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市区这一角的每个人都感染了这股异样的兴奋———有个疯子在楼顶上。好奇的人群聚拢来 ,消防队、警察都到了。疯子的母亲 ,悲鸣着请他下来。消防队员汗流浃背地张起救生网。疯子宣布 :“任命我当警长 ,不然我就要跳了。”人群中有人提议 :“就让他当警长吧 ,看他下不下来 !”另一个人反对说 :“那怎么成 ?疯子怎么能当警长呢 ?”第一人说 :“我们不是当真的呀。”一个老人 ,边听他们争辩 ,边喃喃地说 :“没用的 ,他不会下来的。”不管怎样 ,有人对上面叫了 :“我们任命你当警长啦 ,下来吧。”疯子在上头跳起舞来 ,应道 :“除非让我当市议员… 相似文献
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孙维梓 《聪明泉(少儿版)》2003,(10)
无中生有 四月的阳光照人温暖,四月的煦风吹人陶醉,哪怕是四月的小雨也能滋润人的心灵,然而这一切都无法驱走我心头的疑团,无法使我心情开朗起来。 当我一个人独坐在办公桌前,眼望窗外手捧双腮凝思苦想时,波格探长满脸春风地走了进来。 “嘿,难道您不喜欢春天吗?瞧这天气有多好?不要又有什么挠头的案件吧?”波格探长精神奕奕,友好地拍拍我的肩头说。 “呃……”我没有把握地挥手说,“的确是有个疯子把我给搞糊涂啦!” “疯子?”波格探长不在意地说,“那有什么犯难的?反正疯子作案也不负法律责任嘛!您又何必愁眉不展呢?” “… 相似文献
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陈百范 《中学语文(读写新空间)》2000,(2)
市区这一角的每个人都感染了这股异样的兴奋——有个疯子在楼顶上。好奇的人群聚拢来,消防队警察们都到了。疯子的母亲,悲鸣着请他下来。消防队员汗流浃背地张起救生网。疯子宣布:“任命我当警长,不然我就要跳了。”人群中有人提议:“就让他当警长吧,看他下不下来!”另一个人反对说:“那怎么成?疯子怎么能当警长呢?”第一人说:“我们不是当真的呀。”一个老人,边听他们争辩,边喃喃地说:“没用的,他不会下来的。”不管怎样,有人对上面叫了:“我们任命你当警长啦,下来吧。” 相似文献
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psycho疯子A:I’ve had enough of that psycho.I don’t want to dealwith her any more. 我受够那个疯子了。我不想再跟她有任何瓜葛。B:Please,Jack.I believe it’s only a misunderstanding. 不要这样子,杰克。我相信这只是一场误会罢了。“psycho”和“psychopath”、“nut”等都是“疯子”的意思。被形容成疯子的人也许只是一时对一些事情反应激烈,而不见得是真正的精神病患者。“psycho”本身也是形容词,同样有“疯了”或“精神病的”意思。 相似文献
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刘波 《中学生读写(初中)》2002,(8)
我是一个女生,却不是“淑女”。整天嘻嘻哈哈,走起路来像一阵风。听听我的外号吧,你可别被吓倒。小疯子老师在讲台上唾沫横飞,同学们在下面如痴如醉。突然,一声嘻笑划破了宁静……“是谁?站起来!”老师大声质问。同学们都一愣,而后一齐把目光射向我,我吐了吐舌头,再一次“鹤立鸡群”了。同学们掩嘴而笑,嘀咕着:小疯子又犯病了? 相似文献
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“你是在浪费时间,”丹尼卡医生不得不跟他这么说。“难道你就不能让一个疯子停飞?”“哦,当然可以。再说,我必须那么做。有一条军规明文规定,我必须禁止任何一个疯子执行飞行任务。”“那你为什么不让我停飞?我真是疯了。 相似文献
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李璐 《东方少年(阳光阅读)》2006,(6)
