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明星档案姓名:赵蕊蕊生日:1981年10月8日身高:197厘米体重:75kg籍贯:江苏南京最喜欢的偶像:乔丹、戴安娜经历:1992年进八一青年女排;1995年进八一女排一队;1999年进入胡进执教的国家队,因受伤退出;2001年入选陈忠和执教的国家队,并从二传改打副攻。成绩:1999年、2000年亚锦赛冠军;2002年全国联赛冠军;2003年世界女排大奖赛冠军;2003年女排世界杯冠军。1986年,中国女排勇夺“五年冠”。17年后的今天,陈忠和执教的中国女排再次崛起,一举获得2003年女排世界杯冠军。人们欢呼庆祝这来之不易的胜利,球迷流泪了,队员们流泪了,教练也流泪了。我们为… 相似文献
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1.97米的高挑个头,起跳摸高达3.26米,跨出三步长达4米,再加上天使般永恒的微笑、清水出芙蓉的气质、爱拼就会赢的信念……在2003年女排世界杯比赛中,中国女排主力副攻手赵蕊蕊将自己的实力与魅力完美结合展现给人们. 相似文献
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2003年11月15日,第九届世界女子排球锦标赛在日本大阪落下帷幕,中国女排以11场全胜的战绩获得冠军,实现了17年的梦想。重登冠军宝座的女排姑娘的笑容格外灿烂,可最惹人注目的笑容还是赵蕊蕊的。她在队中年龄最小,仅有19岁;她身高1.97米,被誉为“网上长城”;她身为副攻手,却被评为“最佳扣球手”;她面容清秀、微笑迷人,代表了中国女排的新形象。缘定排球赵蕊蕊出生在一个体育世家,她的父母都是排球运动员。她的父亲由于伤病一直没能入选国家队,这成了他一生的遗憾。于是,他便将希望寄托在子女身上。赵蕊蕊这个名字就体现了父亲的心愿。两个“… 相似文献
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1.97米的高挑个头,起跳摸高达3.26米,跨出三步长达4米,再加上天使般永恒的微笑、清水出芙蓉的气质、爱拼就会赢的信念……在2003年女排世界杯比赛中,中国女排主力副攻手赵蕊蕊将自己的实力与魅力完美结合展现给人们。 相似文献
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赵蕊蕊是中国家喻户晓的体育明星,是中国女排的副攻手,曾经屡次受伤,饱受伤病的煎熬,因此有"玻璃美人"之称。几年前,赵蕊蕊办完了转业手续,宣布退役。退役后的赵蕊蕊发了一条微博:"收拾行装的时候也在收拾自己的心情,命运似乎在冥冥中注定好了,如果时光倒流,我也不后悔自己的选择。梦想就在正前方,我愿意用心去追!"这一条微博引起了网友的广泛热议,对于赵蕊蕊所说的梦想,有球迷认为赵 相似文献
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《少年文艺(南京)》2004,(10)
央视某主持人在开幕式上有这么一句:“DNA是2000年发明的。”一个记者在赛前采访腿部有旧伤的女排队员赵蕊蕊时说:“全国观众都不知道你伤好到什么程度了,你能不能对着镜头给我们蹦两下?”赵蕊蕊不高兴地说:“我都蹦一天了,你还让我蹦!”说完头也不回地走了。有个记者问跳水冠军杨景辉:“听说你是83 相似文献
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张菊春 《新课程导学(上)》2011,(26)
鲁迅先生的名文<拿来主义>以其不可阻挡的光芒入选多种教材,笔者也已经多次执教了.最近一次执教入选苏教版中的这篇课文时,忽然冒出来一个疑问:最为经典的第8自然段中,那个让鲁迅先生找到了从容把玩之感觉、把嬉笑怒骂的"鲁迅剑法"发挥得让人瞠乎其目的"大宅子"这一著名比喻,到底喻指什么? 相似文献
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正赵唯坚教授1982年从同济大学毕业后来到沈阳建工学院(沈阳建筑大学前身)开始执教。1988年由国家教委公派出国到日本长岗技术科学大学作访问学者,1991年获得资助攻读博士学位,博士毕业后任职于世界500强企业日本大成建设技术研究中心主任研究员,在日本通过最高级国家资格"技术士"注册,是土木学会认定的首席工程师。2008年他重归执教生涯最开始的地方,受聘为沈阳建筑大学兼职教授,2010年入选中央组织部海外高层次 相似文献
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刘希 《中小学心理健康教育》2017,(33)
表姐来我家串门,看到我家蕊蕊在认真地写作业,不由得称赞道:"蕊蕊真乖,才小学二年级就不要家长陪同写作业了,不像冬冬哥,每天不守着他就不写作业,头疼死我了."冬冬是表姐家的孩子,马上就要小升初,我印象中的冬冬,懂事,爱干净,懂礼貌. 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(4)
2004年8月28日凌晨,谁的眼泪在飞?张越红以手捶地,刘亚男失声掩面,周苏红难以自抑,张平咧嘴而泣,刚刚还尖叫着“打死它”的赵蕊蕊哭得就像一个找不着妈妈的孩子…… 相似文献
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刘文华 《中学生(作文版)》2004,(3)
赵蕊蕊,江苏南京姑娘,22岁,中国女排国家队的“当家花旦”。2003年11月15日,她和队友一道为中国女排夺回了阔别17载的世界冠军。她本人被评为本次世界杯“最佳扣球手”,被誉为排坛“网上长城”。 相似文献
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张坤 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(Z2)
8月28日凌晨,谁的眼泪在飞?张越红以手捶地,刘亚男失声掩面,周苏红难以自抑,张平咧嘴而泣,刚刚还尖叫着"打死它"的赵蕊蕊哭得就像一个找不着妈妈的孩子…… 相似文献
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"同课异构"是当下为中小学普遍采用的一种教研活动形式.
语文教学"同课异构"的大多是阅读教学课.通常由一定区域(含学校教研组)内的教研活动组织者发起,确定教学的文本、班级、执教者;执教者独立设计教学方案;执教者上课,教师观课;集体评议(也有专家点评的).有的还要求执教者根据评议进行二次备课、上课,教师再次观课、评议,执教者撰写反思文字等. 相似文献
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陈天照 《高等工程教育研究》1993,(3)
赵学田老师是我国著名的工程图学专家和科普作家,华中理工大学教授。他亲历新旧社会,执教六十春秋,一直在高等教育这块园地里辛勤耕耘,无私奉献。人们由衷地敬佩他:严谨治学,诲人不倦;忠诚事业,奋斗不止;桃李满天下,享誉海内外。赵老师是20世纪的同龄人。1900年,他出生于长江巫峡南岸的一个小镇——湖北省巴 相似文献
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这节观摩课的人气特别的旺,教室的后面黑压压地坐满了听课的教师.执教者是数学教研组长、省级教坛新星,内容是六年级下学期"认识圆锥"一课.让我始料不及的是,就是这节观摩课,让我们讨论了两年,同时也争论了两年.参与这次讨论的不仅仅有执教者、听课的教师,甚至还有部分学生. 相似文献
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顾云卿 《语文月刊(学术综合版)》2014,(2):15-17
近日翻看《语文建设》,有则教学案例引起了我的注意：赵志异老师执教苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,不给任何指导,53名学生一口气提出了71个问题。合并相同问题后,共有38个有价值的问题。最后赵老师从中挑选了4个问题予以讲解。该文作者认为,“这些问题,正是赏析这首词的关键”。 相似文献