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新时代高校决策咨询成果纳入科研成果体系认定的实践探索,为高校科研成果评价研究提出了新问题、新要求,开辟了新领域,提供了新素材。研讨建构以质量、贡献为导向的高校决策咨询成果评价体系特别是评价指标体系,对于引领高校决策咨询成果由认定探索走向评价实践,具有重要的实践价值和理论意义。基于人文社会科学学术全评价体系理论,采用理论分析法、经验总结法,构建涵盖形式评价、内容评价、效用评价三个维度,涉及资力、实力、效力及其“子力”的高校决策咨询成果评价指标体系框架。科学使用该评价指标体系应明确评价的目的与方法、主体与客体、标准与制度。 相似文献
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1998年实施建设一流大学以来,高校重点学科、重点研究基地、博士点、硕士点建设等人文应用学科核心指标,既阻碍高校及其专家学者开展决策咨询研究,也影响高校人文应用专业教学质量和培养社会所需的劳动者。要采取建立决策咨询研究的重点基地、重点学科、重点硕博士点等措施,完善学科评估、考核指标、激励保障,改善决策咨询研究成果的报送、推广和应用渠道,促进高校决策咨询研究。 相似文献
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本文从目的、内容、方法等方面分析了当前高校毕业生就业状况评价存在的问题,建议把毕业生就业状况评价纳入到教育评价的范畴内,建立科学、系统的高校毕业生就业状况评价体系,以便为有关决策、咨询、改革提供有价值的参考依据. 相似文献
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SSCI与高校人文社会科学学术评价之反思 总被引：4，自引：0，他引：4
SCI、SSCI等索引工具与高校科研工作者的关系越来越紧密,学术界对于作为索引工具的SCI、SSCI等系统成为评价指标的做法,一直持慎重的态度。本文分析了SSCI作为人文社会科学研究成果评价标准的原因,指出了其作为学术评价标准可能带来的风险,并从如何对待西方的现代知识体系、人文社会科学与自然科学的区别以及学术的目的与学术评价的目的三个维度反思了人文社会科学学术评价的基本问题,以期建立一个符合中国自身学术发展的学术评价体系和学术评价标准。 相似文献
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传统的高校图书馆参考咨询服务工作存在着服务对象范围较窄、主动服务意识较差等问题,新形势下的高校图书馆参考咨询服务在信息源、服务内容、服务对象、服务手段、馆员角色等方面又呈现出一些新特点,这就要求新建本科院校图书馆参考咨询工作提高认识、加强参考咨询信息源建设、建立服务质量评价体系、借鉴网络模式的经验、开展用户培训、提升馆员素质,以实现良性发展。 相似文献
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孙琼 《湖南科技学院学报》2008,29(1):241-242
通过分析高校图书馆数字参考咨询服务的必要性,把握用户为中心原则、科学化原则、实践与系统性原则、前瞻性原则,来科学建立数字参考咨询服务评价体系并以实践为基础,确定参考咨询服务评价标准,改变现状. 相似文献
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高校智库服务政府决策,有利于完善我国决策咨询制度,推动国家治理体系和治理能力现代化,特别是进一步促进政府治理能力现代化。这是新世纪我国高校智库建设的方向和目标。现实中,我国高校智库要服务政府决策,在组织管理体制方面面临一些障碍且运行机制也较为滞后,导致其研究成果质量不高,难以满足政府决策需求。因此,高校智库应在组织管理体制和运行机制方面进行创新,不断产生高质量的研究成果,为政府治理能力现代化的实现提供智力支持。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(10):95-97
数字经济时代,大数据技术在信息数据处理过程中体现出便捷、高效的优势,大数据、云计算等技术既有利于高校智库向着前瞻导向转变,也能够提高智库研究成果转化率和咨政建言的前瞻性,已成为当前和今后社会问题研究的重要工具和途径。目前,我国高校智库在建设过程中面临着运行机制不完善、数据信息引导缺失、研究成果转化率低、影响力不足等问题。为了解决高校智库建设存在的主要问题,本研究认为可以借助大数据的强大功能,通过完善决策咨询体系、创新智库运行机制、拓宽智库成果转化渠道等方式提供创新平台和技术支持,以此释放高校智库服务社会、行业以及区域发展的动能,进而解决或改善当下紧要的社会问题。 相似文献
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我国高校心理健康教育工作历经30年的发展,在取得一定成果的同时也凸显出一系列问题。通过对河南省部分高校心理健康教育现状的调查,从大学生心理健康状况、机构设置、师资力量、咨询效果等方面分析问题产生的原因,为今后开展心理健康教育工作,完善心理健康教育组织管理体系、咨询内容体系、教育形式、评估体系等方面建立专业化心理咨询服务体系提供依据。 相似文献
