共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
初中三年级语文总复习,是语文学习中一个重要环节。我省各地区、各学校初三语文教师应让学生通过系统全面的复习,达到巩固语文知识,增强语文能力,提高教学质量的目的。大纲是编写教材的依据,也是命题的依据。由于处于改革时期,大纲和教材都时常在变动,所以,每届初中毕业生的语文毕业考试、升学考试的要求,都可能有些变化。一九九三年初中语文毕业、升学考试,使用统编教材的学生考试命题和复习的依据是一九九○年国家教委颁发的《全日制中学语文教学大纲》(修订本)初中阶段要求;使用九年制义务教 相似文献
2.
一、总复习的教学原则总复习的教学原则 :依据《大纲》 ,善用教材 ;贴近生活 ,激发兴趣 ;文以载道 ,完善人格 ;整体把握 ,知识归类 ,综合运用 ;师生互动 ,培养能力 ,形成习惯。１ 依据《大纲》 ,善用教材。要优化总复习教学 ,首先要以修订版《九年义务教育小学语文教学大纲》（简称《大纲》）为依据。《大纲》制定的小学语文教学目的 ,可从三个方面去把握 :一是小学语文教学的出发点和归宿 ,即“立足于促进学生的发展 ,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。二是语文教学的特定目的 ,包括正确地理解和运用祖国的语言文字 ,积累丰富的语… 相似文献
3.
主持人黄耀红今年秋季开始使用的初中语文新教材集中体现了教学新思想、新理念。学习领会新大纲的内容精神 ,把握新大纲与新教材之间的联系 ,是我们使用好新教材的前提。把握新教材与新大纲的联系初中语文教学新大纲 ,切实贯彻了全教会关于素质教育的精神 ,集语文教研、教改之大成 ,并且借鉴、吸纳了１９９７年以来语文教育讨论中的各种意见和建议 ,是一部体现语文教育新思想、新理念的教学大纲。根据新大纲修订的初中语文新教材 ,切实体现了新大纲的教育思想。新教材与新大纲的“新” ,突出地体现在这样几个方面。强调人文性、实践性。大纲… 相似文献
4.
5.
6.
初三语文总复习是初中语文学习这一漫长过程的高潮,是学生知识升华飞跃的关键。但在教学中,很多教师却因抢赶进度、教履匆匆而影响了复习质量。本文从大量存在的问题说起,提出放慢节奏的策略,探寻提升复习效果的有效途径。 相似文献
7.
娄季新 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)
初中语文总复习的目的,就是为了在中考中考出好的成绩.中考是对我们初中语文教学的一次整体检阅,集中反映了初中语文学习的水平.然而,要搞好语文复习也决非易事.因为语文知识本身具有知识面广、体系多的特点.能否全面复习、抓住重点、引导学生抓住规律和突出应用能力的培养,可以说直接关系到中考成绩的好坏.这就需要我们做出周密的安排.现在我就结合自己对语文总复习的思考及体会,谈谈一些粗浅的看法,与各位同仁共勉.我觉得,要搞好语文总复习,可以从以下几方面做起: 相似文献
8.
丛德化 《中国小学语文教学论坛》1981,(2)
教育部在编印的《一九八○年全国高等学校招生考试复习大纲》前面说明中明确指出:“考虑到一九八○年以后,各地中学基本上都已试行全日制十年制教学大纲和使用全国统编教材。因此,从一九八一年起,不再编印复习大纲,高考命题以全日制十年制教学大纲和全国统编教材为依据。”一九八○年的高考语文试题,就是根据这个精神出题的,而且其中有两个题就是教材的内容。这就给今年的毕业班级语文教学提出了明确的方向:认真贯 相似文献
9.
为帮助94届初三学生有点、有序、有法地复习语文,减轻负担,大面积提高教学质量,笔者根据《全日制中学语文教学大纲》及国家教委有关文件精神,拟制了这份《初三语文考试目标知识点与能力点》,供有关同仁在复习教学中参考。 一、复习范围:以现行统编初中语文教材100篇基本课文为主,兼以课外阅读;作文以记叙文为主,兼以说明、议论。 (一)基本课文: 1、记叙文148篇,含散文、小说、通讯]:第一册:《一件珍贵的衬衫》《老山界》《从百草园到三味书屋》《一面》《同志的信任》《人民的勤务员》《驿路梨花》《挺进报》《春》《济南的冬天》《<伊索寓 相似文献
10.
