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毛英 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
要学好高中语文,必须要以广泛的课外阅读为基础。人民教育出版社编写了一套《语文读本》,与高中语文材料同步使用,由老师指导学生在课外阅读。但是由于高中语文课时较少,教材教学任务重,教师对《语文读本》指导时间少,学生不知道怎样阅读《语文读本》,不重视《语文读本》的阅读,甚至将其束之高阁,枉费了语文专家们的一片苦心。 相似文献
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最近一段时期，因为金庸的《天龙八部》和王度庐的《卧虎藏龙》入选人民教育出版社新编普通高中《语文读本》第四册，对武侠小说“该不该进教材”在教育界引起了一场激烈的争论。赞同者有之，反对者也不少。 相似文献
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无论是课改之前,还是课改之后,各地的专家们历次编写语文教材,一直把司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》（以下简称《廉蔺列传》）收入高中语文课本。作为一篇“基本篇目”、“讲读课文”。很有趣的是,《廉蔺列传》几乎在高中语文课本每一册里都待过。人民教育出版社1980版《全日制十年制学校高中语文课本》（中小学通用教材中学语文编写组编）把它安排在第一册． 相似文献
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张建民 《阅读与作文(高中版)》2005,(6)
1“.燕云十八飞骑,奔腾如虎风烟举”,这是金庸武侠小说《天龙八部》第四十一回回目,今年,该章节出现在了高二《高中语文读本》里,同时入选《读本》的武侠小说还有《卧虎藏龙》。面对武侠小说进入《读本》,有人说:“武侠小说作为一种以娱乐性为主的通俗文学,其思想境界不高,如被选入教材,难以对学生起到良好的引导作用,教材选择文章还是以经典的文章为主。”也有人说:“通俗文学也是很重要的一部分,如果缺少了通俗文学,这个《读本》所涉及到的范围就不够全面了。”面对武侠小说进入教材,你有什么看法,请以“通俗和经典”为话题,写一篇文章。2… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2004,(33)
本刊讯一部由文学评论家全新解析中学语文名篇的课文鉴赏集《高中语文名篇双解》,日前由书海出版社出版。著名语文研究专家、人民教育出版社中学语文室编审、课程教材研究所研究员顾振彪先生为本书作序。作家、评论家“涉足”中学语文教育领域,或编写语文读本、或探讨文学教育、或阐释语文名篇,已成为当前引人注目的一种文化现象。文学评论家、山西省作家协会副主席段崇轩和文学批评家、山西大学师范学院中文系教授傅书华,从人民教育出版社最新版中学语文课本中精选出30余篇古今中外的文学名篇,从不同的角度同时分别解读一篇课文。作者打破… 相似文献
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统编高中语文教材必修下册(2019年12月第1版)中,收入文言小说名篇《促织》,注明"选自《聊斋志异会校会注会评本》卷四(上海古籍出版社1986年版)"。作为清人蒲松龄的代表作之一,该文深邃的寓意为世所公认,故民国时就被朱自清、吕叔湘、叶圣陶合编的教材《开明文言读本》(民国三十七年开明书店出版)收入。新中国成立后,早在五十年代的语文课本中也收入了《促织》一文,八十年代起又接连为人民教育出版社、上海教育出版社及华东师范大学出版社等所出版的语文教材收入. 相似文献
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史绍典 《中学语文(读写新空间)》2000,(7):30-32
从今年秋季开始,袭用了20年的现行高中语文教材将退出历史舞台,两套由人民教育出版社编写的高中语文教材——高中《语文(试验本)》和《高中语文实验课本》即将使用。目前,两套教材都依据新修订的《高中语文教学大纲(试验修订版)》,进行了全面修订;近期,又通过了国家教育部中小学教材审订委员会的审读,国家教 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(33)
《语文读本》,是根据新《大纲》精神,由人民教育出版社编写的一套与高中语文新教材配套使用的辅助读本,由教师指导学生在课外进行阅读。这套《语文读本》内容丰富,文体多样,具有很强的知识性、文学性、可读性,可是在实际教与学当中,绝大部分语文老师和学生不够重视这套《语文读本》的教与学。因此,在高中语文教学中,如何充分利用《语文读本》指导学生阅读是一个值得探讨的重要问题。 相似文献
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程韶荣 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(11)
20 0 0年秋高一年级使用的语文教材 (人教版试验修订本 )除课本外 ,还有一部配套的 50万字的《语文读本》(以下简称《读本》) ,并明确“说明”由教师指导学生在课外阅读。那么 ,怎样才能指导得法呢 ?这是高中语文教学面临的新课题。如果说过去使用一部教科书大家的教学效果不会出现太大差距 ,那么 ,现在完全可能逐步拉开很大的差距 ,其中一个相当重要的原因就在《读本》的使用上。所以 ,研究“指导”的操作性问题就显得非常必要了。指导学生阅读的前提是教者必须熟悉《读本》。《读本》与课本相比 ,至少有以下一些新特点 :①新鲜感。《读本… 相似文献
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我的学生祝安钧的《香榧》及其写作体会《作文须精心构思》两篇作文，被人民教育出版社编入新编高中语文教材《语文读本》第一册。我作为指导老师，由此引起了一些回忆和想法。 相似文献
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最近语文教科书中若干课文的取舍引起强烈反响,争议相当剧烈。引起争议的课文取舍,主要是:上海第二期课程改革语文教材中删去了《狼牙山五壮士》,人民教育出版社出版的义务教育六年制小学教科书《语文》第九册曾收入《狼牙山五壮士》,在2001年《全日制义务教育语文课程标准》颁布后,这篇课文改为与语文课本配套的四年级下学期同步阅读材料;人民教育出版社2004年版的高级中学语文读本把王度庐《卧虎藏龙》与金庸《天龙八部》中的章节作为课文,合并为“神奇武侠”单元;上海教育出版社2005年出版的小学语文课本(五年级第二学期适用)新增《跨越新记录》一文(印有刘翔照片的新闻特写)。因此不能不从取舍这些课文的理由谈起。 相似文献
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为了探索高中语文教材改革的新途经,人民教育出版社中学语文室,于一九八三年夏天,成立了一个高中实验教材编写组,在广泛和深入进行调查研究的基础上,制订高中语文教材改革方案,编写高中语文课本(试教本)。到目前为止,已编出《文言读本》上、下册,《现代文选读》上、下册,《写作》第一册,供高中一年级实验班使用。从一九八五年秋季开始,全国有二十几个省、市、自治区,一百多所学校,二百来个教学班,选用了这套教材进行实验。初步反映,效果良好。不少同志认为,这是改革高中语文教材的一次大胆尝试,它标志着高中语文教学改革又迈出了可喜的一步。 相似文献
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高中《语文》第三册(人民教育出版社中学语文室编著,2000年12月版)《孔雀东南飞》中有这样一段话:“《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》并称‘乐府双璧’。”(见课本第34页)而与教材配套的《高中语文课课练》 相似文献
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为了增加学生的阅读量,培养学生主动学习、善于思考的学习方法,人教社在编写高中语文课本的同时也编写了语文读本,与课本教材配套使用。课本与读本之间不管是在文章选择还是课文内容,都有着深刻的联系,可以说读本是课本的一个延伸。本文主要从二者的关联性和读本与课本跨联教学的必要性入手,探讨如何在高中语文教学中运用课本与读本跨联教学方法。 相似文献