真情不矛盾吗?老师:这个问题问得非常好,这也是我们写此类文章首先应该弄清楚的,可以明确地说两者是不矛盾的。学生:请您给我们具体谈谈,好吗?老师:说真话、诉真情是我们写作的最基本要求,写想像作文也是如此。写想像作文是在现实生活的基础… 相似文献
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汤秀兰 《读与写:教育教学刊》2010,(1):13-14
终于放寒假了,“作文大王”小顽皮刚高高兴兴地走出学校,就被几个小伙伴给拦住了。小捣蛋更是一把拉住小顽皮的手:“老师要我们写几篇寒假作文.对不?” 相似文献
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小翔:老师,以前每个单元的习作,总告诉我们具体要写什么内容,这次习作为什么写什么都行?老师:现在你们是五年级的学生了,过去你们已经学会了各种类型的作文。这次习作,就请你们写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。小翔:太好了!我想编个科幻故事行吗?老师:行!(小翔拿笔就写,被老师制止。)老师:小翔,别急。老师先考考你,还记得以前学过的各种类型的作文应该怎样写吗?小翔:这个难不倒我。写人的文章要通过一两件事写出人物的特点;记事的文章要按事情发展的顺序来写;写景状物的文章,要按顺序把观察到的事物有条理地写… 相似文献
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一、导入师:同学们,上节课我们按照黑板上的要求写了一篇作文(出示小黑板:选择自己熟悉的事物写一篇作文,题目自拟。要求:抓住事物的特点,表达自己的喜爱之情)今天老师想让大家也当一回小老师,来评议这次作文,你们愿意吗?二、指导评议(一)确定评议重点师:在评议之前,一起先来制定评议标准。这次作文达到什么标准就可以算是好作文了呢?生:要写出事物的特点,还要表达自己的喜爱之情才能算是好作文。师:好,其他同学愿意吗?那么,我们就按照同学们制定的这个标准去评议这次作文。(二)集体评议1.读师:我们先来评谁的作… 相似文献
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在平时的教学活动中,笔者常听一些中学生说:“我们学习语文,最怕的就是作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”“作文课老师一般都作指导,讲的是一套怎样选材,怎样剪裁,怎样开头和结尾等,老师越讲,我们就越不知道怎么写。”为什么学生觉得无话可写呢?为什么老师越讲学生越不知道怎么写呢?原因主要是学生缺乏生活的真实体验,缺乏对客观事实的独特感受。最近,笔者尝试用“作文三步法”中的“感知”去指导学生写作,在实践中,笔者发现“感知”的确可以成为提高学生作文的一个亮点。 相似文献