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为了解医学生学习现状,结合学生在学习中遇到的问题,探究影响医学生学习的因素,文章通过文献研究分析法获得理论基础,将问卷与访谈调查相结合,深入剖析医学生学习现状.调查回收有效问卷372份,有效回收率97.9％,调研显示,不同年级、专业学生在学习状态、学习模式、学习工具使用等方面存在显著差异.研究发现,医学生学习频率随年级... 相似文献
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向国惠 《湖北广播电视大学学报》2014,(1)
通过采用问卷调查法分析医学生学习适应和择业效能感在性别和留守与否上的差异,并探讨两者之间的相互关系。结果发现:第一,男医学生较女医学生在教学模式、学习能力、环境因素等方面适应水平高,且男医学生在自我概念、自我评价、信息收集及总体效能感等方面水平高;第二,"留守经历"医学生在教学模式和学习态度上较非"留守经历"医学生适应性水平高;第三,以择业效能感总分为因变量,以学习适应各因子为自变量进行回归分析发现,学习适应的各因子均对医学生择业效能感有明显的预测作用,提升医学生择业效能感,增强择业就业能力,可从加强医学生学习适应方面入手。 相似文献
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向国惠 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):64-65
通过采用问卷调查法分析医学生学习适应和择业效能感在性别和留守与否上的差异,并探讨两者之间的相互关系.结果发现：第一,男医学生较女医学生在教学模式、学习能力、环境因素等方面适应水平高,且男医学生在自我概念、自我评价、信息收集及总体效能感等方面水平高;第二,“留守经历”医学生在教学模式和学习态度上较非“留守经历”医学生适应性水平高;第三,以择业效能感总分为因变量,以学习适应各因子为自变量进行回归分析发现,学习适应的各因子均对医学生择业效能感有明显的预测作用,提升医学生择业效能感,增强择业就业能力,可从加强医学生学习适应方面入手. 相似文献
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本文通过对370名医学生英语学习倦怠三个维度相关数据的分析,探讨了医学生的英语学习倦怠程度及其成因的不同数据分布特征,认为医学生英语学习倦怠整体上处于中等程度,在学习倦怠的三个维度中,行为不当维度的倦怠程度最高,倦怠的主要成因是成就动机的降低;并针对医学生英语学习的现状提出了相应的应对措施。 相似文献
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通过对中山大学不同学习阶段的医学生进行问卷调查，了解其对SARS的认识以及SARS对他们的精神状态和毕业后就业态度和选择的影响。结论为应对医学生进行SARS知识的讲座和一定的心理和就业辅导，以利于医学生对医学职业的进一步认识和医学教育正常发展。 相似文献
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内科临床见习带教点滴体会 总被引：1，自引：0，他引：1
彭爱华 《中山大学学报论丛》2003,23(5):75-77
临床见习是医学生联系理论与临床实践的桥梁，学生怎样将临床所见实际病例与已在课堂学习到的书本理论知识融会贯通，培养科学的临床思维与综合分析问题的能力，以及在这种学习过程中树立良好的医学道德品质，这是医学生和临床带教老师共同关心的问题。文章就带教老师如何从三方面去教学和培养在内科血液病见习的医学生。 相似文献
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网络思维是运用网络科学的概念与方法进行问题求解、系统设计和人类行为及各类现象理解等涵盖网络科学之广度的一系列思维活动。网络思维是对计算思维的重要发展。网络思维是群体思维和社会思维,是计算机时代个体思维的拓展;网络计算和社会计算是对传统计算方法的增强;网络科学是对计算机科学的发展;网络思维是"我为人人,人人为我"协作共享的品质道德。本文将系统阐述网络思维的概念体系,探讨网络思维意识培养与能力训练的方法,从而使网络思维成为网络时代大学生"一种普遍的认识和一类普适的技能"。 相似文献
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批判性思维是医学生医学素养发展的重要构成部分,培养批判性思维能力是世界高等教育的共同目标。量表是衡量学生批判性思维状况,检验培养效果的重要工具。运用文献调研法与内容分析法,追踪国内外批判性思维量表的发展,对条目式量表、情景选择式量表、开放式量表、混合式量表的开发现状及在医学教育中的应用进行分析,比较常用量表的特点及差异。研究发现批判性思维量表在我国医学教育的应用中存在中国文化元素缺失、特异性学科量表有待开发以及量表不能覆盖教育的全周期全过程等三个方面的不足。未来我国批判性思维测评需要以中国文化和国情为基础,开发针对医学生的批判性思维特异性量表,加强批判性思维的全过程评价。 相似文献
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《Educational Philosophy and Theory》2013,45(4):449-459
Critical thinking has come to be defined as and aligned with ‘good’ thinking. It connects to the value placed on rationality and agency and is woven into conceptions of what it means to become a person and hence deserve respect. Challenges to the supremacy of critical thinking have helped to provoke richer and fuller interpretations and critical thought is prevalent in talk of what it is to become a person and more fundamentally to educate. The capacity for critical thought may indeed be one significant aspect of developed personhood; however an emphasis on critical thought as the main source of respect for persons raises a number of issues about what might therefore be excluded or neglected. A number of alternative views that try to retrieve a more ‘humanised’ view of how we exist in the world are examined and are found to suggest that human consciousness as a mark of personhood should be seen as rooted in bodily senses and a more aesthetic orientation towards the world that moves us away from critical thought and rationality as the single indicators of ‘good’ thinking. 相似文献
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唐铢天 《伊犁教育学院学报》2002,15(3):87-90
培养学生的逻辑思维能力是中学数学教学的主要目的之一，因此在教学过程中，应重视学生逻辑思维能力的培养，使其遵循思维规律，保证思维的确定性，一贯性和不矛盾性，从而使学生达到既获得知识又发展智能的目的。 相似文献
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侯新华 《潍坊教育学院学报》2011,(6):37-39
在新形势下如何有效地对师范生进行课堂技能训练,提高师范生的从师能力,是每一位教学法老师面临的一个问题。实践发现,把培养学生良好的思维品质贯穿于整个课堂技能训练中,可以提高师范生的教学能力,这也是数学教育的根本出发点和归宿点。 相似文献
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唐强山 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):200-201
现代篮球运动理论思维落后于运动实践的发展,缺乏创新性,技战术层面表现为缺乏时空对抗技术概念,尚未把准战术发展的脉搏。篮球运动最关键的是创新层面上人格精神上的理论思维,这就要求我们展开深入的研究和探索,如何面对新的形式下篮球事业的发展,思维创新则是关键。本文就篮球运动必须从理论到实践,从训练到比赛,提出创新能力在篮球运动中的重要性,以及创新能力的培养手段和方法,从而实现篮球运动员人格精神的转化和再造,构造现代篮球运动理论思维创新的体系。 相似文献
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外语专业学生思辨缺席症和批判性思维能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
潘红 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):38-40
外语专业学生"思辨缺席症"已经引起外语教师的广泛关注,分析引发这一问题的主要原因是解决问题的第一步,对学生批判性思维能力的培养是解决"思辨缺席症"的一个有效途径。外语教学中培养学生的批判性思维能力可从课程设置、教学理念、课堂教学模式、第二课堂和考试作业批改方式等五个方面进行。 相似文献