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高校决策及其评价直接影响着高校的立德树人效果及人才培养质量,但我国高校目前出现了对决策前、决策中和决策后评价不足的问题,主要表现为决策目标模糊、决策支持失职,决 策权力集中、决策流程简陋,决策执行低效、决策改进缺位。通过将CIPP决策评价模式引入高校决策评价,形成高校决策流程体系,同时构建以数据决策评价、全员决策评价、分类决策评价、主动决策评价、文化决策评价为主要内容的高校决策评价体系。高校决策流程体系和高校决策评价体系同向同行,形成决策有数据支持、教师和学生在决策中享有话语权、决策评价流程可操作、决策评价常态化、评价结果得到有效利用的高校决策和谐局面。 相似文献
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我国高校德育系统研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
近十年来,我国高校德育工作者和研究者引入系统论思想和系统分析方法,从高校德育的功能、目标系统、主体系统、内容系统、运行机制和评价系统,以及外在环境等方面展开了持续的科学研究,取得了一系列研究成果。本文对这些成果进行了述评。 相似文献
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从全国范围看，新时代高校劳动教育已经大略经历了三年探索，需要进行阶段性评估总结。决策导向的CIPP教育评价模式主要包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个阶段，契合高校劳动教育能力评价。采用混合研究方法，构建了包括4个一级指标、18个二级指标的评价指标体系，可以从环境基础能力、资源配置能力、过程行动能力、成果绩效能力等方面，动态反映高校劳动教育能力，从而找准能力提升的突破方向。 相似文献
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高校科研回归本真是维系可持续科研梯队、建立科学的联合研究团队、确保我国整体发展水平的必然选择。通过重塑高校科研人员的科学精神、明确高校科研价值追求等实现科研方向回归本真,通过建立合理的新型职称评聘、导师评价、科研奖励等体系和相应的监督管理机制等实现科研考核回归本真,通过倡导学术自由、扶持“青椒”成长、促进成果转化等实现科研活动回归本真。 相似文献
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医学领域研究型博士学位评价是对博士生经过3～5年学习之后形成的最终学习成果进行价值判断。为了探究医学领域研究型博士学位评价标准,我们采用德尔菲（Delphi）法,对22名专家进行两轮咨询。研究结果初步确立了医学领域研究型博士学位评价体系,包含4大要素、25项评价指标。本研究不仅为社会评价医学领域研究型博士学位提供统一的参考标准和导向,还为高校授予医学领域研究型博士学位提供一套实用的工具。 相似文献
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孙慧霞 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):390-391
太极拳是高校体育教学普及项目,在发展中注意文化的传承与宣传处理好关系,特别要注重用实践的教学方式去利用。同时,相应的建立完善的教学效果评价体系和评价标准。根据新时期影响大学生身心健康的各种因素,结合太极拳的运动原理与锻炼特点,论述了太极拳在高校教学建立合理的评价体系给予实践与研究。 相似文献
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从世界范围来看,高校在国家智库建设过程中承担关键的角色,各国高校均陆续参与到国家智库建设之中。目前,我国高校参与智库建设存在定位模糊、偏重理论、创新不足、数据有限、标准单一等问题。大学应着力明确发展方向、理论联系实际、咨询解读并重、改善评价机制、完善数据库建设;同时,需妥善处理基础研究与政策研究、服务当前与引领未来、政策咨询与人才培养等关系。 相似文献
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我国高校决策存在主体过于集中、程序不尽完善、论证不够充分、监督相对乏力等突出问题。构建中国特色高校科学决策体系,必须坚持行政权力与学术权力相协调、中枢统筹与分散治理相结合、自主办学与外部参与相沟通等原则,重点在构建中枢系统、完善程序规则、建立支持平台、强化监督执行等方面下工夫,适度扩大决策参与主体,强化决策咨询论证,完善教授治学内涵,努力形成多方参与、职责清晰、运行有序的运行机制。 相似文献