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针对职业技术教育中,制冷技术专业毕业生不能适应社会实际操作的现象,本文分别从充实教材、改进教学方法和教学模式等方面,提出了对制冷教学的要求。 相似文献
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王玉叶 《中国科教创新导刊》2010,(22):86-86
运用项目化教学法对高等职业技术教育中制冷专业的教学方法进行改革,文章从制冷专业的课程体系构建,教材内容的整合,教学过程的实施等方面展开论述。并从如何提高学生的学习效率角度讨论项目化教学法的意义。在制冷专业教学中采用项目化教学法,能够更好地满足制冷专业应用型人才培养的需要。文章讨论了项目化教学法在制冷专业教学中的具体应用,重点讨论了＂1＋1＂项目化教学模式的实施过程。 相似文献
3.
依据高职人才培养的目标,结合作者的教学实践,介绍了我院《通风空调与制冷技术》课程在课程体系、课程内容、教学方法和教学手段、课程考核方式等方面的教学改革与效果,以达到与同行相互交流的目的。 相似文献
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刘福玲 《中国科教创新导刊》2009,(35):62-63
本文针对暖通专业的专业课程《制冷技术与应用》,探讨了从教学内容和教学方法方面进行改革,从而突出了本专业学生职业能力,并加强了学生的实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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如何加强制冷与空调专业学生实践能力的培养,是技工学校教学中努力探讨的课题实践证明,必须从改革课程和教学内容体系,改进教学方法,突出教学的应用性、实践性等方面着手去加强管理,才是使制冷与空调专业学生能力得到全面培乖的有效途径。 相似文献
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针对《制冷与空调综合基础》课程的特点,从教材编写、教学内容、教学方法和实验教学等方面进行改革探索,以改善教学效果、提高学生的动手和创新思维能力。通过教学实践,课程改革达到了良好的效果。 相似文献
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高校制冷空调课程教改的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
赵先美 《广东技术师范学院学报》2004,(6):75-77
为适应社会对制冷工程人才需要 ,我们对制冷空调课程的教学内容和教学方法进行了大胆改革 ,充分利用其现代化制冷空调实训设备 ,加大实训教学内容的比例 ,并通过采用项目教学法、启发式教学法、模拟新产品开发教学法及订单式培训等方法 ,取得了良好的教学效果 . 相似文献
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王翠玲 《中国科教创新导刊》2009,(11):40-40
对于职业院校来说,制冷专业的主要培养目标是为用人单住提供高素质的技术工人。本文从制冷专业的培养目标、建立实践教学基地、采用任务引领教学法及订单式培养等四个方面入手分别详细地介绍了制冷专业的教学模式,对于职业院校的制冷专业教学具有很大的借鉴作用。 相似文献
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在制冷专业的电工教学中,采用电工技术与制冷技术相结合的教学方法,会提高学生的学习兴趣,也会加深学生对电工知识的理解和应用. 相似文献
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张春 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(2):126-128
卡尔·奥尔夫是德国著名的作曲家、音乐教育家.他的音乐教育体系是当今世界流传最广、影响最深的音乐教育体系.奥尔夫的音乐教育思想是以"原本性音乐"为精髓,"整体艺术"为核心,"人们必须自己参与"为特征,"以人为本"为宗旨,"节奏教学"为基础,"本土化"为原则;具有独特、创新、开放的鲜明特色和直率、简朴、原始的独特风格,在当今世界独树一帜.奥尔夫音乐教育思想不但直接影响西方教育的改变.也为我国广大音乐教育工作者为创建具有中国特色、具有民族文化特点的音乐教育体系提供了宝贵的经验和有益的启发. 相似文献
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吴小华 《南阳师范学院学报》2003,2(10):7-9
邓小平的可持续发展思想主要表现在六个方面：以经济发展为前提；以两个明协调发展为标志；以改革为动力；以对外开放为重要条件；以科技教育为支撑；以人的发展为归宿。 相似文献
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开展省级高等教育质量评价,是一项政策性很强的工作.做好这项工作,充分尊重高校办学自主权是前提,建立具有公信力的评价制度是基础,促进高校深化教育教学改革是重点,推进内部质量保障建设是关键,引导高校合理定位分类发展是主旨. 相似文献
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段建海 《渭南师范学院学报》2002,17(4):20-22
张载关学的历史观,以“天人一气”的人性论为哲学依据,以“一物两体”的互补辩证法为理论思维,以维新改良为价值极致,以强化宗法凝聚力为社会控制中心,以“民胞物力”与理想归宿,形成了较完备的理论体系。 相似文献
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EDA技术在电路设计中的地位和作用 总被引：5，自引：0，他引：5
EDA(电子线路设计座自动化)是以计算机为工作平台、以硬件描述语言(VHDL)为设计语言、以可编程器件(CPLD/FPGA)为实验载体、以ASIC／SOC芯片为目标器件、进行必要的元件建模和系统仿真的电子产品自动化设计过程．通过总结EDA技术的实践经验，介绍EDA技术的发展、基本特征和应用，并在EDA技术设计过程和EDA实验室建设方面提出一些见解． 相似文献
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从关注高职学生职业性发展、拓宽就业面和提高就业力的角度来进行课程改革,以工作环境和工作过程为载体,构建“锥形”课程模式。它是以工作体系为建构视阈,以“就业有优势,择业有基础,发展有空间”为建构内容,以课程模块为建构形式,以培养和谐发展的人为建构目标的课程结构范式。 相似文献
17.
康有为创办的万木草堂在晚清书院和私塾中独树一帜。它以救国救民为归旨，以培养维新人才为急务，以学术创新为手段，以教学改革为突破，提倡学术自由，强调事上磨练功夫，重视精神品德教育，立于传统又超越传统，创造性地设计了较完整的教育教学计划，并贯彻到教育的全过程。其远迈时流的办学宗旨、融会古今的教学内容、清新自由的学风与教风构成了它的办学特色，也确立了它在近代教育史上的重要地位。 相似文献
18.
李志 《南京师范大学文学院学报》2005,(2):48-52
海外华学虽然继承了中国学与化的诗学传统，但从其发源之日起就已表现出全新的诗学萌芽。从世界华学的全局来看，这是一个关系到对整个海外华学的性质及其审美判断的重大学术问题。本试从海外华学滥觞时期的创作实践入手，对其诗学观作一次尝试性的辨析。 相似文献
19.
回顾了内蒙古锡林郭勒盟白音希勒牧场的草场使用制度变迁,论述了传统"自然"的互主性综合含义及其演变成现代"自然"、而与文化对立两分的过程和后果,分析了草原围栏化对地方社区、传统文化的冲击并分析了草原围栏化与农业文明、西方现代科技观念的关系. 相似文献
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罗移山 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(1):11-15
道教是中国的本土宗教,它既有着与世界其它宗教文化的相似性,更烙上了深刻的民族文化的痕迹。道教倡导的以修性养生为根本的炼养途径与它的以神仙信仰为宗旨的宗教教义是一个不可调和的文化存在,正是这种不可调和性,最终导致它的内容与形式分崩离析,道教的演变过程也就是扬弃其宗教外衣和产生以中华武术为主的中华养生理论的过程。武当道教文化的特色便是道教的历史归途。 相似文献