又是那种眼神……他依然坐在垃圾堆上,没有人过问,没有人帮助。有人说,他是个疯子,从家里跑出来的;有人说,他没有家,年轻时是个流浪汉;有人说,他是杀人犯,潜逃到这里的……可他的眼神告诉我,他不是!那天,我走近他,他惊恐地看着我,那双眼睛里流露出许多不为人知的故事。我看着他。他眼里的恐惧渐渐消散。“孩子,有事吗?”我不知所措。“伯伯,你为什么不回家?别人下班都回家了。你没有家吗?”“孩子,你不懂得……”他给我讲起了他的故事——他有五个子女,每个人都在他的事情上推诿责任,谁也不愿意赡养,最后,儿女们把他赶出了家门……“伯伯,那… 相似文献
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孙幼忱 《学生之友(小学版)》2006,(22)
听说要救我们出去,我万分高兴,巴不得立刻动身。但是想到老疯子说过的话,不禁又为阿螺、鹅女他们担心,想留下来帮助他们。一直沉默不语的佳和突然说:“我看死心塌地跟着老疯子的只有老大一个。”阿螺点头说:“他是老疯子的侄子。老疯子整天说,他死后会把这份家当传给这唯一的亲人。还立了遗嘱呢。”佳和又说:“你们为什么不离开这里,跟我们一起回去?” 相似文献
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周颖 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(11)
在中国五千年的历史长河里,有许多被人们称为“英雄”的人物。这些人如今已流芳百世。可我却一直有些疑问:“英雄”到底是如何定义的?是不是只要为国捐躯就称得上“英雄”?这似乎并不合乎情理。历史上的英雄人物不胜枚举,从古代的岳飞、文天祥,到近代的谭嗣同、秋瑾,都是名垂青史的英雄。至于抗日中殉职的名将,耳熟能详的就有杨靖宇、张自忠等,壮烈牺牲的中华儿女又何止万千,他们每一个人的身上,都沸腾着精忠报国的一腔热血。“狼牙山五壮士”如此,刘和珍君亦是如此……可是拿岳飞来说,虽然精忠报国,但我认为这是“愚忠”。宋高宗和权臣秦桧… 相似文献
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当社会各界人士热议动用如此多的人力和物力,救援一个孩子“到底值不值”的时候,我却认为这是值得的.
或许有人认为,对社会而言,几岁的男孩无足轻重.每个人都如沧海一粟,那为什么我们还要如此大费周折地去营救,是不是违背了“物尽其用”的道理呢?
当然不是!因为每一个生命都值得被全力以赴地营救,每一个生命都值得被尊重. 相似文献
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作为教育人,总在不停地思考:教育应当怎么办?我时常想起新加坡教育部长给校长委任状上的附言:“你的手中是许许多多正在成长中的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要.全部对未来充满着憧憬和梦想,他们都依赖着你的指引、塑造和培养,才能成为最好的自己和有用的公民.”这段附言给予了我们一个启示:教育就是点亮每一个孩子的未来.创优“三大课堂”实践就是我县教育工作者为之努力的一个探索,并以此为支点,推进区域性的素质教育. 相似文献
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“小姐贵姓?不知小人是否有幸与您共进晚餐?”转过身,看到明一脸媚笑。“如果你真有兴趣的话。”我没好气地说,“其实我今年六十岁,正在为某美容院做广告。”“那我们真是天生一对。”他摆一本正经的神情。“我才换过一个新的身体,加起来,我已经有一百二十岁了,要不要一起吃顿饭好让我告诉你慈禧到底有多少件衣服?”我忍不住笑了出来。若有人听到这样的对话,不骂我们是疯子才怪。明是我的男友,如果把在适当的时候遇上适当的人叫做缘份的话,无疑我和明是有缘的,我们认识的时候都已经过了不切实际的年龄,社会若干磨砺使我们懂得感恩,开始明白手里的东西才是最好的,而不是那些得不到的。 相似文献