语文是一门综合运用的学科,它需要学生灵活运用所学知识。在近几年的中考中,基础知识的比重占有比较少,但是基于基础知识的应用题的比重相对多些,这也为初三语文教师的复习教学指明了方向。当下,大部分语文教师都比较重视初三语文的复习、备考等教学效率,本文以新课标作为依据,对初三语文复习教学提出几点浅见。 相似文献
11.
12.
刘颖仪 《中国小学语文教学论坛》2002,(Z1)
一、备考复习课型的教学任务和目标初三语文备考复习课，是以巩固初中阶段所学语文知识，并重新组合知识系统，有序地进行语文知识及技能训练的实践活动，是提高学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力为主要任务的课型。现行的初中语文教科书，是以单元为单位组合阅读文章的，其知识点纷纭繁杂地安排于众多的阅读课文中。要完成复习任务，就要根据该地区当时的《高中招生考试语文考试大纲》（下称《考纲》）的要求，设计复习的整体目标，分阶段、按一定程序组织教学。可按课本顺序概括内容，以回忆、巩固知识为目的进行单元复习；可按文章… 相似文献
13.
张锐 《中国小学语文教学论坛》1993,(1)
中学语文教学大纲是国家教委依据党的教育方针制订的指导中学语文教学的纲领性文件,它集中体现着国家的教育培养目标对中学语文学科的基本要求。在《义务教育全日制初中语文教学大纲(初审稿)》基础上,进一步修订的《义务教育全日制初中语文教学大纲(试用稿)》,(后文简称“新大纲”)是对多年来语文教学实践经验和语文教育理论研究成果的科学总结,对当前语文教学改革的进一步深化和大面积提高语文教学质量,具有十分重要的指导意义。一新大纲的指导思想新大纲依据国家义务教育法的精神制定。九年义务教育是基础教育,是民族素质的教育,即 相似文献
14.
小学语文毕业总复习 ,是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固 ,也是使学生语文能力再提高的过程。而整个小学阶段 ,学生对于语文知识的学习 ,经历的是一个由浅入深 ,认识逐步深化 ,能力逐步提高的过程。因此 ,进行小学毕业总复习 ,应首先依据“大纲”要求和教材内容 ,全面把握复习的内容及具体要求。然后以教材为凭借 ,突出复习重点 ,选择合适的复习方法 ,着眼于能力的提高 ,从而达到巩固知识、提高能力的目的。小学语文毕业总复习要以“大纲”规定的教学内容（按调整后的执行）为依据 ,以使用的现行语文教材为复习范围 ,重点复习九、十… 相似文献
15.
面临毕业升学考试的初三学生,谁不想考好语文?要考好语文,当然要复习好语文。怎样才能复习好语文,笔者认为要切切实实做到六个“好”。一、调整好心态一到初三总复习阶段,同学们自觉不自觉地呈现出两种心态。一是过分紧张,认为总复 相似文献
16.
《语文世界(高中版)》1996,(5)
’９６中考语文总复习应注意的几个问题袁玎一年一度的中考又要来临。因为这一届初中毕业生在１９９３年入学时开始正式使用了九年义务教育新《大纲》指导教学，使用了九年义务教育新教材作为必修课本，所以今年的中考和历年的中考比较，无论是考试内容，还是题型设计，都... 相似文献
17.
数学教师在义务教育初三数学总复习中面临如下几个问题: 1.义务教育是素质教育,在总复习中如何做好由“应试教育”向“素质教育”的转轨工作? 2.初三数学教学内容发生了较大变化,如大纲把代数中的解直角三角形归入几何.一元二次方程由初二移到初三,二次函数内容的删减等,在复习中如何处理好这一部分的教学工作? 3.针对初三教学内容综合性较强特点,在复习中 相似文献
18.
19.
初中英语会考复习的四个要点天祝县新华中学李焕芝一、以大钢为依据《九年制义务教育大纲》要求初三学生通过三年的学习获得英语基础知识和使用初步交际英语的能力。因此，初三复习的内容和难易度都应严格地控制在教学大纲的范围之内，坚决反对抛开大纲、漫无目的的复习，... 相似文献
20.
这届毕业生前三年,使用的是省编教材,后两年才使用全国统编教材,因此,要按大纲要求全面完成小学语文教学任务,仍有一些困难。老师们在总复习期间,应该从学生的知识实际出发,根据大纲和教材的要求,以提高学生的读写能力 相似文献