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胡彩荣 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0071-0072
随着我国教育文化水平的不断提升,在小学阶段的教学中教师对于课堂教学效率的提升具有了更多的关注。语文课堂教学效率的提升,需要从学生的学习方式、学生的学习参与程度等进行关注,应用新课改中的观念对于学生的学习参与程度进行积极的提升。在教学中,教师也需要重视引导学生的学习兴趣,应用对于教学内容的研究以及教学方式的改变,使得学生的学习兴趣能够得到有效的激发。因此,提升小学语文的课堂教学有效性,需要从教师、学生以及教学的内容与教学的模式等不同的方面进行关注,对于现阶段存在的问题进行针对性的改进,提升教学的有效性。 相似文献
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吴雪莲 《语数外学习(高中版)》2013,(12):101-101
在职高英语课堂的教育教学的过程之中,教师应该对学生们是否进行思考,是否积极参与等问题给予关注。教师需要想尽方法提高学生参与到职高英语的课堂教学的意识,活跃学生的思维,让他们可以更多的进行思考,提升参与英语学习的积极性。只有这样做,教师才可能完成高效率的课堂教育教学工作。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(2):114-116
在高中信息技术课堂运用主题教学模式,能够提升学生的自主学习能力和协作学习能力,提高学生对课堂教学的满意度。主题教学是改变课堂教学的有效方式,教师要注重师生教学观念的转变,合理分配课堂时间,关注学生自我评价能力的培养。教师可以根据教学的需要设计出不同的教学主题,再结合教学主题的需要去完成教学任务,最后还要给学生一个展示成果的时间和空间,帮助学生增强学习兴趣,从而提升教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学数学教学是一个复杂的过程,每一个学生都有着独特的认知特点,因此在课堂上如何满足学生的个性化认知需求,从而提升课堂教学效率是每一个教师需要不断探索的问题。就小学课堂教学过程中如何提升课堂教学有效性进行分析,从而总结出一些具体的完善策略。 相似文献
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程雪立 《语数外学习(高中版)》2013,(1):12
高中语文课堂教学在现代教育理论的指导下,针对如何提高课堂教学的有效性方面进行相关的研究与探索,关注课堂教学过程,关注学生的主体地位,关注课堂问题情境的构设,关注学生语言艺术能力的培养……从整体来看,加强对学生探讨问题的形式和流程上给予必要的指导,引导学生对高中语文教材和课堂教学目标的实现,从内容到形式,从全面到重点,既关注学生的学习,又强调教师的教学,充分发挥课堂教学的积极因素,促进教学效率的提升。 相似文献
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随着新型教学理念的不断发展,教育领域的相关问题受到了社会各界的广泛关注。农村小学数学教师在进行授课时,需积极改变原有的教学策略,将先进的教学理念同宝贵的教学经验进行有机融合,帮助每个学生都能够在原有的基础上显著提升数学综合能力。与此同时,农村领域的学校在发展中也面临着诸多的困难,教师无法用生动的教学软件来很好地为学生做展示。这就需要教师更加用心,引导学生们多观察,并采用多种手段,提升课堂教学效率。 相似文献
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<正>教学是一门艺术,要提高教学质量,关键是提高课堂教学效率。新形势下的有效课堂越来越多地引起教师们的关注,那么历史教师如何能在有限时间内讲"活"历史,把难度大的问题深入浅出地讲出来,提高学生单位时间内获得知识的效率,提高教学效率,是历史教师应该认真探索的课题。下面就谈谈我在初中历史课堂上是如何提高学生学习历史的效率的。一、课前深入研究教材,是提高课堂教学效率的前提 相似文献
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许艳 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
素质教育背景下,推动初中化学教学改革工作的发展,教师结合趣味性教学方式,不仅可以增进初中化学课堂教学的趣味性,开阔学生学习的视野范围,还能让学生在趣味性课堂教学带动下,强化学习知识的积极性和主动性,进而促进化学学习效率提升。目前,初中化学趣味教学的作用还体现在很多方面,比如营造浓厚的课堂教学氛围、强化知识教学水平、提升学生实践能力等,还能进一步增强学生对于知识的认知和理解。所以,需要在初中化学教学中明确趣味教学的重要性和意义。本文根据初中化学趣味教学的作用,提出目前趣味化学教学存在的问题,探索初中化学趣味教学的实践策略,进而实现对学生的合理培养。 相似文献
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课堂教学是整个教学活动的主阵地．课堂上的有效学习时间决定了课堂教学的效率。如何提高英语课堂教学效率是教师们共同关注的一个核心问题。而将有效教学理念引入课堂,已成了时下众多英语教师必用的方法。本文对有效教学渗透到英语课堂实践中进行了积极的探索。 相似文献
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随着课程改革的推进,问题教学法越来越受到学校的重视,特别是高中数学教学。通常高中数学教学是围绕生活、科学、社会中需要探索的问题展开,让学生参与学习活动的过程,而问题教学法主要是结合课堂教学的内容,组织学生进行探索和研究,发展学生能力的教学方法。通过在高中数学课堂教学中采用问题教学法,将教学设计融于教学活动,不断改善高中数学枯燥、乏味的课堂教学现状,有效提升课堂教学的效率,从而提高高中数学整体的教学质量。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正好的教学策略不仅能够让课堂教学更高效,也能够让学生们在课堂上有更多收获。本文将结合实例谈谈教学策略在高中语文课堂教学中的运用。一、巧借资源,启发引导教学策略不仅是教师教学水平的体现,教学策略的高下也会直接决定课堂教学效率的高低。在高中语文课程教学中,教师所运用的教学策略非常重要,先进的教学理念与好的教学方法不仅能够极大地提升课堂教学效率,还能够很好地发展学生的软性素质。想要让学生们在课堂上有 相似文献
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袁泉 《语数外学习(初中版)》2014,(5):14-14
正开放式教学能够提高初中数学课堂教学效率,对学生的各种能力展开综合培养,是很值得推行的一种教学模式。一、教学形式开放化想要在初中数学课堂中更好地实施开放式教学,首先需要教学形式更为开放化。教师应当采取多元化教学模式,让课堂教学更为灵活多样,让知识讲授过程更贴近学生们的日常生活。这样的模式不仅能够提升学生对于数学学习的积极性,也能够深化学生们对于相关教学点的理解与认识,在实现开放式教学的同时也有效提升了课堂教学效率。概念教学是初中数学课堂 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课程改革的不断深入,提高小学数学课堂的教学效率成为教师关注的焦点问题。提高课堂教学效率,可以让学生在有限的课堂学习时间内获得大量的知识。那么如何才能提高课堂教学效率呢?结合教学实践,从不同的方面谈谈提高小学数学教学效率的有效策略。 相似文献