共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
教师意识,就是指教师教书育人的职业意识和献身教育事业、为祖国培养人才的高尚的思想情操.作为"人类灵魂的工程师",无疑,这种教师意识有着重要的作用,首先塑造了"师表"的形象,然后才能为人师表.但目前教师意识普遍淡化,"流师"现象日趋严重,这是一个值得注意的问题. 相似文献
2.
3.
"两课"即马克思主义理论课和思想品德课."两课"的教学落实有赖于教师良好职业道德行为.教师的职业道德行为是"两课"的必然要求,是教师的基本素质的核心,也是教师为人师表的亮点.在今天市场经济的条件下,教师职业道德行为尤为重要,它关系到"两课"教师的道德形象,关系到新一代大学生的成长,关系到社会主义事业接班人和建设者的造就.教师职业道德行为必须强化、持之以恒. 相似文献
4.
以领导干部作风建设促进和谐高校的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国高等教育》2007,(19)
今年1月9日,胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上的讲话中强调,"我们要从党和人民事业兴衰成败的高度,从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的全局出发,充分认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性"。对高校来说,领导干部的作风将直接关系到和谐校园的构建,关系到内外的形象和学校健康协调科学发展。 相似文献
5.
6.
大学体育教师职业道德修养 总被引：1，自引：0，他引：1
华彬 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(5):148-149
大学体育教师的职业道德修养关系到培养合格"四有"大学生,关系到社会道德风尚和精神文明建设。从"热爱本职工作"、"提高业务能力"、"为人师表"等方面对加强大学体育教师的职业修养的有关问题进行了探讨。 相似文献
7.
人与自然的关系问题为当今的人们普遍关注.在这个问题上,中国古代的思想家提出了许多有价值的思想,但具体情形十分驳杂,非一言可以尽之,需要细致地予以梳理.正确看待和处理人与自然关系问题,最根本的分析工具是唯物史观.在这个基础上,中国古代"节用"、"爱物"的观念,"用天之利,立人之纪"的思路,是可以得到充分借鉴的. 相似文献
8.
曹德恒 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(2):59-59
"立足教学、为人师表、热爱学生"是高职政治理论课教师教书育人的有效方法.但只有真正地理解这"十二字"的深刻含义,才能在教学过程中收到事半功倍的效果. 相似文献
9.
教师是人类灵魂的工程师,"为人师表"是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职."学高为师,德高为范",是教师工作的指南针,作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外,还应具备良好的教师职业道德.这就要求教师要以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到、做好. 相似文献
10.
何世碧 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
当今时代,是一个各类竞争异常激烈,事物发展日新月异的新时代,而构成竞争力的诸多因素中,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争的决定因素,"人力资源"是第一资源的作用十分明显,而在培养人的过程中,教育的基础性、先导性、全局性的地位更为突出,教师则承担着这个任务,"立德才能树人",因此在应变求进的新形势下,师德观念除了凸显爱岗敬业、教书育人、为人师表的核心理念外,还应该具有新的时代特征和丰富内涵,具体表现为: 相似文献
11.
张志全 《周口师范学院学报》1995,(Z2)
在建设具有中国特色社会主义的关键时期,跨世纪领导干部肩负着承前启后、继往开来、振兴中华的重任。这一代领导干部的素质修养如何,不仅关系到老一辈革命家开创的伟大事业能否进行到底,而且也关系到我们党和国家的兴亡盛衰,关系到社会主义在中国的命运。作为跨世纪的领导干部必须具备哪些素质,才能在世纪交替之际担负起历史赋予我们的伟大而又艰巨的任务呢?本文就此课题作一粗浅探讨。 一、跨世纪领导干部必须具备的政治素质 政治素质是跨世纪领导干部应具备的首要素质。其具体要求如下: 1.具有坚定正确的政治方向,在政治思想上同党中央保持高度的一致。跨世纪领导干部,首先是政治 相似文献
12.
领导干部的政绩观正确与否,直接关系到领导干部能取得什么样的政绩,关系到政府的办事效率,关系到政府在人民群众心里的形象。领导干部要树立正确的政绩观,打造亲民政府,实现和谐社会。 相似文献
13.
论马克思主义理论学科建设中的“一”与“多” 总被引：1，自引：0，他引：1
寇清杰 《思想理论教育导刊》2009,(1)
在马克思主义学科建设中,"一"与"多"是客观存在的,它们表现在多个方面,相互之间是辩证统一的关系.在学科建设中,只有正确认识和妥善处理二者的关系,才能保证马克思主义理论学科建设的正确方向,实现马克思主义理论学科的健康发展. 相似文献
14.
王秋梅 《基础教育(重庆)》2004,(6):43-44
教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样，包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律，即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。 相似文献
15.
教师自律,反映了教育及教育者自我发展的规律,教师是否严格自律,直接关系到我国科教兴国战略的实施,关系到我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明,培养全面发展的合格人才,要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的,因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样,包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律,即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。 相似文献
16.
纪世铭 《北京教育(高教版)》2013,(8)
北京科技大学附属中学(原北京钢铁学院附属中学)始建于1960年,现有教学班41个,学生1560人(含67名外籍学生),教师170人.2011年11月,学校被确定为北京市纪委"廉政文化建设联系点".近年来,学校以开展廉政文化进校园工作为契机,注重硬件、软件建设的协调发展,使廉洁教育和校园文化建设取得了良好成果.
"好炉"才能炼"好钢"——廉洁教育彰显学校办学理念和师生的精神风貌
学校注重挖掘校园特色资源,充分发挥校园内自然环境陶冶性情、涵养心智的功能,在校景布置上处处体现廉洁教育的内涵.
走进校园,"廉洁从教,为人师表""教之以廉,学之以贤"等一句句格言警句,给人启迪,发人深思. 相似文献
17.
教师在教育中承担着"传道、授业、解惑"的重任,这就要求其应具备与之相适应的职业道德。历史教师职业道德建构途径是热爱本职工作,献身教育事业;遵循教育规律,旨在教书育人;热爱学生,诲人不倦;严于律己,为人师表;秉承传统"史德",坚持真理,修正错误。历史教师只有具备这种"学高为师,身正为范"的职业道德,才能无愧于"教书育人"和"为人师表"这一"人类灵魂工程师"的光荣职责。 相似文献
18.
教师自律，反映了教育及教育者自我发展的规律，教师是否严格自律，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样，包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律，即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。 相似文献
19.
20.
在新课程"为了每一位学生都发展"的核心理念指导下,课堂教学必须转变教师的教学方式和学生的学习方式,以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的.只有教学方式的变革才能引领学生学习方式的变革,在数学教学中,"问题是数学的心脏",没有问题就没有数学,问题 相似文献