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杨庆真 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(2)
1998年4月下旬,来自国家教育部有关部门和全国九个省的58名代表汇聚江苏省连云港市,参加国家教育部“九五”重点科研项目“面向21世纪中小学校长队伍培训与建设研究”课题研讨会。会议交流了该课题研究成果,观摩连云港教育学院中学校长案例教学培训课并研讨了江苏吴江教师进修学校中小学校长专题讨论培训录像课。会议研讨的问题及取得的学术成果主要反映在如下方面。 相似文献
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张曦艳 《广西教育学院学报》2000,(2):30-33
本研究报告为国家教育部“九五”重点课题《面向二十一世纪中小学校长队伍建设与培训研究》广西子课题《欠发达地区中小学校长培训目标与模式的研究》成果中的一部分内容,主要总结广西中小学校长培训中能够体现主体性的微观教学模式,与校长培训的办学模式的研究相对应。 相似文献
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本研究报告为国家教育部“九五”重点课题《面向二十一世纪中小学校长队伍建设与培训研究》广西子课题《欠发达地区中小学校长培训目标与模式的研究》成果中的一部分内容 ,主要总结广西中小学校长培训中能够体现主体性的微观教学模式 ,与校长培训的办学模式的研究相对应。 相似文献
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《课程.教材.教法》1994,(3)
国内动态“面向２１世纪中小学教育模式的研究与实验”课题组第四次研讨会“八·五”期间国家级教育科研重点课题──“面向２１世纪中小学教育模式的研究与实验”第四次研讨会，于１９９３年１２月１６日至２２日在海南省海南中学举行。参加研讨会的有：承担该课题的海南... 相似文献
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教育部“九五”重点科研项目——“面向２１世纪中小学校长队伍培训与建设研究”研讨会，于１９９８年４月在江苏省连云港市举行。现仅就会议研讨中对以下两个问题的研究做一摘录：１对培训课程建设研究的着眼点，应放在培训课程的目的性价值和工具性价值的二者统一上有... 相似文献
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新世纪的教育呼唤着高素质的中小学校长。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“3年内,以不同方式对现有中小学校长进行全员培训。”在新的形势下,新一轮校长培训该怎样进行,已成为广大培训工作者思考和探索的课题。 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(11)
学术动态“九五”国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题１９９７年９月２６日，人民教育出版社、课程教材研究所在北京召开了全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题会。原中国教育学会副会... 相似文献
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本刊讯1999年9月14日—16日教育部在上海市召开“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”。这次会议是在第三次全国教育工作会议结束后不久，教育部召开的一次全国性会议。会议的主要任务是：贯彻落实第三次全教会精神，贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》；进一步动员各级政府和教育部门提高对全面推进素质教育，加强中小学教师和校长队伍建设重要性和紧迫性的认识；部署中小学教师继续教育和校长培训工作，建立健全中小学教师继续教育制度和中小学校… 相似文献
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何米提·司马义 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(3)
21世纪将形成全球性的“教育战略热”,将是教育的世纪。我国面临这一趋势,也要努力实现教育现代化,以适应未来和创造未来。而在学校教育现代化的进程中,必须要建设一支高素质的校长队伍。李岚清副总理早在1996年就提出:“一个好校长带一批好教师,就能办出一所好学校。”指的是校长对一所学校的办学指导思想,学校培养目标,教师队伍的建设都起着举足轻重的作用。因而,建设一支素质结构优化的中小学校长队伍,以适应教育现代化的要求,是我们各级教育学院所面临的一个重要而又艰巨的任务,也是我们在实践中所要研究的重要课题。 相似文献
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《课程.教材.教法》1992,(8)
“面向21世纪中小学教育模式的研究与实验”课题组第一次研讨会 “八五”期间全国哲学、社会科学重点研究课题“面向21世纪中小学教育模式的研究与实验”第一次研讨会,于1992年6月10日至12日在杭州举行。参加研讨会的有承担该课题的课程教材研究所、北京景山学校、上海实验学校、上海市青浦县教委、上海市教科所、辽宁黑山北关实验学校、深圳蛇口育才学校、昆明春城小学、江苏常熟石梅小学、海南中学、宁夏回民中学、杭州市天长小学、合肥实验学校十三个单位的代表以及浙江省教科所、杭州大学教育系的部分同志。研讨会同课题负责人吕型伟主持,浙江省教委主任邵宗杰同志到会并讲话。 相似文献
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曹寿延 《北京教育(高教版)》2003,(Z2)
宣武区受北京市教委指派,于2002年7月经国家教育部基础教育司批准加入国家基础教育课程改革省级实验区的行列,这为我区实现基础教育跨越式发展提供了难得的机遇。一、做好全面细致的先期准备工作1.拥有一批具有现代教育观念的教师是课改成功的关键。“九五”期间,我区承担了全国教育科学规划重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》的子课题《中小学青年教师培训策略》的研究,成功地探索了对青年教师进行以校本培训为主的分期培训,注重青年骨干教师队伍的培养和建设,采取将转变观念作为教师培训工作之魂的中小学青年教师培养策略,… 相似文献
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王良 《济南职业学院学报》2000,(1)
教育部制订的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》,第三次全国教育工作会议以及全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议指示精神 ,尤其是今年 2月 1日江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,为跨世纪的教育改革和发展指明了方向。我们一定要结合济南的教育实际 ,全面规划 ,认真落实。在我市落实“行动计划”的过程中 ,尤其是对“跨世纪素质教育工程”、“跨世纪园丁工程”以及教育部启动的“面向 2 1世纪中小学教师继续教育工程”,济南教育学院都将大有作为 ,应充分发挥龙头和辐射作用。济南教育学院始建于 195 2年 ,是全国最早成立的教育学… 相似文献
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教师"校本培训"模式构想 总被引：39，自引：0，他引：39
怎样培训２１世纪的优秀教师？这已成为教育行政部门、各级各类学校和教师思考和践行的问题。《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出了“实施‘跨世纪园丁工程’，大力提高教师队伍素质”的任务，“３年内，对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育，巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度”，“重点加强中小学骨干教师队伍建设”。这项工程已经在全国全面展开。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出，要“开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的素质明显提高”。“地方各级人民… 相似文献
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《课程.教材.教法》1998,(2)
学“２１世纪中小学、幼儿园教育现代化的研究与实验”课题开题“九五”重点课题“２１世纪中小学、幼儿园教育现代化的研究与实验”课题开题会于１９９７年１２月２１日至２５日在北京举行。这一课题是在“七五”国家重点课题“普通教育整体改革的研究与实验”和“八五”... 相似文献
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我省幼儿教师继续教育培训工程自 1998年启动起来，已培训了大量的幼儿教师，极大地提高了幼儿教师的素质。然而教师的继续教育是一个永恒的主题，在新的历史时期，随着幼儿教师履职晋级培训工作的深入，骨干教师的培训已逐步展开。《面向 21世纪教育振兴行动计划》明确提出了“跨世纪园丁工程”，其中一项主要内容就是重点加强骨干教师队伍的建设， 1996年省政府颁布的“ 35号令”明确指出，在中小学教师继续教育培训中，骨干教师培训是重要内容之一。《面向 21世纪教育振兴行动计划》对中小学骨干教师培训提出了国家级、省级和地市级三级… 相似文献
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人类将跨入21世纪,国际上许多国家的专家、学者分析预见21世纪是教育世纪。我国面对这一国际趋向,将努力实现教育现代化,其核心是学校教育现代化,而学校教育现代化的进程中必须要有一支高素质的校长队伍。1996年李岚清副总理在湖南省汨罗地区考察基础教育时就提出:“一个好校长带一批好老师,就能办出一所好学校。”国家教委副主任柳斌也指出:“从某种意义上讲一个好校长就是一所好学校。即在一定的外部条件如校舍、设备、教材、资金投入、师资、教育方针政策各方面的条件具备以后,校长便是决定的因素。”为了适应教育现代化的要求,办好我国的中小学校,研究建设一支素质结构优化的中小学校长队伍,是教育系统面临的一个重要问题,也是我们负责中小学校长培训的教师进修院、校的一个重要课题。 相似文献
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成都教育学院课题组 《成都教育学院学报》1999,(2)
为构建我市中学教师培训和继续教育体系的模式及操作方式而开展本研究。该课题是“九五”国家级重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍研究》的分课题。 相似文献
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全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“21世纪中小学幼儿园教育现代化的研究与实验”结题会,暨“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”开题会,6月27日至30日在杭州举行。由全国教育科学规划领导小组副组长郝克明领衔,叶澜、朱小蔓、邵宗杰、李吉林、袁金华等参加的专家组,对上述课题 相似文献
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祝颖 《沈阳教育学院学报》1999,(3)
国家教育部制定的《面向对世纪教育振兴行动计划》指出：实施跨世纪园丁工程,大力提高教师队伍素质。“要在3年内对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育,巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度。加强中小学教师继续教育的教材建设。”为此,沈阳教育学院、天津教育学院。山东教育学院联合于1999年6月7日一12日在沈阳举办了《’99沈阳中小学教师继续教育研讨暨继续教育自编教材展示、交流会》。来自云南、四川、安徽、河南、河北、甘肃、山东、黑龙江、辽宁、吉林、天津等10个省30多个市、区、县60余位教育学院、师范专… 相似文献
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于淑云 《深圳信息职业技术学院学报》1999,(1)
深圳教育学院于1999年4月被广东省教育厅正式批准为广东省中小学校长培训基地和广东省幼儿园园长培训基地,承担着中小学校长与幼儿园园长的岗位培训、提高培训及高级研讨培训任务。目前,除继续开展深圳市幼儿园园长岗位培训外,深圳市中小学校长提高培训工作已全面启动,其中第2期小学校长提高班已开学,第1期中学校长提高班将于9月中旬开学。培训工作以邓小平理论为指导,全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》与全国教育工作会议精神,提高基础教育管理者的整体素质和创新能力。根据深圳市中小学校长和幼儿园园长队 相似文献